1、第三章 正确使用标点符号,第二编 考点全线突破,思维热身【原文】“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”,古人此等念头，是吾人一点生生之机。无此，便所谓土木形骸而已。,【译文】“为了不让老鼠饿死，常留一点剩饭；为了不让飞蛾烧死，夜晚不点灯火。”古人这种慈悲心肠，就是人类繁衍不息的生机。如果没有这点不绝的生机，人就变成没有灵魂的躯壳，和树木、泥土没有什么区别了。,【赏析】古人所说的并非真的是“为鼠常留饭，怜蛾不点灯”，而是告诫人们要同情弱小，有悲天悯人的胸怀。佛家戒杀生，常说众生平等。怜贫惜弱本身就是人应该存在的美德。人之初、性本善，要学会珍爱每一条生命。,考纲要求2012山东考试说明要求：正确使用标点符号
2、，能力层级为E 级(表达应用)。,根据考纲要求要正确掌握常用的16 种标点符号的规范用法。根据1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的标点符号用法，标点符号有16 种，包括点号7 种顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号，标号9 种引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间隔号、专名号、着重号。,命题特点纵观近几年山东卷的标点符号题：1从试题特点看，标点使用题主要有三种类型：一是在第卷中用单选题的形式考查，二是在第卷中以填写正确的标点符号或改错的形式考查，三是在作文中考查。,2本考点除作文外，主要题型有两种，即主观题和客观题。3高考对本考点的考查，一般具有较高的综合性和技巧性。综合性指多
3、种标点连用，技巧性指标点符号在一定语言环境里的活用。从语言材料看，本考点中的语言素材都有一定的积极意义。,命题趋势1尽管2011年山东卷没有直接设题考查标点符号，但鉴于近几年山东命题的经验，复习备考中仍不容忽视。,2本考点在近年高考中直接考查的题目越来越少，但其在作文和语言运用题目中的考查越来越多，因此，正确使用好标点符号在备考中应关注写作和语言运用的标点使用规范。,标点符号的基本用法一、点号1顿号顿号的形式为“、”。顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。,一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。关于顿号的用法说明如下：(1)如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的
4、并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。例如：,在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧都带来了新剧目。(顿号使用正确)原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。(第二个顿号改为逗号),(2)固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。例如：“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。,这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。(“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密
5、结构，不能用顿号分隔开来),(3)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数之间应该使用顿号。例如：距这儿二三里的地方有一座桥。(表示概数，标点使用正确)她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(表示概数，应该去掉顿号),退居二、三线的老干部都来了。(表示确数，标点使用正确)(4)并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。例如：,我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(标点使用正确)观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。(并列词语之间有了连词“或”，不能同时用顿号。要删去顿号，
6、或者改为逗号),(5)互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。例如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。(标点使用正确，“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号),2逗号逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下：,(1)句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。例如：这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。(主语较长,主谓之间应用逗号),北京，是我们伟大祖国的首都。(强调主语，主谓之间应用逗号)你啊，还是那个老样子。(主语后有语气词
7、，主谓之间应用逗号),(2)谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，应该使用逗号。例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。(谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号)我明白，你有很大的难处。(主谓短语作宾语，谓宾之间应该使用逗号),(3)强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。例如：在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。(句首状语后应用逗号),多么美丽,这一朵朵鲜花。(主谓倒装，主谓之间应用逗号)她随手打了他一下，轻轻地。(后置状语，状语和中心词之间用逗号)内中一个破碗，空的。(后置定语，定语和中心词之间用逗号)
8、,(4)并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。例如：参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛中。(标点使用正确),市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次，第二个顿号应改为逗号),(5)句子间的并列应该用逗号。例如：太空游除了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人，身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。(标点使用正确),今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。(“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗
9、号),(6)名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号。例如：月季呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，争奇斗艳。(标点使用正确),3分号分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。关于分号的用法说明如下：,(1)复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。例如：,人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。(标点使用正确),(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间也可用分号。例如：桥砖是深褐色,表明它
10、的历史的悠久；但都完好无缺，令人叹息于古代工程的坚美。(标点使用正确),(3)分项列举的各项之间，也用分号。例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为市、自治州、县、自治县；县、自治县分为乡、民族乡、镇。(标点使用正确),4冒号冒号的形式为“：”。关于冒号的用法说明如下：(1)冒号用在提示语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。例如：,信息产业部电信管理局局长苏金生在9月1日举行的互联网大会上表示：政府已经意识到互联网地址资源不足的问题，将采取措施，突破资源约束，加强配置管理，促进可持续发展。(提示下文),桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；
11、郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(总括上文),(2)直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话一般不能用冒号。例如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切,推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(标点使用正确。直接引用，用冒号),(3)将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号。例如：“还愣着干吗？”妈妈大声地训斥我,“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”(标点使用正确),(4)冒号提示下文时一般提起到句号处。例如：记者在一些家庭采访时，听到不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有
12、时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到“做作业到深夜”，此处的逗号改为句号),许多惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(句中冒号后提示到了“歧途”，不包括后边，所以“歧途”后的逗号用错了，应改为句号),(5)一个句子中一般不使用两个冒号。例如：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”(“俗话说”后的冒号应改为逗号)(6)没有比较大的停顿不能使用冒号。,5问号问号的形式为“？”。关于问号的用法说明如下：(1)问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾。例
13、如：,春节将至，很多贷款购房者都打算拿到年终奖后就交给银行，那么，这笔钱怎样交才能更省利息？怎么支配才更合理？所以，我们有必要了解一下银行、保险公司有关的交易规则。(标点使用正确),(2)选择句中，不管有几个分句，只在最后一个分句末用问号，中间各项间用逗号。例如：高科技的发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴？(标点使用正确),对这样的作法，我们是应该支持呢？还是应该指责呢？(标点使用错误，第一个问号改为逗号),(3)在强调每个选择项的独立性时，可以在每个选择项后都使用问号。例如：是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？(标点使用正确),(4)不是选择问句，有几个问句就使用
14、几个问号。例如：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？(标点使用正确)从年初延续至今的银、商刷卡手续费之争会不会因此画上句号？“拒绝刷卡”为哪般？(标点使用正确),(5)只是句子的某一成分或部分有疑问，整个句子不表疑问的，句末不能使用问号。例如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？(标点使用错误，问号应改为句号),最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。(标点使用正确),(6)主谓倒装的问句，问号应该用在句末。例如：“怎么了，你？”(标点使用正确)“你就去吗？小栓的爹。”(标点使用错误，应将问号改为逗号，句末句号改为问
15、号),6句号句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿，一般停顿时间较长。关于句号的用法说明如下：(1)陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾,用句号。例如：,当年，还是17岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。(陈述句句末用句号，标点使用正确)还是让我来说一段故事吧。(祈使句句末用句号，标点使用正确),(2)如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，句末仍用句号。例如：,他是来问我去新江厦商城乘几路公共汽车呢。(标点使用正确，句子不存在疑问)我一定要坚定不移地走下去，虽然我不知道这条路是否能走通？(标点使用
16、错误，问号应改为句号，句意不要求回答),7叹号叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下：(1)叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。例如：,神舟六号载人飞船发射取得圆满成功,这是多么振奋人心的消息！(感叹句末尾用叹号，标点使用正确)你给我出去！(祈使句语气较强，末尾也用叹号，标点使用正确)看你这记性，你怎么忘了呢！(反问句末尾，语气强烈，用叹号，标点使用正确),(2)主谓倒装的句子,感叹号放在句末。例如：出来吧，你们！(标点使用正确，表强调)多么鲜艳啊！这件衣服。(标点使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号，表强调),二、标号1引号引号的形式为双引
17、号“”和单引号。引号是表示文中引用的标号，在文章中使用很普遍。关于引号的用法说明如下：,(1)表直接、完全引用时用引号标示，但也要注意在直接、完全引用时，引号之前一般用冒号,点号放在引号内；间接、不完全引用时，点号放在引号之外或不使用点号。例如：,中国网通董事长张春江在会上透露：“我们肯定能得到移动电话经营牌照，这只是时间问题。当我们得到牌照后，电讯盈科将是我们的优先合作对象。”(引号使用正确，直接引用，点号放在引号内),沈建明昨天声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的
18、利益”。(引号使用正确，间接引用，点号放在引号外),此外，引文末使用问号或叹号的句子,无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。例如：墙上写有“只生一个好！”的标语。(标点使用正确，保留引文末的叹号),(2)需要着重论述的对象，具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。(表强调“有物有序”，用引号),从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(“之”字具有特殊含义，用引号),(3)引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他说：“
19、争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90公里，韩国称之为独岛，日本则称作竹岛。”(单双引号使用正确),(4)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不能使用引号。例如：就一批涉嫌违法的电视烟草广告被北京市工商局叫停一事，一位负责人称,目前这些广告在对违规部分做了修改后，已经正常播放。(转述大意，不使用引号，标点使用正确),2括号括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“”、六角括号“”和方头括号“【】”。括号是对行文的注释，分句内括号和句外括号两种。括号用法说明如下：,(1)句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号感叹号外)不用任
20、何标点。例如：墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸千秋岁咏夏景中的“人散后,一钩新月天如水”。(句内括号使用正确),(2)句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。例如：,写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)(句外括号，后括号前可使用句末点号，也可以不使用),有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？(氢气的密度是0.09克/升)(句外括号，后括号前既可不使用句末点号，也可使用),3破折号破折号的形式为“”。
21、破折号用法说明如下：(1)破折号表示行文中解释说明的部分。两个破折号表示句中夹注。例如：,我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(表解释说明)灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人甚至像我这样一个异乡人指路。(表夹注),(2)破折号可以表说话声音的中断和延长。例如：“小林，我来了！”他大喊着。(表说话声音的延长)“那个时候在无锡的人，我倒问过，可是”(表示说话中断),(3)破折号可以表示转折或话题转换。例如：“今天好热啊！你什么时候去上海？”(表转换话题),(4)破折号可以表意思递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上
22、的转移、在情节上的变化。例如：团结批评团结 (表意思递进),(5)表分项列举。例如：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。,(6)另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等用法。例如：下雨天出太阳假晴(情)少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行(7)破折号和括号一般不能同时使用。,4省略号省略号的形式为“”。省略号是表明句中省略内容的标号。占两个字的位置，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。省略号用法说明如下：,(1)省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前，若是句意完整的句子,句
23、号、叹号和问号应保留,否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点。例如：,她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊”(省略词语“啊”，省略号前不用任何标点),总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！(省略号前是句意完整的句子，叹号应保留),(2)省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。例如：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。(表示列举的省略),(3)省略号表示声音的断断续续或语言的中断。例如：“我对不起大家，我没有完成任
24、务。”(表示声音的断断续续)“我并没有阔哩，我必须卖了这些，再去”(表示语言的中断),(4)省略号不能与“等”“等等”同时使用。例如：前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘等的产量都受到了较大影响。(标点使用错误，省略号不能与“等”同时使用，“柑橘”后面省略号应删去),5书名号书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”。关于书名号的用法说明如下：(1)书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的,不属于这些情况的不能使用书名号。例如：,2005年，克林特伊斯特伍德执导的影片百万美元宝贝虽然获得了7项奥斯卡提名，但是有关一位主人公死亡
25、的情景，却引起了争议。(书名号使用正确),本报获悉国际互联网工程任务组主席BrianE.Carpenter将于10月28日在由网络世界报社主办的网络世界大会2005暨第四届以太网世界大会上发表重要演讲。(标点使用错误，会议名称不能使用书名号，应把后面的书名号改为引号),(2)书名与篇(章、卷)连用，先写书名，后写篇(章、卷)名，中间用间隔号隔开,然后加上书名号。例如：,我刚刚读完三国志蜀志诸葛亮传。(书名号使用正确)荀子劝学中写道：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”(书名号使用正确),(3)书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。例如：第一财经日报发刊词发
26、表于2004年11月15日。(书名号使用正确),6连接号连接号的形式为“”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“”(占两个字的位置)、半字线“ ”(占半个字的位置)和浪纹“”(占一个字的位置)。连接号用法说明如下：,(1)两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。(连接地名)任洛二氏溶液(RinerLocke solution)即复方氯化钠注射液，用于医疗和哺乳动物生理学实验。(连接字母),(2)相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：鲁迅(18811936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革
27、命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。(连接年号表示生卒时间)“北京广州”直达快车马上就要开车了。(连接地名表示行车区间),(3)相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW4印TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。,(4)几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。,7间隔号间隔号的形式为“”。间隔号用法说明如下：(1)外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。例如：,日前在潘家园溜达，一位半熟的书摊主说是上了好货,前去一看的确欢喜,是茨威格写的罗曼罗兰传。阿
28、加莎克里斯蒂这个名字对我国广大读者来说并不陌生，她的名字伴随着她的作品传遍了世界各地。,(2)书名与篇(章、卷)名之间的分界，用间隔号标示。例如：中国大百科全书物理学已经出版了。,8专名号专名号的形式为“_”。专名号用法说明如下：(1)人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。例如：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。,考查点一对顿号的考查改正下列句中使用错误的标点,1(2010高考山东卷)艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。,解析：“文艺演出活动”“科技下乡活动”及后面的摄影展览表并列，所以前面两个顿号应
29、改为逗号。,2(2009高考山东卷)“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。解析：“两岸携手”与“共渡难关”之间表并列，所以不用顿号用逗号。,3(2008高考江西卷)国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,解析：并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间不能使用顿号，而应该用逗号，所以“持有毒品”及“等植物”后面的顿号都应改为逗号。,顿号在使用时应注意以下十点：1表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。如：他三十六七
30、岁。这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。,2并列词语结合得紧(尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 如：城乡交流。调查研究。,3并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不使用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)如：成都一中有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。,4并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。,5并列的短语作定语时可用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号,用逗号；并列词语作状语，如果并列成分都是词或成语，它们之
31、间用顿号,如果并列成分是介宾短语，它们之间则用逗号。,如：萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。,6并列成分间已有问号或感叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。,8并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。,9同一层次的并列，前几个之间用顿号，后两个之间一般用“和”，顺序
32、不能变。如：A、B、C和D。这里有桃树、梨树和杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。,考查点二对分号的考查改正下列句中使用错误的标点,4(2011高考江西卷)作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。解析：三个“有的”之间表并列，并且不单独成句，所以应该把分号改为逗号。,1在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。如他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,2分号在复句中使用时注意以下三点：(1)在分
33、号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。如：正例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下,气势磅礴；索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。错例：打好这一仗的关键：一靠智慧；二靠群众。(应把分号改为逗号),(2)在某些转折复句“但”前边可用分号。 如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。(本句“但”前边用逗号也可),(3)如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。如：经验告诉我们：天上的薄云,往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。,考查点三对冒号的考查改正下列句中使用错误的标点
34、,5(2010高考山东卷)朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。解析：间接转述别人的话不使用冒号,所以应把句中的冒号去掉。,6(2009高考湖北卷)上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：音乐之声、王子复仇记等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。解析：冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去。,7(2008高考江西卷)“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”解析：一句话分为两
35、部分，中间不能使用冒号，所以冒号应改为逗号。,8(2008高考湖北卷)开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。解析：一个句子不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号。,冒号在使用时应注意以下七点：1冒号一般管到句终，如不能管到句终则不能用冒号。错例如：参加国庆献礼的优秀影片： 风暴、青春之歌、林则徐等，将在各大城市放映。(冒号只管到“林则徐等”),2转述的话不能用冒号。(人称发生变化)错例如：老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。(应把冒号改为逗号),3如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文后既可用冒号，也可用逗号(“指出”
36、“说明”“例如”“如下”“证明”和“认为”等动词作谓语时，它们后面一般用逗号)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。,4没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)。错例如：本市三位文坛：女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(应把冒号去掉),5“某某说”“某某想”后不是直接引用,不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回家了。“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。,6冒号还可表总结，表列举。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。7同一句中如没有用引号，不能用两个冒号。错例如：晚上开大会，张
37、书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。(应将第一个冒号改为逗号),考查点四对问号的考查改正下列句中使用错误的标点,9(2011高考重庆卷)很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？解析：“很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天”不表疑问，所以第一个问号应该改为句号。,10(2011高考江西卷)小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”解析：句中“怎么了？你。”是倒装句，所以问号应该改为逗号，句号应改为问号。,11(2010高考重庆卷)对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大
38、的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？解析：后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应是问号，表示疑问。,12(2009高考湖北卷)我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？解析：句子是陈述句，所以句末应该用句号。,13(2008高考湖北卷)小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！”解析：引号内的“去我家干嘛”“扶贫吗”都带有疑问的语气，所以最后两个逗号都应改为问号。,问号在使用时应注意以下五点： 1
39、连续问句。每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)。如：除了他能去，谁能去呢？你吗？你能去吗？到底怎么办，(也可用问号)去还是不去？,亲爱的，我将拿什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？在莫斯科街头，常有人围着我们的“奔驰”轿车问：“用两辆伏尔加换不换？三辆呢？”我到分社工作不满一年，车上的“奔驰”标徽已被扳走四只。,2选择问句。在句末用问号，句中用逗号。如：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义，什么是共产主义，什么是资本主义，如何防止精神污染？,先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好，
40、还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？,3主谓倒装句。问号放在句末，谓语后用逗号。如：安排工作了吗，这些新来的同志？4有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句,句末不用问号。如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里,我不知道。谁也说不清他到底是什么人。,5反问句末尾也使用问号，如果是反问句连用，则必须都用问号。 如：难道还要我亲自去吗？你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？,考查点五对叹号的考查改正下列句中使用错误的标点,14(2012湖北省武汉市调研测试)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是(),A郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉
41、：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味。,B依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正经，老气横秋，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。,C“知足漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充论衡)总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。,D有钱的人开着豪华跑车街上狂飙，穷人为了几斤米去卖血，这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。,解析：选A。A项“你这没有骨气的文人！”虽然是部分引用，但因为是感叹号
42、，所以保留；B项“深刻”后面改问号；C项把“(王充论衡)”移至逗号前；D项“批评”和“之手呢”后面都改为问号。,叹号在使用时应注意以下三点：1如果有成分倒置，感叹号用在句末。 如：多美呀，秋天的北京！,2两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。3语气强烈的祈使句或反问句末尾用感叹号。 如：我哪里比得上他呀！,考查点六对引号的考查改正下列句中使用错误的标点,15(2011高考重庆卷)秦少游踏莎行曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。解析：“一个迷字”中的“迷”字表示强调，所以应加引号。,16(2010高考山东卷)国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广
43、场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。解析：句中的“天安门模型”强调的是“天安门”，所以“模型”应该放在引号外。,17(2009高考山东卷)郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步,即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。解析： 郝明义认为“没有越界不成阅读，”不完全引用，所以逗号应放到后引号外。,18(2008高考湖北卷)小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”解析：间接引用(短信上的回复)，所以要将句末引号内的句号放到引号外。,引号在使用时应注意以下九
44、点：1表直接引用，一般引号冒号都用。(引号内的内容必须忠实于原文)如：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”,2转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。吴名早上跟我说，他脚崴了一下，今天不能来上课了。,3表间接引用或部分引用，引文已成为说话人句子的一个组成部分，分三种情况：(1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。,(2)引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样
45、，“神形兼备，充满生机”。,(3)引文末尾是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她的脸上泪晶晶的便说：“你哭了？”,4表示特殊意义。如：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和大闺女一般。(“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路),5表特殊称谓。如：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。6表强调突出。如：从某种意义上说，“说”就是做。7表讽刺、否定。 如：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。,8用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。如：“五一”
46、等。9表引用成语、熟语、谚语等。,考查点七对括号的考查改正下列句中使用错误的标点,19(2009高考湖北卷)古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。解析：括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。,20(2008高考江西卷)站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。解析：“有两间的墙都倒塌了一半”解释的是“教室”，所以应放在“教室”后面。,括号在使用时应注意以下两点：1句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：可以说，除了诗(因为诗是最难翻
47、译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。,(1)句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。(2)括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。如：我看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这样读法)，但是看完第一面就翻不开了。(3)如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。,2句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。如：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”(荀子劝学)(1)句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。(2)在任何情况下，括号前后不能同时有点号。,考查点八对破折号的考查改正下列句中使用错误的标点,21(2008高考天津卷)在下文的横线上填上正确的标点符号。水稻是
48、自花授粉作物，_自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势_的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特_,邓恩合著的经典著作_20世纪五六十年代美国大学教科书_遗传学原理_中，因此竟然有人嘲笑袁隆平_提出杂交水稻课题是对遗传学的无知_,解析：首先要整体上把握这段话的内容,其次要正确断句和使用标点符号。例如从“合著”知是两位作者。中间不是“”而是“、”，从遗传学原理一书知其前是解说性文字，用破折号。答案：“”、“”。,1表解释、说明前文时使用破折号。如：各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。(第一个破折号表解释、补充说明，第二个破折号表承接)无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。,2表话题转换、转折或跳跃时使用破折号。如：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！3表说话、声音的中断或延长时使用破折号。如：“呜呜呜”小男孩大声地哭起来。(语气的延长),
