1、语言表达简明、连贯、得体1(2015河北省唐山一中期中考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( )我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。_，_。_。_。_？_。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地但是实含有至理假如世界是完美的，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要这话表面看去，不通已极人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰A BC D解析 衔接密切，承题干首句启下；是对“至理”的阐释。其中是一假设，一实际，正反论证关系；是一问一答，设问关系
2、。句中提到“奋斗成功而得的快慰” ，句紧承设问；句和题干最后一句联系密切。所以选 B。答案 B2(2015河北省正定中学第二次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( )与世界接轨，首先还是要找到人类的传统共性。_。而中华民族在伦理价值上的传统累积，是能够给人类当下与未来提供十分丰富的精神营养的。有人认为未来世界的真正相互认同、融合，将从“全球伦理”开始关键就在这个人类“共同伦理”价值的标准是什么，由谁来制定其实我们就失掉了构建“共同伦理”的机会与资格只有人类共同伦理价值被认同当我们把传统一股脑儿抛向脑后，而不战自溃地照单全收别人的传统才可能相互凝视，并融合起来A
3、 BC D解析 首句只能选择和，而句是承接开篇“人类的传统共性”进行阐释提出“全球伦理”的概念，衔接更为紧密，句观点显得突兀，排除 A、D；从关联词语可以判断要放在一起，从内容语意关联看要放在一起，如果句位置放在最后的话，与结尾无法衔接，所以排除 C 项，选择 B。答案 B3(2015辽宁省抚顺二中期中考试)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(3 分 )( )断章取义是曲解话语的一种方法因为这两种行为都会使话语信息偏离事实，进而造成人际之间的误解和社会纠纷在不道德的话语理解行为中，曲解与断章取义是最为恶劣的而断章取义就是孤立地静止理解话语单位，使之偏离话语在原始语境中的意义，以切
4、合话语理解者的需要所谓曲解就是故意歪曲话语的本义，使之朝着话语理解者的利益方面进行A BC D解析 句总说，其中为解证句，因此，在前；句分说 “曲解” ；分说“断章取义” ，其中第句为转折句，表话题的转换，应紧承在句后。根据第句中“曲解与断章取义是最为恶劣的” ，这一语序，可推断谈“曲解”的第句应在谈“断章取义”的之前。 答案 C4(2015宁夏银川九中期中考试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( )卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许
5、多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：_，_，_，_，_。只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度 必要的时候我们要学会妥协 处理好了这两点，我们就可以所向无敌 只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解 A B. C D解析 注意前后文之间传递的信息。前文说“懂得以退为进”就是后面的“学会妥协” ，首先选。接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解” “知己” “知彼” ，选。是对的总结。故答案为 A。答案 A5(2015贵州省遵义第三次月考
6、)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( )循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_，_，_，_，_，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资源产品再生资源”和“生产消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A BC D解析 根据逻辑关系，应在后面(是也是)，据此，排除 D 项，根据前后照应，是解释循环经济的，应紧连语段的第一句的定义，是说循环经济的作用，应在语段最后一句的前面，所以选
7、C。答案 C6(2015河南省三门峡市、信阳市联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( )坛城画是与唐卡相类似的绘画，它是一种以几何图形为主的构图，_，_，_，_，_，_。内套正方形图案表示城墙、屋檐，层层深入，最后到达主尊殿，并用红、黄、白、蓝表示东南西北四方，图案结构复杂，抽象和具象手法并用。正中间为主尊或佛坛城是指佛的宫殿表示大海、风墙、火墙和金刚墙、莲花墙、护城河外面图形以水图案及火焰图案装饰第二层起用圆形的金刚图案、水图案、莲花图案装饰由外到内以圆形和正方形的几何体形式层层相套构成A BC D解析 该题材料为说明，语句要体现一定的说明顺序，即由坛城而画，
8、由内到外，由具象而抽象。答案 D7(2015浙江省效实中学期中考试)“中学生领导力培训营” ，旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营，需个人申请，同学推荐。请筛选下面校园微博上的一些推荐贴子，为高二(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款 )。要求：层次清晰，表达得体，不超过 60 个字。(4 分 )青春小鸟：强哥，牛人！学校的大型学生活动，都是他一手组织，艺术节、辩论大赛、才艺展现大赛，你看了木？那才叫精彩！OOKKO 猪：黄兄，岂止帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下响应云集，黄强是也！高二(1)班在他统领下，抱成团儿，获奖多多，佩
9、服死啦！临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真让人羡慕嫉妒恨啊！独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。推荐信尊敬的校领导：_答案 黄强同学是高二(1) 班班长，能团结同学 (有团队精神)，组织能力强，在同学中很有威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导能力培训营” 。(体现“领导力”2 分，包括“组织能力” 、 “团队精神” 、 “威望” ；“班别” 、 “职务”介绍 1 分， “推荐语”1 分) 8(2015四川省巴中市零诊)针对学生普遍不读经典书籍的情况，某校高三(1) 班准备开展主题为“阅读经典”的语文活动，你作为活动的主持人，如何组织同学们步步深入地对这一问题进行思考，请你设计三个思考问题。(4 分)要求：紧扣活动主题，问题步步深入；语言表达简明。答：_答案 示例：我们为什么要阅读经典？在阅读经典的过程中，我们存在着哪些问题？我们如何解决这些问题？(紧扣活动主题 1 分，问题步步深入 2 分，语言表达简明 1 分。)
