四年级第四单元作习作我最喜欢的小动物吃相描写教案执教：王俊娟教学目标：1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物吃相的特点，把动物描写写很有情趣、有特点。2. 以白鹅为例，能应用拟人、反语、比喻等描写方法，把小动物吃的过程写具体。教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。 教学难点：把自己喜欢的小动物的吃相，写详、写清。 教学过程： 一、 导入：同学们是不是见过很多动物？你能看图片说说这些小动物的特点吗？如（ ）的小乌龟请同学们先回想,我们学过的课文白鹅，是怎样来写的？ 1. 抓住了特点“高傲”2. 从哪些方面体现出高傲的特点。（板书）叫声、步态、吃相，。3.打开课文默读第五、六、七自然段，作者先写了什么，后写了什么，应用了哪些描写方法？总结板书4.出示习作要求：抓住小动物吃相的特点，把动物描写写很有情趣、有特点。能应用拟人、反语、比喻等描写方法，把小动物吃的过程写具体。二、 确定描写对象，写在练习本上，汇报交流。体现选材新颖。三、积累词语，汇报你收集到得描写小动物吃食时动作的词语和发出声音的词语.四、出示词语，小组内互相练习说说你观察到的小动物是怎样吃食的最好能应用以上词语。推举一名表达最好的同学汇报。五、会说才能动笔，请同学们根据习作要求，结合以上同学所说的内容来写一个小动物吃相的片段。开始。六、汇报交流。评价修改。七、佳作引路。出示课件八、总结本单元的习作
