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【步步高】2015届高考语文(福建专用)大二轮复习微专题回扣与规范:第七章 训练2 古诗鉴赏.doc

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1、训练 2 古诗鉴赏温馨寄语 考场上做古诗鉴赏题最主要的是先读懂诗歌,要学会看标题,看正文,看注释,看题目,尤其要把正文仔细地“咀嚼”几遍,不可打闪电战。做题时,首先应注意的是思想感情,要会抓关键词语,尤其是对情语或诗眼要反复品读,注意作者抒情的方式和特点。做题的另一个重点是鉴赏表达技巧,无论是直接考还是间接问,准确判定所用的表述技巧最重要,为此,审题要看范围、看角度、看数量。1阅读下面这首宋词,然后回答问题。蝶恋花晏几道初捻霜纨生怅望。隔叶莺声,似学秦娥唱。午睡醒来慵一饷,双纹翠簟铺寒浪。雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花,泪脸红相向。斜贴绿云新月上,弯环正是愁眉样。(1)分别简要概括这首词上下阕的内容

2、。答: (2)“隔叶莺声,似学秦娥唱”运用了什么手法?请简要分析。答: 答案 (1)上阕写闺中闲眠,下阕写户外赏景。(2)比喻,把莺声比似学秦娥之唱。反衬,以莺声之欢快,反衬人心之怅恨。 虚实结合,莺啼婉转,是实处着笔;主人公闺中寂寞,则是虚处命意。2阅读下面这首诗,然后回答问题。对月寓怀 注时逢三五便团圆,满把晴光护玉栏。天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。注 这是红楼梦中一个穷书生寄居葫芦庙时,在中秋月夜酒后吟出的抒怀之诗。(1)本诗非思乡之作,请根据诗作内容及穷书生的处境,简要概括穷书生的形象。答: (2)这首诗的最后两句运用了哪些表达技巧?请简要分析。答: 答案 (1)曹雪芹笔下的这个人物

3、是一个虽身处落魄之境(“身处逆境” “贫困潦倒” “不被重用”) ,但有才干、有抱负 (“有野心” “名利之心极重 ”“对现实处境不甘心” “不甘久居人下” “野心勃勃”)的读书人形象。(2)托物言志。借万众仰看一轮明月来暗寓自己对一举成名天下知的渴望之情。烘托。以“人间万姓仰头看”烘托出十五圆月的皎洁、美丽。描写。通过“仰头看”这一特定动作,写出了“圆月”对百姓的吸引力。比拟。将月亮从地平线缓缓升起这一自然现象比拟为地平线将月亮“捧”出,形象描绘出一轮圆月冉冉而升的静美之态。借代。以“万姓”借代万民,诙谐,俏皮。(其他答案言之成理也可 )3阅读下面这首宋词,然后回答问题。清平乐忆吴江赏木樨

4、辛弃疾少年痛饮,忆向吴江醒。明月团团高树影,十里水沉 烟冷。大都一点宫黄 ,人间直恁 芬芳。怕是秋天风露,染教世界都香。注 木樨:桂花。水沉:沉香,这里指桂花香气浓郁。宫黄:古代妇女以黄粉涂额,又称额黄。直恁:竟然如此。(1)这首词从哪些方面来描写桂花的?主要运用了什么手法?答: (2)词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负?答: 答案 (1)本词是从形态、色泽和香气三个方面来描写桂花的。主要运用了夸张的艺术手法, “十里” “人间” “世界”等都极力渲染桂花香气浓郁芬芳。(2)词人借桂花香气馥郁、弥漫天地的形象,表现了他心系天下,希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。4阅读下面这首唐诗,然后回

5、答问题。题严陵钓台 注张 继旧隐人如在,清风亦似秋。客星沉夜壑,钓石俯春流。鸟向乔枝聚,鱼依浅濑游。古来芳饵下,谁是不吞钩。注 严陵钓台:东汉著名隐士严光(字子陵) 当年隐居垂钓的地方。(1)首联为何要选“清风”这一意象?尾联表达了作者怎样的思想感情?答: (2)中间两联虚实结合,请作简要分析。答: 答案 (1)“清风”暗指严光的高尚风范,有“斯人虽去,遗风犹存 ”之意。尾联揭露批判了时人难拒诱惑,追名逐利、趋炎附势者比比皆是的社会现状,表达了对拒绝高官厚禄、不求荣华富贵品行的敬佩与赞叹。(2)中间两联虚实结合,描写眼前景物是实,寄寓作者对严子陵美好品格的赞美是虚。颔联表面写严陵钓台依山傍水、

6、春流潺潺、星沉月落的景象,暗喻严光已如星辰坠落离开人间,其旧隐陈迹仍矗立江边,高风亮节像一江春水代代相传。颈联表面写严陵钓台树木参天、飞禽翔集、鱼游浅底的景色,暗喻人各有志,择善而处,严光选择了洁身自好、垂钓隐居的生活。5阅读下面这首词,然后回答问题。菩萨蛮(其二)温庭筠水精帘里颇黎枕,暖香惹梦鸳鸯锦。江上柳如烟,雁飞残月天。 藕丝秋色浅,人胜 参差翦 。双鬓隔香红,玉钗头上风。注 人胜:彩胜、花胜,一种饰品,可戴在鬓发上。参差翦:剪成长短不一的样子。(1)“江上柳如烟,雁飞残月天”描绘了怎样的图景?答: (2)俞平伯说本词“通篇如缛绣繁弦,惑人耳目,悲愁深隐,几似无迹可求 ”(见读词偶得)

7、。试分析本词是如何体现俞平伯所说的特色的。答: 答案 (1)“江上柳如烟,雁飞残月天”描绘了这样的图景:江天一色,柳丝如烟,残月朦胧,鸿雁北飞,构成了一幅初春将晓时凄凉清冷的图景。(2)词的上阕写女主人公居住的环境,水晶帘、玻璃枕、鸳鸯锦、如烟柳等,这些意象,华丽秀美,委婉地透露出女主人公虽然锦衣玉食却孤单寂寞。下阕描述女主人公的穿戴打扮。藕色衣裳、参差花胜等,如此美丽的打扮,明显是渴望被人欣赏,却无人欣赏。这些细节描写,含蓄地表达出了女主人公孤单寂寞、渴望被人欣赏的悲愁心情。6阅读下面两首唐诗,然后回答问题。赠李十二牡丹花片,因以饯行元 稹莺涩余声絮堕风,牡丹花尽叶成丛。可怜颜色经年别,收取朱阑一片红。赠江客白居易江柳影寒新雨地,塞鸿声急欲霜天。愁君独向沙头宿,水绕芦花月满船。(1)比较两诗一、二句在表现手法上的共同点。答: (2)两首诗都是送别诗,表达的情感有何异同?答: 答案 (1)从视觉和听觉角度写景:元诗写听觉的“莺声 ”,视觉的“飞絮、花叶” ;白诗写听觉的“鸿声” ,视觉的“江柳”等,以此构成有意境的画面。以景衬情:元诗借暮春景物表达对朋友的深情,白诗借秋天景物衬托朋友离去的悲愁。(2)同:都表达对朋友离别的依依不舍之情。异:元诗着重表达对朋友的宽慰之意,赠朋友花片以表祝愿,花虽开尽来年会再开,寓意美好;白诗着重表达对朋友独自离去的担忧和悲愁之情。

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