1、语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动24.(河北省石家庄 2014 届高三第二次教学质量检测) 下到句子排列顺序最恰当的一项是2012 年 3 月，奥巴马政府宣布将斥资 180 亿美元防止五大湖遭 亚洲鲤鱼入侵亚洲鲤鱼是指原产于亚洲的 鲤鱼，也是美国人对青鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼等 8 种鱼的统称它们不仅繁殖迅速，也给 水中其它生物种群，比如鲑鱼，带来灭顶之灾，并有向美国五大湖蔓延之势但随着数量的增加，亚洲 鲤鱼已经危害到当地的生态环境为保护当地的生态，美国政府于 2009 年底开始大规 模捕杀亚洲鲤鱼美国曾于 70 年代从中国进口这些鱼类，以改善生态A B. C. D. 答案 24.
2、 B解析 24. 本题主要考查学生 语言衔接连贯的能力。用排除法，按时间先后顺序，应该排在之前，排除 AD。再看 BD, 安庆、事情发展的先后的顺序，应该是先引进后才有危害，所以应该排在 之前，本题选 B。25.(河南省郑州市 2014 届高三第二次模拟考试) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上， ， ， ； 。 ， 。只有这样，才能使语言文字青春永驻，传续久远。发展要受到规范的制约但有时发展也是对规范的突破语言文字在经历了一个创 新和变革的时期以后便会造成语言文字的混乱 现象不能乱发展、滥发展，否 则便成了胡说八道必然需
3、要在新的基础上进 行新的规范AB C D答案 25. B解析 25.本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。首先要明确该语段谈的中心议题是“发展要受到规 范的制约，但有时发展也是对规范的突破” 。然后用排除法， 句中的“但 ” 与前文不能构成 转折关系，排除 AD。再看 BC， 是对话题的延伸。是对“否 则 便成了胡 说八道” 的承接， 联系紧密。此题选 B。26.(河北省衡水中学 2014 届高三下学期二调考试) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）现代汉语词典说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释，_ ，_ 。并且， 还可以
4、这样理解：_，_。依此类推，_ ， “国学” 是可以包罗万象的。凡是中国古已有之的、只要能 够进入“学术文化” 圈子的 东西都可以叫做“国学”只要是中国的传统学术文化就可以叫做 “国学”答案 26. B解析 26.本语段阐述“ 国学” 的定义和依此涵盖的范围 。句先从正反方面限定“国学” 的范 围， “中国传统的学术文化” 与前句“ 我国传统的学术文化” 相呼应；句用“只要就 ” 的句式紧 承“这样理解” ，句举例说明；句中的“凡是” 紧承前句的“ 依此 类推 ” 并和后句的 “包罗万象” 相呼应。27.(河北省衡水中学 2014 届高三下学期二调考试) 把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段
5、话，语序恰当的一项是（ ）道家遂于此山设天师，并将其列 为 “三十六洞天，七十二福地之一”唐代大诗人李白写就“下笑世上士，沉魂北丰都” 诗 句使鬼城之名远扬“鬼国幽都 ” 之说由平都山而起民间传云，汉代王方平、阴 长生两方士曾于平都山修炼成仙经明清小说的渲染，更加神秘怪 诞后人附会“阴、王” 为“阴王 ” ，阴间之王居所即为“鬼都”A B C D答案 27.B解析 27.本题考查语言表达连贯的能力。答题时要注意陈述对象，以 开头；从时代可推出在之前。用排除法很快能得出答案。28.(安徽省合肥市 2014 届高三第二次教学质量检测) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
6、容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字（ 6 分）在人们的衣食住行中，“衣” 排在第一位。 ，因为人穿衣不仅仅是为了“蔽寒暑” 、防虫防风雨、遮体避羞等，还具有装饰身体、美化生活，显示人的身份地位、民族信仰等作用。因此我国古代服饰成为了民族历史、文化的一个重要载体。 ，为什么我国许多少数民族生活条件很一般，但其民族服饰之精美，令人惊叹。“衣” 能排在“衣食住行” 之首， ，就是我国冬季十分严寒，许多贫困古人多为缺衣御寒所苦。“ 衣 ” 之影响深入到了中国文化和古人生活的方方面面。答案 28.示例： 这并非偶然 这就不难理解 还有一个重要原因解析 28. 本题考查语言表达 连贯的能力。主要考查
7、写过渡衔接语，要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。29.(北京市东城区 2014 届 3 月质量调研) 阅读下面的文字，完成（1）（2）题。儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳起手指头，盘算着离“年” 还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年” 就在眼前了。过年的时候，最忙碌的要算是父亲。他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。写春联的红纸上杂有星星点点的金帛，在阳光下泛着金光。父亲手持毛笔，在那一片红光金光中，写下一个个遒劲的黑字：“江山千古秀
8、， 。” “春至花如锦，风来竹自吟。” （1）划线词语中，含有错别字的一项是（2 分）A扳起 B掸灰洗尘 C金帛 D遒劲（2）下列各句子填入文中横线处，对仗最为工整、最恰当的一项是（3 分）A天地一家春 B河山万物新 C烟雨时时新 D万里尽春 晖答案 29.（1）C（2）A解析 29.（1）本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，C 项“金帛” 应为“金箔 ” 。（2）本题考查对联知识和正确运用常用的修辞方法的能力，B 项因与上联同一个“山” 字，故排除；CD 项都与上联不能形成对仗，故排除。30.(福建省福州市 2014 届高三毕业班质检) 阅读下面句子，请选择按照语意排列最连贯的一组
9、。（2 分）第一是自由的时间，第二是好的老 师。什么是最好的环境？在希腊人看来，学生必须 有充裕的时间体验和沉思，才能自由地发展其心智能力。在希腊文中，学校一词的意思就是 闲暇。如果说教育即生长，那么，教育的使命就 应该为生长提供最好的环境。ABCD答案 30. D解析 30.本题考查语言连贯的能力。做排序题一定要在读懂文章的基础上注意把握语句之间的逻辑关系，从逻辑关系来看， 的问题是由延伸来的，又是回答的问题的，是对这一观点的 举例论证。31.(黑龙江哈三中 2014 届高三下学期高考模拟卷) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 13
10、个字。（6 分）正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元” 日，古人又称夜为“宵” ， 。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动， ，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。答案 31.所以称正月十五为元宵节。也是为了庆贺新春的到来。更是一种独特的文化活动。（每句 2 分）解析 31. 本题考查语言衔 接连贯的能力。第一空与前文承接，应填“元宵” 节的得名，第二空由前文“又值大地回春” 可知，应填“也是为了迎接大地回春” 。第三空根据前后文可知，元宵节还是一种文化活动。32. （2014 大 纲，1
11、9,5 分）下面 这段文字有五处用词 不当, 请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。(5 分)他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成 这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻 坚, 终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感 动。答:_ _ _ _ _答案 32.19.(示例)“事情 ”改为“喜讯”;“ 顷刻”改为“ 顿时”;“ 预想”改为“ 原本”;“用力 ”改为“努力”;“ 难点 ”改为“困难” 。每改对一处给 1 分; 只指出
12、问题而未作修改或修改错误的,均不给分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。解析 32.本题考查语言准确、得体、连贯的能力。解题前要注意题干中的几个关键信息:“五处”,这是数量;“用词不当”,这是判断的标准;“指出并改正”, 这是答题的方法;“语言得体, 逻辑严密”, 这是答题的方向和要求。答题时要注意语境、语体风格和语言习惯。33. （2014 广 东，22,6 分）在下面一段文字的空白 处补 写恰当的语句, 使整段文字语意完整,逻辑严密, 前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种,如今在地球上已 难觅踪影。 ?科学家对此提出了多种假说。美
13、国一位科学家的研究认为, ,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也就跟着消失了; 后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证: ;如果被 证伪,则会被抛弃。答案 33.(示例)它消失的原因是什么 它的种子需要渡渡 鸟的肠胃软化才能发芽 如果被证实,则会被采用解析 33.本题考查“ 语言的准确、连贯和得体”的能力。依据上下文 ,合理推断空白处应填的语句。前文是“如今在地球上已难觅踪影”,后文是“科学家对此提出了多种假说”以及进一步的各种关于大栌榄树消失的原因,由此我们可以断
14、定 处应该填的语句是“它消失的原因是什么” 之类 的话。 依据下文“有学者研究 发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”,此处应该是“它的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”之类的话。依据下一句的句式及相反的内容 ,仿写一句即可。34. （2014 福建， 19，7 分）阅读下面的材料,完成后面的 题目。(7 分)渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后围捕,称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法, 渔获量高。有些渔民运用这种方法,拿网眼极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼,都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕,你对此有什么看法?请简要阐述。 (要求:表达简明连贯, 言之成理。150
15、 字左右。)答:答案 34.(7 分) 【示例 1】这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑,不同的目的, 不同的价值取向, 其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法,但由于利益的驱动,一切“向钱看”,使用“ 密网”围捕,将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导,遵循科学精神, 合理地利用科学技术。【示例 2】这种惟利是图的做法,是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕,致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝,中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食”的道理,作为现代文明人的我们更应该具
16、备长远眼光,为自己、为子孙后代着想,制止这种杀鸡取卵的做法,保护自然资源。(看法合理 2 分, 表达简明连贯 5 分。其他答案,言之成理即可)解析 34.本题综合考查语言表达简明连贯的能力。试题要求表达对“ 用密网进行光诱围捕” 的看法 ,应首先明确观点,然后可从科学技术、科学精神、自然资源、可持续发展等角度具体表述。字数要求同时也是字数提示,字数太少很 难将观点表述到位。35. （2014 福建， 16-18，6 分）阅读下面的文字,完成 1618 题。(6 分)二十四节气令我们惊叹和叫绝的,_,_,_。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。“惊蛰 ”,两个汉字并列一起,
17、即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想:在远方那一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了 ,它们睁开惺忪的双眼,不约而同, 向圣贤一样的太阳_(chng) 开了各自的门户。仿佛为了响应这一富于“革命”意味,天,豁然晴朗了。 整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青,望着满眼绒绒的新绿,你会感到,绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁,青草破土而出,连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。16.依次填入第一段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2 分)( )还有它的一个个具有田园 风味和充满诗歌韵味的名称它们体现了汉语的简约性和表意美除了与
18、物候、时令的奇异吻合和准确 对应A. B. C. D.17.阅读第二段,完成后面的题目。(2 分)(1)文中有一个错别字,请指出并加以改正。(1 分)答:(2)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1 分)答:18.第三段中 的文字(加“_”)有一处语病,请写出序号并加以修改。(2 分)(1)有语病的一处的序号:_(1 分)(2)修改:_(1 分)答案 35.16.C 17.(2 分)(1)“暇”改为“ 遐” (2)敞18.(2 分)(1) (2)在“意味”后加“ 的节气”(其他答案, 合乎语法、语境即可)解析 35.16.衔接点:中的“除了”与 中的“还有”衔接;中的“一个个的名称”与 中的“它
19、们” 衔接 ;中的“汉语”与下文的“汉语”衔接。17.本题考查在具体语境中辨析错别字、根据拼音填写汉字的能力,本题命题形式灵活,符合学生的实际学习情况。18. 本题考查辨析并修改病句的能力。 句成分残缺,缺“响应”的宾语中心词, 应据上文补出“的节气 ”。36. （2014 江西， 20，15 分）语言综合运用。(15 分)请按以下要求写一段话,描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(5)不少于 200 字,不得透露个人信息。答案 36.(示例)春节里的热闹去处要数下午
20、的休闲广场 了。巨大的电子屏幕闪烁着色彩缤纷的图案,高耸的灯柱挂满了形状各异的灯笼,整齐的行道飘扬着话语暖人的祝福红丝带。过春节了,人们穿着节日的盛装,男女老幼, 脸上都洋溢着快乐与满足。老人们悠闲踱步聊天,青年们欢快地嬉笑畅谈,孩子们兴奋地追逐打闹。置身广场,不仅会让你看得眼花缭乱,还会让你听得心潮澎湃呢。啊,哪里飘来在那桃花盛开的地方,是谁还在放声歌唱这经典的老歌?请看,那是夕阳红歌舞团在演出。哪里 跃动着江南 Style 这快节奏的流行曲? 请看,那是一群活力十足的少年街舞 队 。这一天, 我被这喜庆祥和的场景感动着,试问, 千年历史,我们的人民,我们的百姓,在哪个时代拥有过这样幸福的生
21、活呢?没有, 只有在新时代, 他们迸发出前所未有的活力, 就像这春节的休闲广场, 这广场涌动着快乐的波浪,这是一片快乐的海洋。解析 36.此题要求比较多, 写作对象是考生熟悉的春节场景。写作时先从整体上进行布局,考虑如何满足题目的所有要求,特别注意要符合场景的“春节”“ 喜庆祥和” 的特点。37. （2014 湖北， 21，4 分）高一年级将举办“ 读论语 , 谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求 :紧扣活动主题; 必须原创;语言表达简明、得体;不超过 30 字。(4 分)答:答案 37.(4 分)(示例)读论语辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方解
22、析 37.既然主题是“ 读论语,谈交友”,那么就一定要引用 论语中的词句。注意表达的简明、得体和字数的限定。38. （2014 湖南， 21，6 分）阅读下面的文字,完成题 目。(6 分)人的天性中不是生香卉,便是长野草。所以要适时地给前者 浇水, 将后者铲除。(弗 兰 西斯 培根谈人的天性)你说:“不值得作什么努力:无论你怎样努力,都无法达到完善。” 但是要知道,你的使命不在于达到完善,而只在于越来越近地走向完善。(列夫托尔斯泰生活之路)两则材料都谈了个人修身实践,请比较分析它们侧重点的不同 ,并就其中一则谈谈你的认识。答:答案 38.(提示)前者谈的是人的天性中不是产生好的东 西,便是滋生
23、坏的东西,对其中好的要培养,坏的要铲除;通过设喻,侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程,只要不懈努力,必将趋于完善; 通过批驳,侧重修身实践应具的态度。第一则材料启示人们,应常怀惕厉之心,反躬自省, 辨善别恶, 进而付诸行动,去恶扬善,提升自我。或:第二则材料启示人们,应树立正确人生目标,防止消极怠惰、自暴自弃,只要积极行动,并持之以恒,就可不断接近理想目标。解析 38.两段文字均来自外国名家的文章,都谈了个人的修身实践。第一则材料比较形象,运用了比喻的手法, 理解时要将喻体转化为本体; 第二则材料先破后立,破立结合,重点要明确“立” 的是什么。 谈认识时 要注意关注
24、人生, 关注修身实践,最好是顺着材料的意旨去谈体会和认识。39. （2014 安徽， 20，5 分）阅读下面的材料,完成(1)(2)题。(5 分)徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是 甲 。徽州地 处山区,林木葱茏, 溪流遍布, 盛产山珍野味、河鲜家禽, 为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于 烧炖, 讲究火功。常以木材为燃料,或柴禾急烧, 或树块缓烧, 充分呈现食材的特点。加以木炭火单炖, 原锅上桌, 可以最大程度地保持汤汁的鲜美。 清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白, 香气浓郁。红烧是烹制徽菜的主
25、要方法,多用酱油着色, 色泽油亮,味道浓厚。三是 乙 。徽菜在发 展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。(1)材料中画线的句子顺序已打乱,请准确排序。(只写序号)答:(2)请根据上下文,在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过 10 个字。甲:_ 乙:_答案 39.(1)(2)(示例 )甲:就地取材, 讲求新鲜乙:秉承传统, 注重养生解析 39.(1)本 题考查语言表达 连贯的能力。着眼于红烧的烹制方法及用火的特点, 着眼于清炖的烹制方法及用火的特点,由“精于烧炖, 讲究火功
26、”及“另一种”可知,“红烧 ”应 在“清炖”之前, 烹制方法在用火特点之前。(2)本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。“甲 ”空要根据“一是”之后的内容,结合下文“二是精于烧炖, 讲究火功”的形式概括;“乙”空要根据 “三是”之后的内容 ,并结合“二是精于烧炖, 讲究火功”的形式概括。40. （2014 浙江 ,6,3 分）根据下面的内容,拟写信的正文。字数不超过 90 字。(4 分)张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的张先生:您好!此致敬礼!店主:年月 日答案 40.(4 分)(示例) 由于
27、我们的失误, 将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。解析 40.首先, 要就发错货的原因, 向客户表示诚挚的歉意。其次, 说明客户订购的衣服已寄出,让对方不要担心。再次,告知客户将收到的围巾寄到信中所附的地址,邮资由店家承担。最后,对再次光顾表示欢迎。一定要注意语言表达上的 简明和得体。41. （2014 浙江 ,5,3 分）根据下面的情境,补写答话。字数不超过 30 字。(4 分)师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次, 徒弟爬到高处时,师父一言不发,等徒弟下到低处时,他
28、才说:“小心,小心!”徒弟问:“师父, 为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?”师父回答:“ 。 ”答案 41.(4 分)(示例) 没 经验时 ,容易在难处出错;有经验了, 往往在易处出错。解析 41.补写内容, 一定要研读上下文。师父的答话, 应是一句含有哲理的话, 但须从“训练徒弟爬树”这 一具体事情中抽象出来。徒弟第一次(即没有经验)爬到高处(即难处、危险境地)时,师父喊“小心, 小心”(怕没有经验出差错);但等第二次 (有经验)时,师父却一言不发;等徒弟下到低处( 安全、容易的地方)时,才说“小心 ,小心”(怕大意出错)。把具体的叙述转化成抽象的概括即可。42. （2014
29、山 东，18，4 分）用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯, 符合节日和对联特点, 不得重复使用短语。(4 分)门上桃符 碧波 竞舟 江边柳 线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐上联:_下联:_答案 42.春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢解析 42.首先要根据春节和端午节不同的节日习俗,将短语分类;然后依据每句七个字的要求将短语组合;最后根据句意、平仄将它们分为上下联。43. （2014 天津， 21，7 分）枣香醉人这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考 ,请谈谈你的看法。要求:自选角度,
30、 限 80100 字。(7 分)答:答案 43.(7 分)(参考)中国人的家庭 观念历来浓厚, 因此“空巢老人”问题还应通过传统的家庭养老方式解决。在物质生活高度发展的今天,老人更看重的是心灵的慰藉 ,所以家人的关爱、亲情的温暖才是抚慰老人孤寂内心的灵丹妙药。(参考)“ 空巢老人”问题不 单是家庭问题,更是严峻的社会问题。社会应承担起更多的责任,帮助“空巢老人”排解内心的孤独 ,重新树立独立生活的自信。社会的力量让老人能够找到更多家庭之外的快乐,让老人空巢不空心。可选角度:个人、家庭、社会、政府, 伦理、道德、法律, 等等。解析 43.本题考查考生语言表达准确、简明、连贯、得体的能力, 能力层
31、级为 E 级。内容上要围绕“空巢老人” 这 一问题展开, 要有自己的观点,观点要鲜明清晰,表达要简明得体(字数限制),逻辑要严密。44. （2014 北京， 22，10 分）微写作(10 分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过 150 字。毕业前,语文老 师请同学们 把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实,易记忆。今天早晨是家长送你来考 场的吗? 请对“ 家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明, 有理有据。写一段抒情文字(可写诗歌 ),纪念自己的 18 岁。要求感情真挚,富有文采。答案 44.(10 分)( 示例 1)(我选择的是)亲爱的学弟学妹们:你们
32、好!当老师让我把学习语文的体会写下来与你们一起分享的时候,我陷入了深思:这么多年我到底是怎样学习语文的呢?我翻开记录了我成长痕迹的日记本,慢慢寻找, 从格林、安徒生、王尔德到郑渊洁、金庸,再到史铁生、龙应 台、毕淑敏;从唐诗、宋词到小说、散文、杂文;从诗歌朗诵会到话剧表演, 我的语文学习就是徜徉在书的海洋, 参与各种活动,并享受着写作的快乐。(示例 2)(我选择的是)考场外,家长们望眼欲穿, 考生一步三回头地步入考场送考已成为一种社会现象,对此我颇有微词。这一现象的形成,关键原因在家长身上,他们注重的只是分数,不让学生干家务,不让学生参加一些力所能及的社会活动,忽略了孩子自主人格的养成和独立意
33、识的培养,致使一些孩子懒惰、自卑,不独立、不珍惜。想培养一个独立、自主、有责任感的孩子,就从不送考开始吧。(示例 3)(我选择的是)我想像海子那样面朝大海离开亲人与家乡去问候每一个陌生人写下关于亲情、爱情的忧伤写下对于梦想、飞翔的执着我也想到北京以北从山海关的铁轨向上或向下走思考黑夜中的翅膀直到灵魂被海水缠绕不见星辰我就像海子那样面朝大海拥抱每一座山每一条河流献给我的 18 岁解析 44.本题考查考生用精练的语言描述事物、表达观点、抒发感情的能力, 能力层级为 E,难度较大。考查的是“用精练的语言描述事物 ”,应注意写作对象是学弟学妹,内容是关于语文的学习心得,要具体且容易记忆,可以介绍具体的语文学习方法,如何高效提高语文成绩,培养语文兴趣,如何选择课外书等。考查的是“表达观点”,题目要求写评论,写作思路可分为两步: 首先描述这一现象,然后针对此现象写评论,分析原因,对此肯定或否定都可,并写出具体理由。 考查的是“ 抒发感情”, 题目要求写“ 抒情文字”, 考生主要注意抒情语言的运用,写 18 岁你的梦想,对于你的意义等。
