1、6、汉语拼音 jqx教学要求：1、学会声母 j、q、x，读准字音，认清字形，正确书写。2、学会 j、q、x 与 相拼时，省写 上两点的规则。3、复习巩固三拼音的拼读方法，练习拼音 4、认读 5 个生字。教学重点：1、学会 j、q、x 三个声母。2、学习 上两点的省写规则。教学难点：学会 j、q、x 与 相拼时，省写 上两点的规则。教学准备教学挂图、汉语拼音卡片、白板第一课时一、复习抽读卡片，认读学过的声母，重点复习 g、k、h、b、p、d。说说都是怎么记 b、p、d 这些声母的。(顺口溜、联系数字)二、教学 j、q、x学习声母 j。1、出示教学图片第一幅。问：图上画的是什么？母鸡在干什么？2、
2、出示声母卡片 j，告诉学生母鸡的“鸡”。读得轻些、短些就是“j”的音.3、老师示范发音，学生仿读。4、启发学生看图记忆字形。学习声母 q、x。方法同 j。(结合讲解字形教顺口溜，左上半圆 q、q、q，或像个 9 字q、q、q，一个大叉 x、x、x。)3、启发记忆字形。三、指导书写四、巩固练习1、抽读字母卡片。2、背顺口溜。五、布置作业1、制作 j、q、x 小卡片。2、把所有的小卡片都拿出来，按学习的先后顺序排排队。3、比一比，读一读。jIqpqg(唱唱有关的顺口溜)第二课时一、检查复习1、抽读卡片。声母 j、q、x;韵母 、i。2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。3、拼读音节。nnll。二、
3、学习 上两点省写规则1、导入： 除了和声母 n、l 交朋友相拼外，还和声母j、q、x 交朋友相拼。2、出示 j、q、x 与 相拼的音节：jjuqquxxu问:j、q、x 与 相拼时， 有什么变化？( 上两点变没了。)告诉学生：在普通话里，j、q、x 三个声母不能同 u 成音节，所以 上两点可以省去不写。但是，我们老是忘了省去两点还要读，老师编了个顺口溜让你们记住 。顺口溜：小 碰见 j、q、x，去掉两点还念 。拼读音节。三、巩固三拼音1、出示音节小黑板。jjiaqi-akiaxxia2、复习三拼音的方法。(顺口溜)3、拼读音节声母 j,介母 I,韵母 a，ji-ajia声母 q,介母 I,韵母
4、 a，qi-aqia声母 x,介母 I,韵母 a，xi-axia三音相拼要强调：声轻、介短、韵母亮，三音连读才顺当。四、指导看图读儿歌五、指导书写六、布置作业1、照样子写音节。k-u(ku)n-()j-()q-()l-()x-()2、照样子填空。ddet(e)tennegguk()kuhhujjuq()quxxu第三课时一、复习1、抽读卡片。声母：j、q、x 和韵母 a、i、u。2、拼读音节。fyxij二、学习认字1、出示挂图，指导观察。图上画了谁？他们在干什么？(傍晚的时候，很多人在忙着做自己的事，他们有的下棋，有的洗衣服，有的喂小鸡，还有的搭积木。)2、学习生字。学生自读，借助拼音读准字音。同桌互读。抽读卡片。3、游戏巩固生字。抽读卡片。学生做动作，老师猜字。三、跟读儿歌。1、学生看看儿歌，找出会认的字读一读。2、汇报课外识字的情况，鼓励学生大胆识字。3、跟读儿歌。4、让会读的学生读儿歌。四、布置作业1、请妈妈做五张卡片，写上今天认读的字。2、跟妈妈一起读一读儿歌。3、读一读，连一连。下洗衣一服鸡Fjyxxi教后反思：
