1、,安 塞 腰 鼓,安塞民间艺术,剪纸,农民画,安塞腰鼓,安塞腰鼓源远流长，风格独特，它融舞蹈、歌曲、武术于一体，具有队形多变，刚劲豪放的特点。今天，安塞腰鼓已走出黄土高原，它以粗狂奔放的形象传变全国。,联系上下文，体会下列词语的意思： （l）忘情：不能节制自己的感情。 （2）狂舞：纵情的跳舞。 （3）闪射：闪耀，放出（光芒） （4）奔突：横冲直撞；奔驰。 （5）淋漓（ln l ）：形容湿淋淋往下滴。形容畅快,作者简介： 刘成章，1973年生，陕北省人，当代作家。 背景介绍： 安塞腰鼓是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实，厚重内蕴的诗性礼赞。 题目解说：安塞腰鼓是黄土高原的“绝活
2、儿”，它的粗犷、雄伟、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等融为一体，不可分割。它是人鼓合一的，人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精气神无阻无碍，一脉贯通。安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和宣泄，是羁绊不住的力量，是原始力量的勃发，喷涌。,咝溜溜slili 捶chu 骤zhu 瞳tng仁 羁j绊 磅png礴b 烧灼zhu 戛ji然而止 晦hu暗 冗rng杂 安si塞 闭s塞 瓶si塞 颤zhn栗 颤chn抖 旋zhun转 转zhun动 角jio落 角ju色 排ji解 浑身解xi数,第一部分（14）鼓声未起一片安静，蓄势待发。第二部分（527）描绘表演安塞腰鼓的恢弘场面， 歌颂生命之力。第三
3、部分（2830）鼓声戛然而止，一切归于寂静。,静 动 静,按表演前、表演中、表演后把全文分为三段：,同学朗读，小组讨论（请同学分别朗读17段） 1提问：安塞腰鼓表演前的“静”，文章是怎样写这一情况的？,从背景写：是一片高粱地、丝溜溜的南风。从人物写： 是茂腾腾的 后生。从性格写：是朴实的。从神情写：是沉稳而安静的。从 腰鼓写：是呆呆的、不曾响。,2提问：这样写对下文的描写有什么好处？,为下文写腰鼓表演蓄势。,3提问：作者写安塞腰鼓的舞姿有什么特点？（可借鉴文中语言）,壮阔、豪放、火烈。,5提问：这样写有什么好处？,运用比喻使描写的对象更加形象生动具体。 运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，
4、尤其用来描写 安塞腰鼓很恰当。 更反映了充满勃勃生机的西北人民。,4提问：再美的舞蹈也需人演绎，作者是怎样描写的？这表现了怎样的西北人？,先用排比的修辞手法，写一捶起来就发狠了、忘情了、 没命了。再用比喻从舞蹈的后生的舞姿写，如强震起的石头的狂舞。再用排比、连续比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋 风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。 激荡的生命 磅礴的力量 对生活充满希望,6提问：“这腰鼓”这一段用了哪些反义词？这样写有什么好处？,空气（冰冷一燥热），阳光（恬静一飞溅），世界（困倦一 亢奋）,用反义词对比强烈，写出安塞腰鼓的特点。,7提问：如果说上面是实写，
5、那么，“使人想起”三段是什么写？,虚写。,8提问：用虚写有什么好处？,用虚写使人产生联想想象，增加了文章的内涵。,继续朗读，探讨分析（朗读813段）,10提问：作者联想到什么？,联想到落日古战场，电闪雷鸣和人的大彻大悟。,11提问：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破 了、撞开了的那么一股劲！”这句话怎么理解？,这里写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放。,四、小结 文章描写安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈。先实写，用连喻，写安 塞腰鼓的舞姿。然后用虚写，通过联想、想象，写安塞腰鼓给人的感受写 出了陕北人们的性格特征。,1提问：文章第二段的第二层怎样写安塞腰舞的响声的
6、？,用排比、比喻的修辞手法，写出安塞腰鼓声音的回响。 第一句写声音撞击在山崖上，山崖发出回响；第二句写声音撞击在观众 的心里，观众的心里发出共鸣。第三句写声音引起的豪壮的抒情、严峻 的思考、犁尖翻起的土浪、阵痛的发生和排解。,2提问：这样写有什么好处？,用排比、比喻的修辞手法，写出了安塞腰鼓的沉重的 响声，气势不同凡响。,3提问：文章第二段的第三层怎样写安塞腰鼓给人心灵的搏击？,先写后生们的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大 落的搏击着，使人感到震撼、烧灼、威逼。使人鲜明的感受到生命的存在、 活跃和强盛。使人感受到陕北农民的那种取之于人的甚少，奉献给人的甚 多的精神。写出作者心灵深处的感悟
7、。,4提问：“黄土高原啊”这一段写了什么？,写只有黄土高原这么深厚的土层，才生养了这些元气 淋漓的后生，才能有这么惊天动地的安塞腰鼓。,5提问：为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得这样 的腰鼓。”？,江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。,6提问：第二段的第四层写什么？,总结上面的三层的意思。从力量、声响、光影的变幻、 艺术的享受写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃的想象力。从安塞腰鼓沉重的 响声写给人心灵的净化。从后生们生命中喷发出来的力量写安塞腰鼓 给人心灵的震撼。,7提问：倒数第四段中的“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！ 升华！” 这几个词
8、能不能对调？为什么？,不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大， 从低到高，从中心到四周。,8提问；怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”？,当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反映寂静。,10提问：本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排 比。试举例说明这样的写法，对表现文章的思想感情起什么作用？,（l） 句内部的排比：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！” （2）句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓 点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪 射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” （3）段与段之间的排比： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的 大彻大悟！ 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，能表 达出强烈的思想感情。,四、小结 这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰 鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉 重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、 豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节 奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都铿锵激越，增强了文章感人 力量。,
