1、殿市中学高效课堂导学案五年级 第 1 单元课题4* 把铁路修到拉萨去课型 新授 设计人 马增华 审核人备课时间 3.9 使用时间 3.12 课时 1 授课人 马增华 编号学习目标1.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。2.认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。预习案 教师备课栏基础达标：1.我首先读了阅读提示，它提示我 。 2.我能正确流利地朗读课文，完成以下练习。我能给画线的字选择正确读音妖娆（ro no）机械（xi ji） 开凿（zo zu） 巍峨（ wi wi）媒体（mi mi）狰狞（ zhng zng ） 逞凶（chng chng）
2、撕扯（ch zh）杯水车薪（xn xng）效率（l l） 我能辨析形近字并组词挠（ ） 诫（ ）煤 （ ）峨 （ ）狰 （ ）娆（ ） 械（ ）媒 （ ）饿 课文导读：同学们，听过天路这首歌吗？它深情的歌颂了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。今天就让我们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，你会被那感人的场景而深深震撼！建议同学们课前可通过查找资料，认识青藏铁路在西部大开发中的地位，认识到青藏铁路对沟通东西部、促进合作发展，造福西藏地区和人民的重要意义。还可以在地图上找一找全长青藏铁路的线路：从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，越（ ）挣 （ ）我能补充词语（ ）装（ ）裹 （ ）零（ ）落 （
3、）翼（ ）飞 劈（ ）盖（ ） （ ）寝（ ）食 （ ）以继（ ） 晴空（ ） （ ） （ ）痛（ ）酸 我能查字典“薪”用音序查字法先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“娆”用音序查字法先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。在下列词语中，我通过各种办法理解的词语是 ： 银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪、废寝忘食、狰狞、妖娆、巍峨3.通过读文，我知道课文主要写 4.读了课文，我的感受： 学贵有疑：问题一： 问题二： 挑战自我阅读提示：综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读，检测一下能否“把握课文主要内
4、容，体会含义深刻的句子意过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨。再读懂阅读提示，边读边思考提示的问题，知道课文写了什么，是怎样写的，并能结合阅读提示与同学交流自己的学习收获。 拉萨拉萨西藏自治区首府，一座具有 1300 年历史的古城，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意，长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。早在公元 7世纪，松赞干布兼并邻近部落、统一西藏后，就从雅隆迁都逻姿(即今拉萨)，建立吐蕃王朝。1951 年 5 月 23 日，西藏和平解放，拉萨城进入了新的时代。
5、1960 年，国务院正式批准拉萨为地级市，1982 年又将其定为国家首批公布的 24座历史文化名城之一。思，能否说说这样写的好处”？ 1.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到哪些困难？是怎样克服的？2.“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中出现多次，你体会到了什么？ 二、拓展延伸拉萨之夏夏天，是古城拉萨一个让人微薰的时节。拉萨的夏天有着她自己的独异的性格和别致的风姿。她没有江南似锦的繁花和恣肆的藤萝，甚至看不见疯狂生长的野草，听不到知了尖锐的长鸣。江南之夏所有的沉闷，喧嚣，在拉萨的夏天里化作了沁人心脾的清凉。浮云如洗，长空湛蓝如那一掬最深的纯净的海。那些高大雄壮的群山，依然赤袒着身躯，绵延横亘，傲然
6、而立。但夏天给它们抹上了一层淡到几乎没有的绿，于是，无边的苍莽之中便见到了一点令人心跳的浪漫和温情。当杨树的叶子渐渐丰满，拉鲁草场上一定也绿草如茵。不必刻意去瞻仰那人头涌动的名胜，也不必苦心探访那些被太多的没有节制的语言污染了的风景。在拉萨，向一条简陋的小巷，或者郊外无人的小径，随意地走去，一定会有一种难以言说的静谧让你刻肯铭心。在离开拉萨一年之后，在夏天，我再次在它的某个角落里，停住了匆匆的脚步。走在古城透明的风里，执手梦想多年的阳光，没有言语，我想，我们是彼此会心的。在淡淡开放的格桑花的影里，阳光如故人的笑脸。夜雨依然如期而至，如丝如缕拂过碧绿的叶子，一点琴瑟浅唱的曼妙先是在耳边缠络不去，
7、然后化作星星点点的清凉，滴落心间。大约只有在拉萨的夏天，才可以听到如此真切的雨声吧？江南的雨来势汹汹，性情暴烈；塞北的雨只好比那翩然的惊鸿，芳影才现，便已没了踪迹。西南也多雨啊，那里的夏天，可是听雨的去处？天色欲曙，窗外的树林里，有鸟儿快乐地啁啾，有几只在林间的沙地上跳跃嬉戏或作绅士样的漫步。它们并不十分避人，有时倏然飞走了，却在沙地上留下清秀的足迹，宛如微雕，又似诗行。但是，我不会只在拉萨的夏天里留连。对我来说，她真正迷人的不只是神秘的传说，也不只是它美丽的容颜。自然和历史所赋予她的种种，让我感到一种生生不息息的顽强和伟岸，也许，这正是生命之力的旗帜，是人类不懈怠的心灵的一个战场，同时又是一
8、个港湾。 1.这篇短文有不少优美的词句，请你把喜欢的抄一抄。2.通过阅读短文，我对拉萨有了更多的了解，拉萨的夏天给我留下了深刻的印象：3.读读下面这句话，注意画线的词语，说说它们的含义。自然和历史所赋予她的种种，让我感到一种生生不息息的顽强和伟岸，也许，这正是生命之力的旗帜，是人类不懈怠的心灵的一个战场，同时又是一个港湾。探究案 教师备写栏一、 天路引读1.师：同学们，听过天路这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。 （播放天路配乐的青藏铁路施工画面）2.师：这就是青藏铁路，1958 年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，
9、这条铁路还没有进入西藏，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们朗读课文。 二、初读感受1.指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械(xi)，不读 ji“狰狞”读准后鼻韵。2.师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？（学生自由交流）3.师：这是一条艰难的铁路， （师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔 4767 米的昆仑山，要经过海拔4000 米以上的世界屋脊青藏高原，全长 1142 公里，要经过 550 公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一
10、百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。 ）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。4.（屏幕出示句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”）你们是怎么理解这句话的？（1）为什么说风火山是只巨大的拦路虎？（因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧）（2）为什么风火山一次次低下了高傲的头？因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。（3）你们说这是一批什么样的建设者？（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累）（4）是啊，他们的确是一批勇敢坚强
11、、充满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员？我们就请这位突击队员来读12 自然段，要读出你们的决心来。（5）同学们，让我们也象这位突击队员一样“严阵以待” ，准备迎接风火山的挑战。 （齐读 13 自然段）4.师读：“然而，一次次爆破，是根本不可能的事！”（1）西方的媒体说明了什么？（2）他们认为不可能，那你们认为可能吗？（3）我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。三、读后采访1.合作要求：（1）自己边读边画，抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。（2）根据采访提纲
12、上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。（3）按“冻土区” “恶劣天气”和“极度缺氧”分成三个事件，做三次报道。2.采访提纲（1）你们遇到了什么样的困难？（2）这些困难给你们造成了什么影响或者后果？（3）你们是如何克服这些困难的？四、现场报道1.攻破“多年冻土区” 。 （结合看课件中的图）（1）请某个学生做现场报道，其他人补充评价。（2）理解“下马威” 。什么是下马威？风火山给青年突击队员什么下马威？这些下马威可能给工人和工程带来什么危害？但是，这一切难得倒我们的筑路大军吗？为什么？（3）是的，因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着一个坚定的信念：“把铁路修到拉萨去！” （齐读第
13、7 自然段）2.克服“恶劣天气” 。 （结合看课件中的图）（1）请某个学生做现场报道，其他人补充评价。（2）想象“七零八落” “不翼而飞”和“劈头盖脸”是什么样子。（3）导读第 8 自然段前 5 句（老师读前半句，学生跟读后半句，强调突出作用）（4）看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？（5）是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊！疼啊！可是，当队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修到拉萨！” （齐读两遍）3.解决极度缺氧。 （结合看课件中的图）（1）请某个学生做现场报道，其他人补充评价。（2）什么是“杯水车薪”？为什
14、么会杯水车薪？（3）看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样？（4）胸闷，头痛，呕吐，四肢无力生命受到严重威胁，这是多么可怕的难关啊！但是建筑大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么？他们的胜利依靠的是什么？是工人们的勇气和毅力。是科技人员的智慧。是党中央的关怀。是西藏人们的支持。（5）因为， “把铁路修到拉萨去” ，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。 （齐读 1011 自然段）四、总结升华1.（屏幕出示最后一个句子：青藏铁路这条“铁龙”在不断地向前，向前，拉萨已经遥遥在望）从最后的省略号里，你
15、们读懂了什么？ 2.想不想坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原？来吧，跟老师一起踏上这段神奇的天路。 （播放西藏美丽的风光，配上李娜的青藏高原 ，最后画面定格在一个西藏小女孩站在铁轨边上，眺望拉萨的方向。 ）3.同学们，为了建设这条铁路，40 多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献着自己的热血和青春，但是正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣富裕。板书设计：训练案 教师备写栏一、读一读，用“”标出带点字的正确读音。妖娆(yo ro) 巍峨(w )机械(xi xi) 媒体(mu mi)逞凶(ch
16、ng chng) 开凿 (zo zu)二、选择填空。观察 观测1经过反复( ) 、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。2科技人员昼夜在隧洞里实地( )，发现冰岩温度变化的规律。尽管还是 不是而是3一次次爆破，炸出的( )石块，( ) 坚硬的冰碴子。4( ) 对缺氧已有准备，施工中出现的情况( )让他们始料不及。三、按要求写句子。1刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。(改成“把”字句)_2中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！( 改成反问句)_参考答案：一、ro xi mi chng zo二、1.观测 2.观察 3.
17、不是而是 4.尽管还是三、1.大风一夜之间把刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚撕扯得七零八落。 2.难道中国人要在这样不良的地质上打隧道，是可能的事吗？ 3.风火山隧道贯通了。四、1.反问 2.拟人 3.比喻 五、C_3全长 1338 米的风火山隧道终于胜利贯通了！(缩句)_四、我知道下列句子运用的修辞手法。1要在这样不良的地质上打隧道，怎么可能呢？（ ）2这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（ ）3风火山像一只巨大的拦路虎挡住了筑路大军前进的道路。（ ）五、读一读“开工前”这部分课文，然后看看以下几位同学的理解，挑选出一个你认为最合适的打上“” 。难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良地质上打隧道，是根本不可能的事。A外国人极端藐视中国。 （ ）B这句话说明攻克“在这样不良地质上打隧道”的难题是世界级难题，中国人还没有掌握这样的技术。 （ ）C这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出西部建设者们的勇敢、实干和创新精神。 （ ）教师反思栏
