1、 圆周长计算公式教学目标：1、 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，并介绍我国数学家对圆周率的研究史实，感受民族自豪感；2、 掌握圆周长的计算公式，能正确的计算圆的周长。教学过程：一、 引入新课1、 电脑出示：长方形、正方形，说说是什么图形？2、 圆的周长是什么？怎样测量、计算圆的周长呢？揭题。二、 教学新课 1、 演示测量周长的方法。2、 学生操作：测量直径分别是 2 厘米、3 厘米、4 厘米的圆的周长。四人小组合作，并作好记录。3、 计算每一个圆的周长分别是直径的几倍，填入表中。4、 从实验中，你发现了什么规律？揭示圆周率 ，它的值通常取 3.14。指导读写。圆周率=圆周长 直径5、 介
2、绍祖冲之及其研究。6、 推导圆周长的计算公式：圆的周长=直径圆周率你是怎样想的呢？（被除数=商除数）出示字母公式。要求周长必须知道什么？已知半径，能求圆的周长吗？怎样求呢？7、公式的应用。 （1）例 1 直径是 7 厘米，求周长。提醒学生致意格式。（2） 试一试：已知圆的半径是 4 分米，求圆的周长。学生板演，说说应该注意什么问题？三、 巩固练习1、 练一练 1：求各个圆的周长。2、 已知圆的周长，怎样求圆的半径、直径呢？3、 完成填表题。半径 直径 周长3 厘米4 分米 1256 米8 分米四、 课堂总结1、 学习了圆的周长公式，是怎样推导的？2、 求圆的周长，要知道什么？3、 已知圆的周长，怎样求圆的半径、直径呢？五、 作业1、每课一练3、 记住 1129 的平方数。圆周长的计算白鹤镇王庄小学 梁明召
