1、南京工程学院机械设计制造及其自动化专业2009 级人才培养方案一培养方案描述1专业方向：数控加工与维修、计算机辅助制造与数控加工。2培养目标：数控加工与维修专业方向培养熟练掌握数控编程、加工技能，在机械制造及其自动化领域从事数控设备电气设计、安装、调试及设备维护、维修的高级应用型工程技术人才。计算机辅助制造与数控加工专业方向培养能在机械制造及其自动化领域从事计算机辅助设计制造（CAD/CAM）技术应用，数控加工工艺编制、数控编程、数控机床操作维护的高级应用型工程技术人才。3培养要求： 数控加工与维修专业方向知识要求：掌握必要的基础理论知识及专业技术知识，主要包括工程力学、机械设计、电工电子、自
2、动控制、机床电气及 PLC 控制技术、数控机床结构、电力拖动、数控系统、数控机床故障诊断及维修等。能力要求：具有本专业方向必需的计算机操作、计算机绘图、专业英语阅读、技术文档撰写、数控编程加工、电气控制系统设计、安装调试、设备维护维修等能力。工程要求：了解该专业方向相关工程项目的实施过程，具备设计、安装调试、维护维修等主要环节的工程实施能力。其它要求：数控机床编程操作中级证书、数控装调维修中级证书。计算机辅助制造与数控加工专业方向知识要求：掌握必要的基础理论知识及专业技术知识，主要包括工程力学、机械原理、机械设计、电工电子、机床电气及 PLC 控制技术、数控机床结构、数控加工技术、数控加工工艺
3、与夹具、先进制造技术、模具设计与制造等。能力要求：具有本专业方向必需的计算机操作、计算机绘图、专业英语阅读、技术文档撰写、数控编程加工、计算机辅助设计与制造、设备维护等能力。工程要求：了解该专业方向相关工程项目的实施过程，具备设计、工艺编制、制造、设备维护等主要环节的工程实施能力。其它要求：数控机床编程操作中（高）级证书、数控程序员证书。理论教学体系：主要课程： 数控加工与维修专业方向高等数学 大学英语 大学物理 电工技术 电子技术 机床电气与 PLC 数控加工技术 数控原理与系统 电力拖动基础 数控机床维修与诊断 计算机辅助制造与数控加工专业方向高等数学 大学英语 大学物理 工程制图 机械原
4、理 机械设计 机床电气与 PLC 数控加工技术 数控加工工艺与夹具 数控机床及刀具系统 先进制造技术 理论课程按公共基础课、专业基础课、专业课、专业方向课、公共选修课五类进行设置，各类课程学时分配见下表（分专业方向填写）：各类课程学时分配表及比例专业（方向）名称 公共基础课 专业基础 必修课 专业必修课 专业方向课 专业任选课 公共选修课 最低要求 合计学时 1032 480 80 376 96 96 2160数控加工与维修 比例 47.8% 22.2% 3.7% 17.4% 4.4% 4.4% 100%学时 1016 584 96 272 96 96 2160计算机辅助制造与数控加工 比例
5、47.0% 27.0% 4.4% 12.6% 4.4% 4.4% 100%注：表中专业方向课包括专业限选课和专业基础限选课。5实践教学体系： 主要实践教学环节：数控加工与维修金工实习 电工实习 电子实习 机床测绘 数控加工实习 机床电气与 PLC 课程设计 数控机床安装调试实习 电力拖动实习 数控机床故障诊断实践 计算机辅助制造与数控加工金工实习 电工实习 电子实习 机床测绘 数控加工实习 工艺与夹具课程设计 CAD 实习 CAM 实习 先进制造技术综合实践 实践模块结构：实践教学模块分为军训模块、实验教学模块、实习教学模块、工程训练模块、课程设计模块、毕业设计（论文）模块、社会实践模块、能力
6、创新模块等八个模块，各专业方向在八个模块中的具体学分见下表（注：社会实践模块和能力创新模块在课外综合素质培养中安排，其它模块在教学进程表中安排， ）： 实践教学模块学分分配表专业方向名称 课内实验军训模块实习教学工程训练课程设计毕业设计社会实践能力创新合计方案总学分实践教学占总学分比例数控加工与维修 16.25 2 12 15 12 14 10 81.25 195 41.67%计算机辅助制造与数控加工14.25 2 12 17 10 14 10 79.25 195 40.64%注：表中课内实验学分数要包含两课的课外实践学分。6素质培养体系：对大学生综合素质主要培养措施的描述。合理、适度的理论教学体系紧密结合生产实际的丰富的实践教学体系结合工程、科研、实验室建设、竞赛项目等的个性培养计划，激励学生发挥特长，勇于实践和创新，培养学生综合能力，提高就业竞争力及后续发展潜力。通过社会实践活动培养学生的综合素质。7基本学制： 四年。8毕业要求： 毕业最低学分（含课外综合素质培养 10 学分）： 195 。9学位授予： 学士 学位。二教学进程安排表三. 个性培养计划
