1、题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能第三节 理解并翻译文中的句子题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能题型体验感悟真题体验题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能题
2、型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能把文言文 阅读 材料中画横 线 的句子翻 译 成 现代 汉语 。(1)有 华 生者，世家江北， 备谙 村落者也。译 文： _(2)农 家苦灯 烛 之 费 ，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。译 文： _(3)古者三十而娶，近世唯 农 家或然，故壮而 须也。译 文： _题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能解析 本题涉
3、及词类活用和判断句。 (1)“ 家 ”，安家； “ 备 ” ，完全； “ 谙 ” ，熟悉；判断句式“ 者 也 ” 。 (2)“ 苦 ” ，形容词的意动用法，译为 “ 以 为苦 ” ； “ 盖 ” ，即伞；第一个 “以 ” 是介词，在；第二个 “ 以 ” 是目的连词，来。(3)“ 或 ” ，有的； “ 壮 ” ，形容词用作动词，到了壮年； “ 须 ” ，名词用作动词，长胡须。题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能答案 (1)有 (一位 )姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。(2)农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲 (都 )在白天， (就 )用伞盖来遮蔽日光。(3)古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的 (还是 )这样，所以 (新郎 )已是壮年，长了胡须。题型体验感悟答题规范点拨第二部分 第一章 文言文阅读高考总复习 语文菜 单解题技法突破考点核心探究训练高效提能【参考译文】某一年春季二月，我担任锦衣卫官员。周君拿出所说的村落图给我看，我看他的脸色，像是非常喜爱这幅图。他请求我说： “ 你一定要为我写篇记。 ” 重复请求了多遍，我于是把图以巾包裹，放入方形竹器中带回了家。回去到了这一年将近年底的时候，我还不知道这幅图的详细来历。有 (一位 )姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。
