1、闵 行 区 2018 学 年 第 一 学 期 高 三 年 级 质 量 调 研 考 试语 文 试 卷1、 本 考 试 设 试 着 和 答 题 纸 两 部 分 ， 试 卷 包 括 试 题 与 答 题 要 求 ， 所 有 答 题 必 须 写 在 答 题 纸上 ， 做 在 试 着 上 一 律 不 得 分2、 答 题 纸 与 试 卷 在 试 题 编 号 上 是 一 一 对 应 的 ， 答 题 时 应 注 意 ， 不 能 错 位 。3、 考 试 时 150 分 钟 。 试 卷 满 分 150 分 。一 、 积 累 与 运 用 （ 10 分 ）1、 按 要 求 填 空 （ 5 分 ）（ 1） 分 野 中 峰
2、 变 ， _。 （ 王 维 终 南 山 ）（ 2） 郴 江 幸 自 绕 郴 山 ， _。 （ 秦 观 _郴 州 旅 舍 ）（ 3） 李 白 登 金 陵 凤 凰 台 一 诗 中 ， 暗 示 皇 帝 被 奸 邪 包 围 ， 自 己 报 国 无 门 ， 心 情 沉 痛 的句 子 是 “_， _。 ”2、 按 要 求 选 择 （ 5 分 ）（ 1） 下 列 选 项 中 ， 名 句 运 用 不 恰 当 的 一 项 是 （ ） 。 （ 2 分 ）A.生 活 中 ， 老 李 是 个 很 直 率 的 人 ， 和 人 交 往 向 来 是 “知 无 不 言 ， 言 无 不 尽 ”。B.时 代 的 洪 流 滚 滚
3、向 前 ， 改 变 了 千 年 来 “日 出 而 作 ， 日 落 而 息 ”的 生 活 方 式 。C.对 待 传 统 文 化 ， 我 们 应 如 鲁 迅 先 生 所 说 的 ， 做 到 “取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 ”。D.不 少 同 学 作 文 时 往 往 是 “下 笔 千 言 ， 离 题 万 里 ”， 搜 肠 刮 肚 也 找 不 到 材 料 。（ 2） 将 下 列 编 号 的 语 句 依 次 填 入 语 段 的 空 白 处 ， 语 意 连 贯 的 一 项 是 （ ） 。 （ 3 分 ）规 则 意 识 的 淡 漠 或 者 缺 失 ， 不 仅 仅 是 关 乎 个 人 素 质 的 问 题
4、 ， _， 没 有 成 熟的 规 则 意 识 ， 同 样 会 影 响 人 与 人 之 间 的 交 流 成 本 ， 让 合 作 变 得 艰 难 。 增 加 了 个 体 在 社 会 运 行 中 不 可 预 料 的 风 险 因 为 没 有 规 则 意 识 契 约 精 神 就 不 可 能 成 为 社 会 主 流 往 大 处 说 是 阻 碍 社 会 文 明 进 步 的 硬 伤 往 小 处 说 将 直 接 影 响 每 个 人 的 生 活 没 有 契 约 精 神 何 谈 文 明A. B. C. D. 二 、 阅 读 （ 70 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 3-7 题 （ 16 分 ）海
5、洋 ， 孕 育 上 海 海 派 文 化时 平（ 1） 上 海 文 化 以 引 领 时 尚 著 称 ， 在 国 际 上 也 是 一 门 引 人 关 注 的 显 学 ， 而 对 上 海 海 洋文 化 的 研 究 却 属 于 新 生 事 物 。 习 惯 了 都 市 文 化 思 维 的 人 们 ， 很 少 提 及 海 洋 文 化 。 上 海 的 海洋 文 化 在 哪 里 ？ 近 些 年 来 人 们 一 直 在 不 断 地 追 问 和 思 索 。（ 2） 上 海 ， 顾 名 思 义 是 到 海 上 去 ， 蕴 涵 了 生 活 在 这 块 土 地 上 的 人 们 对 海 的 态 度 和 向往 。 上 海
6、学 者 熊 月 之 先 生 ， 曾 在 他 的 寻 找 上 海 的 历 史 文 脉 中 写 道 ： 单 从 地 名 上 看 ，她 在 中 国 沿 海 城 镇 中 ， 就 有 些 特 别 。 从 古 至 今 ， 中 国 沿 海 城 镇 的 名 称 ， 多 用 宁 、 静 、 平 、安 、 等 字 ， 比 如 ， 广 东 有 平 海 、 宁 海 ， 福 建 有 安 海 、 海 澄 ， 浙 江 有 海 宁 、 镇 海 ， 江 苏 有 静海 、 海 安 。 这 些 地 名 多 是 祈 愿 性 的 ， 希 望 大 海 波 平 浪 静 ， 不 要 逞 威 肆 虐 ， 危 害 人 民 。 中 国那 么 多
7、与 海 洋 有 关 的 地 名 中 ， 南 海 、 北 海 是 方 位 性 的 ， 只 有 上 海 、 临 海 算 是 中 性 的 ， 没 有畏 惧 海 洋 的 意 思 。 这 是 一 个 非 常 有 意 思 的 现 象 。（ 3） 明 清 之 际 ， 上 海 的 航 运 逐 渐 发 达 ， 使 得 商 业 不 断 活 跃 ， 人 口 不 断 多 元 ， 城 市 不断 繁 荣 。 西 方 文 化 的 冲 击 和 融 入 ， 将 传 统 与 现 代 的 中 西 文 化 融 合 了 起 来 ， 上 海 海 派 文 化 呈现 出 现 代 性 的 滨 海 都 市 海 洋 文 化 特 色 。 区 位 优
8、 势 和 城 市 集 纳 是 通 过 航 运 来 实 现 的 。 航运 使 陆 域 广 阔 的 腹 地 和 沿 海 ， 纬 度 差 异 极 大 的 南 方 与 北 方 达 到 了 沟 通 和 汇 聚 ， 并 与 世 界 近代 文 明 结 合 在 一 起 。（ 4） 上 海 海 洋 文 化 的 发 展 ， 与 所 处 的 地 理 环 境 的 影 响 是 分 不 开 的 。 就 地 理 特 征 而言 ， 主 要 因 素 有 两 个 。 首 先 ， 上 海 陆 地 呈 现 一 个 不 断 向 海 东 扩 的 过 程 ， 长 江 带 来 源 源 不 断的 泥 沙 冲 积 形 成 了 长 江 口 两 岸
9、 平 原 ， 陆 地 面 积 不 断 地 增 长 。 沧 海 变 桑 田 ， 由 海 变 陆 ， 上 海早 期 的 人 类 活 动 和 这 些 变 迁 融 汇 在 一 起 ， 直 接 影 响 了 上 海 海 洋 文 化 的 发 展 及 特 点 ， 留 下 许多 物 质 和 非 物 质 的 海 洋 文 化 遗 存 。 其 次 ， 上 海 位 于 亚 欧 大 陆 东 端 ， 太 平 洋 西 岸 ， 长 江 与 东海 交 汇 处 ， 中 国 南 北 海 岸 线 的 中 点 ， 形 成 了 独 特 的 区 位 优 势 。 它 依 托 长 江 水 道 等 水 系 与 中西 部 内 陆 地 区 相 连 ，
10、 实 现 江 海 型 的 陆 海 联 动 ； 依 托 海 洋 与 外 部 世 界 各 地 广 泛 沟 通 ， 实 现 国际 范 围 联 系 。 这 种 经 典 的 区 位 ， 形 成 了 陆 海 、 南 北 和 中 外 广 泛 资 源 的 集 聚 联 动 、 内 外 辐 射的 特 征 。 各 地 人 群 和 多 元 文 化 汇 聚 交 融 ， 共 享 创 造 ， 积 淀 出 海 纳 百 川 的 文 化 特 征 。（ 5） 就 时 代 性 而 言 ， 在 不 同 社 会 发 展 阶 段 ， 上 海 海 洋 文 化 经 历 了 新 石 器 时 代 的 亦 渔亦 耕 、 农 耕 时 代 的 盐 渔
11、和 军 事 、 隋 唐 宋 元 时 期 的 航 运 和 商 业 、 明 清 时 期 的 国 际 商 贸 等 阶 段 ，它 是 农 耕 文 明 时 代 培 育 出 的 一 种 向 内 的 陆 主 海 从 式 的 市 镇 文 化 特 色 。（ 6） 不 过 ， 真 正 推 动 上 海 海 洋 文 化 转 变 的 是 外 来 的 近 代 文 明 冲 击 。 1843 年 开 埠 通商 ， 此 后 ， 大 航 海 时 代 催 生 的 近 代 文 明 ， 逐 渐 突 破 并 改 造 了 传 统 的 东 方 文 化 价 值 ， 并 在 殖民 过 程 中 促 生 了 中 国 的 近 代 化 ， 上 海 被
12、融 入 世 界 殖 民 地 市 场 体 系 ， 由 内 向 性 的 农 耕 文 明 时代 的 边 缘 转 化 为 外 向 性 的 工 商 文 明 时 代 的 中 心 ， 这 种 转 变 是 海 洋 文 明 的 一 种 表 现 。（ 7） 传 统 海 洋 文 化 模 式 在 上 海 不 断 成 长 的 都 市 “现 代 性 ”面 前 逐 渐 菱 缩 ， 海 洋 、城 市 和 “现 代 性 ”的 交 融 ， 形 成 了 上 海 的 海 派 文 化 。 它 不 再 是 以 海 洋 为 母 体 直 接 生 成 的 ，而 是 以 城 市 的 “现 代 性 ”来 融 合 的 ： 人 为 的 创 造 更 多
13、 体 现 了 多 元 性 的 杂 糅 和 城 市 化 的 风貌 。 海 派 文 化 正 是 转 变 过 程 中 生 成 的 新 式 海 洋 文 化 现 象 ， 它 不 仅 积 聚 了 原 有 的 冒 险 ， 开 放 、包 容 等 品 质 ， 而 且 有 所 突 破 ， 以 现 代 城 市 为 依 托 ， 走 向 独 立 、 自 主 、 时 尚 的 新 式 海 派 文化 。 亦 城 亦 海 ， 海 在 城 中 。（ 8） 纵 观 上 海 历 史 的 发 展 ， 除 了 区 位 优 势 、 时 代 变 化 以 外 ， 现 代 科 技 的 发 展 与 进 步也 成 为 上 海 社 会 不 断 创 新
14、 的 重 要 基 因 。 以 现 代 科 技 文 明 汇 聚 的 城 市 现 代 化 展 示 了 当 代 海 洋文 化 的 一 种 与 众 不 同 的 文 化 风 貌 。（ 9） 上 海 这 座 滨 海 都 市 绽 放 的 开 放 开 明 、 包 容 时 尚 、 敢 为 人 先 ， 追 求 卓 越 的 文 化 精神 正 是 海 洋 文 化 的 精 髓 。选 自 上 海 城 市 管 理 2014 年 第 4 期 ， 有 删 改3、 第 （ 2） 段 加 点 的 “特 别 ”一 词 具 体 是 指 _（ 3分 ）4、 概 括 第 （ 3） 段 的 主 要 内 容 .（ 2 分 ）5、 下 列 不
15、属 于 “地 理 环 境 ”对 上 海 海 洋 文 化 影 响 的 一 项 是 （ ） 。 （ 3 分 ）A.上 海 陆 地 的 不 断 东 扩 影 响 着 上 海 海 洋 文 化 的 发 展 。B.上 海 独 特 的 区 位 优 势 影 响 着 上 海 海 洋 文 化 的 构 成 。C.长 江 水 道 等 水 系 影 响 着 上 海 海 洋 文 化 的 外 向 辐 射 。D.通 江 达 海 和 南 北 居 中 积 淀 出 海 纳 百 川 的 文 化 特 征 。6、 下 列 推 断 与 文 章 一 致 的 一 项 是 （ ） 。 （ 3 分 ）A.研 究 上 海 海 洋 文 化 ， 会 有 利
16、 于 海 派 文 化 成 为 显 学 。B.如 果 没 有 大 航 海 ， 也 就 一 定 不 会 有 上 海 海 洋 文 化 。C.随 着 社 会 发 展 ， 海 派 文 化 将 呈 现 不 同 的 时 代 风 貌 。D.新 式 海 派 文 化 的 产 生 ， 是 因 为 有 了 新 式 海 洋 文 化 。7、 梳 理 本 文 的 行 文 思 路 。 （ 5 分 ）（ 二 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 8-11 题 。 （ 15 分 ）草 在 心 里 驻 扎凌 仕 江（ 1） 顺 庆 归 来 ， 草 便 长 满 了 我 的 背 影 。 且 以 匍 匐 之 势 ， 在 漫 坡 与 山 顶
17、 之 间 ， 排 山 倒海 ， 将 我 从 芄 野 一 路 紧 追 ， 一 直 追 到 月 光 尽 头 的 地 铁 人 海 。 草 一 定 有 草 的 目 的 ， 草 已 得 逞 ，在 一 个 人 心 里 驻 扎 下 来 。（ 2） 草 很 沉 ， 我 很 笨 。 因 为 我 无 法 解 读 草 的 秘 密 。 顺 庆 七 坪 寨 的 草 ， 掩 隐 了 太 多 秘密 。 从 戊 戌 初 夏 开 始 ， 它 们 在 我 心 间 蛇 一 样 乱 窜 ， 反 复 缠 绕 指 定 我 说 出 它 遮 盖 的 秘 密 。 当地 人 将 那 些 秘 密 归 结 在 一 个 身 着 长 袍 的 男 人 张
18、 献 忠 身 上 。 往 事 的 传 递 过 程 ， 因 当 局人 不 在 场 而 缺 失 了 旧 人 与 今 人 交 接 的 温 度 。 不 在 场 的 历 史 中 人 ， 远 没 有 在 场 的 一 棵 草 重 要 。（ 3） 草 注 定 比 人 类 的 身 体 坚 硬 .我 看 着 巨 石 里 长 出 草 的 表 情 。 它 们 东 一 棵 ， 西 一 棵 ，看 上 去 毫 无 秩 序 ， 长 得 稀 稀 拉 拉 ， 却 有 着 尼 龙 绳 般 的 韧 性 ， 总 是 给 人 强 大 力 量 之 感 。 它 们陪 衬 着 石 头 上 生 长 的 孔 洞 ， 引 起 我 不 小 的 警 惕
19、 。 莫 非 它 们 是 伫 立 古 兵 寨 大 风 口 的 兵 卒 化身 ？ 那 些 孔 洞 出 现 的 位 置 ， 呈 地 理 三 角 等 边 状 ， 它 或 许 可 以 顺 理 成 章 地 替 代 我 对 猎 猎 旌 旗与 隆 隆 战 炮 的 遥 想 。（ 4） 站 起 身 ， 对 面 的 山 野 处 横 亘 着 一 段 城 墙 ， 远 看 如 同 园 林 设 计 师 镶 嵌 在 大 自 然 中的 一 根 朽 木 ， 那 么 多 草 拦 住 了 通 往 城 墙 的 去 路 。 无 人 走 的 地 方 ， 草 在 蔓 延 。 我 们 穿 行 在 草的 世 界 ， 高 出 我 们 身 体 一
20、 半 的 草 ， 在 一 个 个 渐 行 渐 远 的 背 影 里 ， 看 上 去 充 满 了 苍 茫 、 艰 险 、杀 机 。 可 处 在 如 此 浩 瀚 绿 洲 里 的 七 坪 寨 ， 却 连 一 个 明 确 的 指 示 牌 也 没 有 。 制 造 历 史 的 人在 这 里 峰 回 路 转 ， 打 造 景 观 的 人 来 不 及 梳 理 其 间 的 真 真 假 假 ， 走 马 观 花 的 人 在 这 里 像 是 拐进 一 个 错 综 复 杂 的 谜 团 。 除 了 高 出 槐 树 头 顶 的 山 包 包 ， 到 处 是 疯 长 的 草 ， 一 株 株 披 头 散 发的 草 ， 如 同 风 中
21、 的 麻 绳 ， 自 由 、 奔 放 、 隐 忍 、 强 硬 。 草 的 边 缘 则 是 高 高 的 悬 壁 ， 这 反 倒 给乐 于 指 点 江 山 的 人 提 供 了 信 口 开 河 的 庞 大 空 间 。 当 然 ， 行 至 斗 金 观 上 ， 我 们 还 是 看 到 了 那个 长 袍 男 人 留 下 的 蛛 丝 马 迹 。（ 5） 这 突 然 让 我 想 起 ， 多 年 以 前 在 遥 远 的 拉 萨 行 走 ， 看 见 路 边 一 块 白 色 的 木 板 指 示牌 ， 上 面 用 炭 素 墨 水 写 着 山 上 有 格 萨 尔 王 庙 。 多 有 吸 引 力 的 感 召 呀 ! 尽
22、管 山 上 的寺 庙 早 已 空 空 如 也 ， 可 每 次 看 见 那 块 牌 子 的 人 ， 都 能 产 生 强 烈 的 上 山 欲 望 ， 因 此 我 至 今 认为 那 是 世 界 上 最 具 文 化 渗 透 力 的 指 示 牌 。 没 有 文 化 指 示 牌 的 斗 金 观 ， 时 光 不 知 何 时 粉 碎 了历 史 的 本 来 面 目 ， 只 有 草 填 满 我 们 的 视 野 。 草 是 斗 金 观 上 遗 迹 的 保 护 神 ， 如 果 没 有 草 ，所 有 的 遗 迹 早 就 风 化 成 灰 ， 草 的 强 大 不 得 不 让 人 产 生 敬 畏 。 草 是 一 切 真 相
23、与 虚 无 的 装 点 ，也 是 秘 密 的 附 属 品 。 对 于 草 而 言 ， 它 可 能 会 被 大 多 数 亲 临 者 踩 在 脚 下 忽 略 不 计 ， 但 草 的 发现 确 实 很 重 要 ， 战 争 只 是 草 的 一 个 伤 口 ， 草 是 痊 愈 灾 难 的 良 药 。（ 6） 以 草 为 主 要 载 体 的 斗 金 观 上 ， 我 看 到 了 马 槽 ， 一 个 破 裂 不 堪 的 马 槽 ， 像 时 间 的碎 片 ， 在 岁 月 里 沿 着 光 滑 的 饮 马 池 横 躺 着 ， 里 面 长 满 了 嫩 幽 幽 的 丝 茅 草 ， 像 温 室 里 齐 刷 刷的 秧 苗
24、。 它 的 出 现 顿 时 把 我 推 入 一 种 新 鲜 的 幻 想 中 ， 骏 马 的 赞 歌 早 远 去 ， 宝 剑 或 弯 刀 锈 蚀草 地 间 ， 那 些 石 头 雕 刻 的 佛 像 业 已 残 缺 不 全 ， 只 有 几 块 冒 出 地 皮 的 青 花 残 片 ， 隐 约 能 够 说明 时 间 的 不 朽 。 于 是 我 们 像 一 只 只 蚂 蚁 在 草 的 根 部 ， 轮 番 打 探 时 间 在 此 留 下 的 痕 迹 。 可 远远 近 近 的 时 间 总 是 躺 在 草 的 背 后 繁 荣 、 沉 默 、 呼 吸 。（ 7） 我 不 知 这 样 的 古 兵 寨 ， 在 蜀 地
25、 南 充 乃 至 中 国 还 遗 存 有 多 少 个 ？ 就 其 浮 现 于 七 坪寨 的 一 些 残 缺 零 部 件 来 看 ， 尚 不 足 以 让 人 清 晰 地 还 原 史 书 上 记 录 的 那 些 人 和 那 些 事 。 下 午 ，太 阳 正 在 收 场 之 际 ， 我 们 一 行 人 沿 着 日 落 的 光 ， 在 山 丘 相 连 的 寨 子 背 后 的 悬 壁 上 穿 梭 ， 草几 乎 无 处 不 在 ， 常 常 淹 没 我 们 的 身 体 ， 生 怕 空 出 一 地 ， 让 我 们 摸 清 了 历 史 的 来 龙 去 脉 。 炮台 上 升 起 的 月 光 暗 淡 了 刀 光 剑
26、 影 ， 火 红 的 石 榴 花 与 油 绿 的 槐 花 树 ， 掩 盖 了 炮 灰 浸 染 的 土 壤 ，越 往 山 边 走 ， 草 越 高 ， 只 看 见 满 山 遍 野 的 草 在 突 围 ， 它 们 有 的 开 出 了 棉 柔 的 白 花 絮 絮 。（ 8） 我 们 走 了 很 远 ， 忽 然 停 在 暮 色 里 ， 听 见 草 在 马 槽 里 笑 你 们 不 是 马 背 上 的人 呐 ， 干 吗 非 要 知 道 马 的 真 相 ！（ 选 自 2018 年 07 月 20 日 文 学 报 ， 有 删 改 ）8、 第 （ 4） 段 在 语 言 运 用 上 很 有 特 点 ， 请 加 以
27、赏 析 。 （ 4 分 ）9、 第 （ 5） 段 写 格 萨 尔 王 庙 的 指 示 牌 ， 有 何 用 意 ？ （ 3 分 ）10、 第 （ 8） 段 画 线 句 的 含 义 是 什 么 ？ 请 加 以 分 析 。 （ 3 分 ）11、 文 章 标 题 是 “草 在 心 里 驻 扎 ”， 请 分 析 草 在 “我 ”心 里 驻 扎 的 原 因 。 （ 5 分 ）（ 三 ） 阅 读 下 面 作 品 ， 完 成 第 12-14 题 。 （ 8 分 ）送 孙 十 尉 温 县钱 起飞 花 落 絮 满 河 桥 ， 千 里 伤 心 送 客 遥 。不 惜 芸 香 染 黄 绶 ， 惟 怜 鸿 羽 下 青 霄
28、 。云 衢 有 志 终 骧 首 ， 吏 道 无 媒 且 折 腰 。急 管 繁 弦 催 一 醉 ， 颓 阳 不 驻 引 征 镳 。【 注 】 芸 香 ： 指 书 香 。 黄 绶 ： 黄 色 的 印 带 ， 用 来 代 指 小 官 ， 这 里 指 孙 十 将 赴 任的 温 县 县 尉 。 骧 首 ： 抬 头 ， 指 意 气 风 发 。12、 下 列 关 于 本 诗 的 说 法 不 正 确 的 一 项 是 （ ） 。 （ 2 分 ）A.“飞 花 落 絮 ”点 明 了 送 别 的 时 令 。B.“千 里 ”写 出 孙 十 赴 任 路 途 遥 远 。C.“急 管 繁 弦 ”写 音 乐 演 奏 的 杂 乱
29、 。D.“征 镳 ”指 纵 马 踏 上 赴 任 的 路 程 。13、 以 下 评 价 适 用 于 本 诗 的 一 项 是 （ ） 。 （ 2 分 ）A.流 丽 含 蓄 B.豪 迈 雄 奇 C.清 新 明 快 D.深 沉 婉 转14、 本 诗 是 怎 样 抒 写 临 别 情 感 的 ？ 请 结 合 具 体 内 容 加 以 赏 析 。 （ 4 分 ）（ 四 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 15-20 题 。 （ 18 分 ） 公 娃 李 ， 名 卫 ， 字 又 玠 。 公 伉 健 有 气 ， 入 赀 为 户 部 郎 ， 司 纳 粟 事 。 亲 王 某 属 每 金千 加 平 十 两 ， 公 不
30、可 。 强 之 ， 则 舁 柜 置 户 部 东 瘤 下 ， 署 曰 ： 某 王 赢 余 。 王 大 惊 ， 谕 止 之 。世 宗 心 重 之 ， 登 极 ， 授 云 南 驿 盐 道 ， 迁 布 政 使 ， 旋 巡 抚 浙 江 公 不 甚 识 字 ， 而 遇 文 人 甚 敬 。 修 浙 江 志 ， 建 书 院 ， 饩 麇 独 丰 。 公 余 坐 南 面 ，召 优 俳 人 季 麻 子 说 汉 、 唐 杂 事 。 遇 忠 贤 屈 抑 ， 佥 壬 肆 志 ， 辄 呜 咽 愤 骂 ， 拔 剑 击 撞 。 凡文 移 奏 章 不 过 目 ， 听 人 雒 诵 ， 不 可 于 意 者 ， 嚯 啃 命 改 ， 动
31、 中 肯 綮 。 虽 儒 者 文 吏 ， 皆 心 折 骇伏 ， 以 为 天 授 。 公 尤 长 于 治 盗 。 凡 盗 之 巢 薮 访 知 如 绘 临 期 以 一 锦 囊 付 将 弁 往 如 教 ， 即 时 擒 获 。所 到 处 江 湖 千 里 如 枕 席 ， 行 舟 桴 鼓 不 鸣 ， 不 禁 伎 ， 不 擒 摴 蒱 ， 不 扰 酒 坊 茶 肆 。 公 为 政 一 切听 从 民 便 ， 歌 舞 太 平 ， 诱 掖 而 张 皇 之 。 民 喁 喁 大 和 ， 愈 卑 贱 者 愈 祷 颂 焉 。 雍 正 十 二 年 ，公 总 督 保 定 ， 与 户 部 尚 书 同 勘 海 塘 至 浙 ， 远 近
32、 村 氓 以 为 公 复 来 抚 浙 也 ， 额 手 迎 者 蚁 屯 数 十里 ， 欢 声 殷 天 。（ 4） 论 曰 ： 世 宗 皇 帝 时 ， 才 臣 任 封 疆 者 ， 田 、 李 并 称 。 然 世 之 人 往 往 优 李 而 劣 田 ，意 颇 疑 之 。 后 读 朱 批 上 谕 ： 田 文 镜 奏 禁 铜 法 ， 请 民 间 有 拋 掷 制 钱 者 拟 军 ； 又 奴 婢 首 主 人 藏铜 器 者 ， 许 脫 籍 ， 治 其 主 人 之 罪 。 公 奏 禁 铜 法 ， 请 官 增 价 购 ， 有 售 者 即 与 值 ， 不 问 所 由 来 ，亦 不 治 藏 者 之 罪 。 是 二 疏
33、 者 在 ， 世 宗 俱 未 允 行 ， 而 两 人 之 见 解 心 术 ， 判 若 天 渊 ， 已 可 见 矣 。【 注 】 佥 壬 ： 小 人 、 奸 人 。15、 写 出 下 列 加 点 字 在 文 中 的 含 义 。 （ 2 分 ）（ 1） 而 遇 文 人 甚 敬 （ ） （ 2） 奴 婢 首 主 人 藏 铜 器 者 （ ）16、 为 下 列 句 中 加 点 词 选 择 释 义 正 确 的 一 项 。 （ 2 分 ）（ 1） 强 之 （ ）A.勉 强 B.强 迫 C.强 暴 D. 劝 勉（ 2） 诱 掖 而 张 皇 之 （ ）A.惊 慌 ， 慌 张 B.夸 张 ， 炫 耀 C.猖 狂
34、， 轻 狂 D.扩 大 ， 壮 大17、 第 段 画 波 浪 线 句 断 句 正 确 的 一 项 是 （ ） 。 （ 2 分 ）A.凡 盗 之 巢 薮 访 知 /如 绘 临 期 /以 一 锦 囊 付 将 弁 /往 如 教B.凡 盗 之 巢 薮 访 知 /如 绘 临 期 /以 一 锦 囊 付 /将 弁 往 如 教C.凡 盗 之 巢 薮 /访 知 如 绘 /临 期 以 一 锦 囊 付 将 弁 /往 如 教D.凡 盗 之 巢 薮 /访 知 如 绘 /临 期 以 一 锦 囊 付 /将 弁 往 如 教18、 把 第 段 画 线 句 译 成 现 代 汉 语 。 （ 6 分 ）公 总 督 保 定 ， 与 户
35、 部 尚 书 同 勘 海 塘 至 浙 ， 远 近 村 氓 以 为 公 复 来 抚 浙 也 ， 额 手 迎 者 蚁 屯数 十 里 ， 欢 声 殷 天 。19、 第 段 中 画 线 部 分 对 人 物 动 作 、 神 态 描 写 的 作 用 是_（ 2 分 ）20、 从 第 中 的 上 谕 来 看 ， 世 人 “优 李 而 劣 田 ”的 原 因 是 什 么 ？ 请 加 以 分 析 。 （ 4 分 ）（ 五 ） 阅 读 下 文 ， 完 成 第 21-25 题 。 （ 13 分 ）刻 几 何 原 本 序（ 明 ） 徐 光 启 唐 、 虞 之 世 ， 羲 、 和 治 历 非 度 数 不 为 功 。 六
36、艺 、 数 与 居 一 焉 ； 而 五 艺 者 ， 不 以度 数 从 事 ， 亦 不 得 工 也 。 襄 、 旷 之 于 音 ， 般 、 墨 之 于 械 ， 岂 有 他 谬 巧 哉 ？ 精 于 用 法 而 已 。故 尝 谓 三 代 而 上 ， 为 此 业 者 ， 师 传 、 曹 习 之 学 ， 而 毕 丧 于 祖 龙 之 焰 。 汉 以 来 多 任 意 揣 摩 ，至 于 今 而 此 道 尽 废 。 几 何 原 本 者 ， 度 数 之 宗 ， 所 以 穷 方 圆 平 直 之 情 ， 尽 规 矩 准 绳 之 用 也 ， 利 先 生 从 少 年 时 留 意 艺 学 ， 精 其 说 ， 而 与 不 佞
37、 游 久 ， 时 时 及 之 。 因 请 其 象 数 诸 书 ， 更 以 华 文 。 独谓 此 书 未 译 ， 则 他 书 不 可 得 论 ， 遂 共 翻 其 要 ， 约 六 卷 。 盖 不 用 为 用 ， 众 用 所 基 ， 真 可 谓 万 象 之 形 囿 ， 百 家 之 学 海 。 【 甲 】 私 心 自 谓 ：“不 意 古 学 废 绝 二 千 年 后 ， 顿 获 补 缀 唐 、 虞 、 三 代 之 阙 典 遗 义 ， 其 裨 益 当 世 ， 定 复 不 小 。”因 偕 二 三 同 志 ， 刻 而 传 之 。 【 乙 】 利 先 生 曰 ： “是 书 也 ， 以 当 百 家 之 用 ， 庶
38、 几 有 羲 、 和 、 般 、 墨 其 人 乎 ， 犹 其 小 者 ；有 大 用 于 此 ， 将 以 习 人 之 灵 才 ， 令 细 而 确 也 。 ”【 丙 】 余 以 为 小 用 、 大 用 ， 实 在 其 人 ，如 邓 林 伐 材 ， 栋 梁 榱 桷 ， 恣 所 取 之 耳 。 乃 亟 传 先 生 之 小 者 ， 使 人 绎 其 文 ， 想 见 其 意 理 ，而 知 先 生 之 学 可 信 不 疑 。 【 丁 】（ 有 删 改 ）【 注 】 度 数 ： 数 学 。 利 先 生 ： 即 利 玛 窦 。 习 ： 训 练 。 榱 桷 ： 房 屋 的 椽 子 。21、 第 段 方 框 中 应
39、填 入 的 词 是 （ ） 。 （ 1 分 ）A.哉 B.矣 C.也 D.已22、 下 列 对 第 段 画 线 句 理 解 正 确 的 一 项 是 （ ） 。 （ 2 分 ）A.这 里 的 六 艺 指 礼 乐 射 御 术 数 。B.度 数 在 六 艺 之 中 排 在 第 一 位 。C.不 知 度 数 其 他 五 艺 也 难 工 巧 。D.这 句 话 说 明 了 度 数 地 位 之 高 。23、 下 列 对 文 章 的 理 解 不 正 确 的 一 项 是 （ ） 。 （ 3 分 ）A. 几 何 原 本 是 度 数 之 宗 ， 穷 尽 方 圆 平 直 。B.作 者 因 利 先 生 精 通 几 何
40、原 本 才 译 此 书 。C.作 者 认 为 象 数 诸 书 中 应 先 译 几 何 原 本 。D. 几 何 原 本 对 “度 数 ”可 补 缀 阙 典 遗 义 。24、 下 面 的 句 子 是 文 中 的 原 话 ， 把 它 放 回 到 文 本 中 ， 合 理 的 位 置 是 （ ） 。 （ 3 分 ）大 概 如 是 ， 则 是 书 之 为 用 更 大 矣 。A.【 甲 】 B.【 乙 】 C.【 丙 】 D.【 丁 】25、 作 者 关 于 度 数 “小 用 ”和 “大 用 ”的 看 法 有 何 意 义 ？ 请 作 评 析 。 （ 4 分 ）三 、 写 作 （ 70 分 ）26、 阅 读
41、下 面 材 料 ， 根 据 要 求 作 文 。 （ 70 分 ）生 活 中 ， 人 们 往 往 在 意 他 人 的 看 法 ， 然 而 ， 有 时 我 们 要 做 成 一 件 事 ， 又 应 该 不 要 太 在意 他 人 的 看 法 。 对 此 你 有 怎 样 的 认 识 ？ 请 写 一 篇 文 章 ， 谈 谈 你 的 思 考 。要 求 ： （ 1） 自 拟 题 目 ； （ 2） 不 少 于 800 字 。参考答案一、积累应用1、 （5 分） （1）阴晴众壑殊 （2）为谁流下潇湘去 踏莎行 （3）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁2、 （5 分） （1） （2 分）D （2） （3 分）B二、阅读
42、（一） （16 分）3、 （3 分） “上海”这个名字是中性的（1 分） ，其他城镇名称大多表达对海的祈愿、畏惧的意思（1 分） ，上海这个名字带有一种无畏、向往、进取与和谐共处（1 分） 。4、 （2 分）航运形成了上海海派文化的海洋特色。5、 （3 分）C6、 （3 分）C7、 （5 分）文章首先提出对上海海洋文化的思考；（1 分）紧接着从命名的角度（1 分）然后从航运的发展、地理位置、时代的变迁、近代文明的冲击、都市现代性、现代科技发展等多个角度（1 分） （要点 2 个以上即可给 1 分）分析上海海洋文化形成的原因（1 分） ，最后总结上海海洋文化的特点（精髓） 。 （1 分）（二）
43、（15 分）8、 （4 分）【评分要求】手法（结合内容举出实例）+效果任意完整答出一点 2 分，必须至少完整答出两点以上 4 分。只答手法不答效果，或者没有结合内容分析，每点只给 1 分，最多给 2 分。【答案示例】多处使用比喻，如将城墙比作朽木/将草比作风中的麻绳， （1 分）形象生动地写出了作者穿行到古城墙的独特感受，荒草蔓延，到处疯长的苍茫之感。 （1 分，答出环境的特征即可）多处使用拟人，如“草拦住了通往城墙的去路” 、 “披头散发” ， （1 分）赋予草人的特性， “草拦住了通往城墙的去路”写出了草似守卫般驻守在此，守护这片遗迹。 “披头散发”写出了草的自由、奔放、隐忍、强韧，生命力
44、强。 （1 分，答出一点即可）使用排比/整句，如“制造历史的人”几句。 （1 分）增强语言气势，写出荒草蔓延，历史遗迹被掩盖，造成人们对这段历史的猜想和疑惑。 （1 分）善用词语（用词讲究）：用词准确，如“制造历史” 、 “打造景观”等。 （1 分）词语有画面感，如“镶嵌” “蔓延” “疯长”等。 （1 分） 【关于词语使用，任答一点得 1 分】这些词语增强了作品的感染力。 （1 分）9、 （3 分）与七坪寨没有指示牌形成对比， （1 分）意在说明格萨尔王庙的指示牌具有文化渗透力（吸引力、感染力） ， （1 分）也委婉地表达了对七坪寨对历史遗迹保护不够的批评， （1分）同时说明草在没有文化指示
45、牌的斗金观的保护作用。 （1 分，必须答到草的作用）10、 （3 分）不是从历史中走过来的人（没有经历过那些历史，或不在场） ， （1 分）不必要去探寻历史的真相， （1 分）这句话似乎带有自嘲的意味。 （1 分）11、 （5 分）七坪寨有很多草，给我留下了深刻的印象；（1 分）草像古兵寨的兵，所以用“驻扎” ；（1 分）草是历史掩盖者，掩盖了很多的历史秘密，让“我”无法完整和真实地了解历史真相， （1 分）引起了“我”对历史的遥想和探寻；（1 分）草是历史的见证者，在历史的发展中一直在场；（1 分）草是历史遗迹的保护神、痊愈灾难的良药，透过草可以看到历史背后的繁荣、沉默、呼吸；（1 分）草本
46、身也给人一种苍茫、艰险、杀机及自由、奔放、隐忍、强硬之感。 （1 分）（三） （8 分）12、 （2 分）C（反映的是主观情绪的急迫）13、 （2 分）D（2 分） A（1 分）14、 （4 分）首句描摹暮春之景来渲染离别的情绪， （1 分）第二句以“伤心”二字直抒胸臆，写送别的难舍；（1 分）三四句以借代手法感叹孙十的怀才不遇（控有才华却志向不得伸展）（带有为其不平之意） ；（1 分）五六句直接表达勉励和劝慰之情；（1 分）最后两句写乐声的急迫和夕阳落下，表现不舍离别又不得不离别的矛盾心情；（1 分）全诗情景交融，表达了深沉的离别之情。 （1 分） 【任答一点得 1 分】（四） （18 分）
47、15、 （2 分） （1）对待 （2）出头（面）告发、告发、揭发、检举16、 （2 分） （1）B （2）D17、 （2 分）C18、 （6 分）李公担任保定总督， （1 分，总督）和户部尚书一同勘察海塘到了浙江， （1 分，勘）远近村民以为李公又来做浙江巡抚， （1 分，抚）以手加额（1 分，额手）前去欢迎的人，像蚂蚁一样聚集（1 分， “蚁” ， “屯”任一错，扣分）了几十里，欢声震天。 （1 分，殷）19、 （2 分）描绘出李卫的愤怒与激动， （1 分）表现出他嫉恶如仇（爱憎分明）的性情。 （1分）20、 （4 分）同样“禁铜”一事，田文镜建议采用“拟军” “治罪”等方法， （1 分）可见其严苛；（1 分）而李卫则建议采用增价收购、不治罪的方法， （1 分）可见其宽厚仁义。 （1 分）因此，世人认为田劣李优。（五） （13 分）21、 （1 分）B22、 （2 分）C23、 （3 分）B24、 （3 分）D25、 （4 分）作者认为度数在治历、治械等技术方面的功用是小用， （1 分）在训练人的精细、准确方面是大用；（1 分）大用、小用在于人们的需要。 （1 分）这对当下的数学学习，或其他学科的学习乃至生活，都是有启示作用的，不应该重技巧（技术）轻思维，而是根据具体的需要来选择。 （1 分） 【或，我认为作者说的是有道理，用处之大小原本就是因人的需要而定的。 （1 分）
