1、金山小学电子备课教案内容 13、世界上第一个听诊器 复备栏教学内容：第 13 课世界上第一个听诊器教学目标：1、 能正确、流利地朗诵课文，有感情地朗读课文。2、 学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。4、凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。教学重点：1学习本课生字，能正确书写。2通过初读，了解课文主要内容。教学难点：通过诵读感悟，知道任何发明创造都来源于实践的道理。教学准备：挂图、插图、投影片、词卡。教学时间： 两课时 第一课时教学过程：一、导入新课，提出问题1、你们听说过听诊器吗？谁能说
2、说它的样子和作用。2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？板书课题 13、世界上第一个听诊器3、读了课题之后，你想知道些什么？二、初读课文，自学生字新词1、听课文录音朗读2、学生自由读课文，进行自学（1） 、借助拼音读准生字（2） 、画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思，并标出自己不理解的地方。（3）边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？3、检查自学效果（1）出示词语：（2）指名读，重点读准翘舌音、后鼻音（3）了解词语的掌握情况（4）分自然段读课文，读准字音，读通句子。（5）交流“世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？三、质疑问难，指导朗读1、学生提出不懂的问题，集体交流解决，把学生解决不了的问题作为学生课外合作学习的作业。2、指导读课文，要求把课文读正确，读通顺。3、小结。四、学习生字1、读生字，分析字形。2、学生描红，教师巡视。五、课堂总结。六、作业设计：1、朗读课文。2、准备听写生字词。3、独立完成课后练习第 4 题，准备第 5 题。
