1、4 火烧云学习小主人：学习目标：1、认识 5 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第 3、4 自然段。3、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。一、知识链接1、火烧云 清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫做火烧云。二、我会读课文1、我要把课文读给同桌听，不懂的地方我教他。2、我要把课文中不懂的地方标上小问号。三、我会学生字词语1、我能在课文中找到这些词语并在小组内开火车读。紫檀色 笑盈盈 金灿灿 百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 凶猛 镇静 恍恍惚惚2、我来告诉你我是怎么记住这些生字的檀 盈 凶 庙 惚四、合作探究1
2、、我要认真默读课文，想象描写的画面。2、小组合作探究：（1）读课文时，跟随作者的目光，你都看到了什么？（2）课文是通过什么来描写霞光的？（3）哪里描写了火烧云的颜色？课文中用了哪几种词语来描写颜色？我知道火烧云还会有哪些颜色！（4）课文中描写了火烧云的三种奇妙的形态：跪着的马，凶猛的狗，威武的狮子。我来读一读自己喜欢的这一种，并想象那奇妙的景象，把自己的想象和同学交流。（5）我知道火烧云还会有哪些奇妙的形状，我要把我想象的火烧云的样子说给同学听。六、我也会观察1、我也去观察朝霞或晚霞，看看他们有哪些特点，与作者观察的有什么不同，我也像作者一样展开想象，并记录下来。2、我们这儿也有比较奇特的景物，我也要仔细观察观察，并把我的观察写在日记本上。教师寄语：天上的云居然有这么丰富的颜色和变化多端的形状！红彤彤、金灿灿、半紫半黄；像马、像狗、像大狮子大自然真是太神奇了，像个无所不能的魔法师！当然，这火烧云的壮观景象肯定只是大自然的一个秘密，她一定还有许多其他美丽、神奇的“宝贝”不被我们所知呢！我们快用发现的眼睛去寻找并感受大自然的美好吧！
