1、怎样使语言生动起来,同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？,1.A.她长得很瘦。2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我很高兴。4.A.妈妈给了我一切。,B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要疯掉了。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。,？,善用修辞，使语言形象可感,1：B句运用比喻把他说成一株孤零的高粱，把他的“瘦”这一特点写的生动形象具体可感,2： B句运用拟人赋予
2、白日和大山以人的情感，让静物有了人情味一下子鲜活起来。,3： B句运用夸张，展现出了我当时因高兴而到处乱跑的情状,4： B句运用比喻和排比句式整齐语言很有气势，具体而生动写出妈妈为我付出的很多，突出了母爱的伟大。,牛刀小试,用一种修辞，使语言形象可感,1：她头上的蝴蝶结真漂亮。,2：我惭愧极了。,那蝴蝶结一闪一闪的，似乎真的有一只蝴蝶在她头上飞舞，那蝴蝶正对着你笑呢。也许,现在的她就是世上最幸福的人。,我像一只过街的老鼠，哪里有个地缝,好让钻进去?周围人的眼睛似黑暗中的闪电，一下子把我照了个透明。,我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清
3、泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。走进美丽的诗歌） 2 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字，也来感受雪似梨花的意境。我多想羽化成诗意的文字,你知道下面语段表达特点吗？这样表达效果好吗？,？,巧妙引用，使语言文采飞扬,注意:引用时必须围绕中心,符合语境,别忘了结合语境哟！,牛刀小试:围绕中心恰当引用诗文,1:思念是什么?思念是李白笔下的” ,”;思念是马致远词里的” ,
4、 ” 思念是一支永唱不衰的歌.,举头望明月 低头思故乡,夕阳西下 断肠人在天涯,2:那些小草和野花，虽然让寒风夺去了生命，但它们毕竟经受了一次生命的考验，希望的种子深深地埋在土中。“ ,”正是它们顽强生命力的写照 。,野火烧不尽,春风吹又生,下面句中红色的词语用得好吗，为什么？,1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。 鲁迅少年闰土 2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 朱自清背影 3. 风乍起，吹皱一池春水。 冯延巳谒金门 4.不信，请看那朵流星。 郭沫若天上的街市 5.家里的案桌上供
5、着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举着几颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其中的一枝。 程刚青枇杷 6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给我。 许秋伊妈妈的手,？,锤炼词语，使语言形神兼备,准确运用一些动词,形容词,量词.如:飞字写出了”我”当时想见到闰土的迫切心情. 朵字写出了流星的形状. 这些词语把情景写的逼真形象,好象这种画面一下子就钻进你的眼睛.,牛刀小试: 用准动词,形容词,拟声词,给人以画面感,1：小草长出来了。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。,2：他笑了。,他的嘴角微微向上扬，眼睛眯成了一条缝。,怎样使作文的语言生动起来,善用修辞，使语言形象可感
6、。,巧妙引用，使语言文采飞扬 。,锤炼词语，使语言形神兼备。,练习,一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语： 1、我看见（ ）的桃花、（ ）的梨花和（ ）的油菜花。 2、（ ）的蝴蝶在（ ）的荷花旁（ ）。,粉红,雪白,黄灿灿,身披花衣,香气四溢,翩翩起舞,单击查看提示,二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：青春，比朝霞更加鲜艳；青春， ；青春， ；青春， 。,比玫瑰更加芬芳,比宝石更加珍贵,比金子更加辉煌,练习,单击查看提示,要好好动动脑筋哟,三、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句： 悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫岚抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。,雪来压过,霜来欺过,练习,单击查看提示,明月亲过,流霞吻过,四、自创语境，恰当引用歇后语或诗词句。,要好好动动脑筋哟,结束语,祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！同学们，让我们那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人肺腑的亮丽语言来。,
