1、学生主要表现经常迟上学，作业不做，书写乱七八糟，上课严重违纪，影响老师上课。各科学习成绩极差，多次教育不见好转。接受能力差，学习态度不端正，上课心不在焉，左顾右盼，作业经常欠交。接受能力差，上课不听讲，作业不做，学习态度恶劣，经常扰乱课堂，各科学习成绩很差！教育转化措施1、激发后进生的学习兴趣；2、鼓励做学习的主人；3、培养良好的习惯；4、实施“一帮一”，争取家长的配合；5、发挖其闪光点，及时给予表扬。1、端正学习态度，培养良好的学习习惯；2、实施“一帮一”活动；3、与家长紧密联系，力争家长的配合支持。1、利用课余时间进行辅导；2、实施“一帮一”活动；3、多做思想工作，激发学习兴趣。跟踪教育情
2、况1 提出上课纪律要求。 作业态度要端正。 上课要听讲，不能玩小动作。2 要求依时完成作业。 上课不能东张西望 作业要认真对待，不能不做。3 上课不能玩小动作。 带男名星的书刊回校看，影响严重。 在测验时乱做一通，成绩极差。4 测验时要认真作答。 在搭食期间纪律极差，没抓紧时间做作业 干扰同位上课，家长有意见。5 要求不懂的问题请教同位。 在评讲时要认真订正好。 科任反映上课纪律太差，影响上课。6 作业不能太马虎。 复习期间学习态度有些少好转。 复习期间，家长能督促完成作业。转化效果上课纪律有所好转，书写稍有进步，大部分作业能做完。上课纪律有所好转，大部分作业能做完，主动协助低年级分发早餐，学
3、习成绩稍有进步！经过一学期的辅导教育，该生上课能听讲，作业基本完成，成绩稍有进步。学生主要表现学习态度很差，作业总是不做，书写乱七八糟，上课好讲闲话，影响老师上课。各科学成绩极差。学习态度不端正，上课总是躲在桌子底下有时左顾右盼，作业经常欠交。上课爱将闲话，作业不意做接受能力差，上课不听讲，各科学习很差家长对他无计可施。教育转化措施1、对其有一点进步立刻给予表扬；2、调动学习的积极性；3、培养良好的习惯；4、实施“一帮一”，争取家长配合。1、争取家长的配合，培养良好的学习习惯；2、实施“一帮一”活动；3、担任收部组长激发积极性。1、端正学习态度，明白学习的重要；2、实施“一帮一”活动；3、鼓励家长与孩子多沟通。跟踪教育情况1 端正学习态度。 提出学习要求。 明确学习目标，制定制度2 上课不要大声喧哗。 上课不能开小差。 每天作业要依时完成3 作业必须完成。 不能在课堂上打瞌睡。 一定要把字体写整齐。4 测验时必须要做 掌握做作业时间，按时睡觉。 上课时总是不停在别人耳边讲话，令人讨厌5 要求上课时做笔记。 每次上课时能够集中精神。 其他老师反应上课够小动作，影响别人。6 下课时总是喜欢惹是非。作业有时有得交有时没有。 在课堂上能做笔记。转化效果上课、下课的纪律稍有好转，不再找人打架，作业有时能完成。上课纪律有所好转，作业有时能完成，上课不再迟到！作业能完成，不再对家长乱发脾气。
