1、1教 案园林植物造景设计2绪 论本章授课要求：(一)学习目的和要求本章介绍本课程学习的目的，国内外植物造景发展现状，本课程的内容安排以及本课程所要完成的作业及要求。使学生对本门课程有一个总体的了解，激发他们的学习兴趣。(二)重点与难点重点是介绍本课程学习的目的，以及课程的性质，使学生对本门课程有一个总体的了解，激发他们的学习兴趣。难点是掌握本课程的大致内容和性质，使了解植物造景设计的思维方法。(三)教学方法和途径理论联系实际，结合实际设计项目由浅入深，采用启发和引导的方法，使学生了解本课程的大致内容和性质，对本课程产生兴趣。设计讨论题：新登中学门口广场设计，安排下周分组讨论。授课内容：一、本课
2、程学习的目的园林植物造景（种植设计、植物配置、植物景观设计、植物选择）目的园林绿地内成功配置植物那么：什么是园林设计（造园学）、植物造景、它们之间的关系？1、Landscape Architecture 园林学（造园学） 空间艺术牛津园艺指南：“将天然和人工元素设计并统一的艺术和科学，它运用天然和人工的材料，如泥土、水、植物和构筑物创造各种用途和目的的空间” 。包括三方面的内容：素材植物、泥土、水、构筑物艺术手法完成一定的功能2、种植设计空间艺术以园林植物为主体，运用艺术手法创造出一个表达某种意境或具有某种用途的空间。就是根据园林布局的要求，按照植物的生态习性，合理地配置各种植物。包括三方面的
3、内容：素材植物（满足生态习性、满足园林布局的要求）艺术手法：空间组合、色彩搭配、动态变化、生命景观和人文意境完成一定的功能3那么：园林设计中如何操作（应用植物）呢？这一造景素材如何利用？也就是说园林植物都有哪些用途？3、植物的园林用途：园林植物指一切适用于园林绿化的植物材料（包括乔、灌、藤、草、地被） ，在园林中作为观赏、组景、分隔空间、装饰、庇荫、防护、覆盖地面等用途。观赏 主体、形成景观 划分空间（组织空间） 装饰和衬托建筑、小品、水体、山石渲染色彩，突出季相庇荫 防护 覆盖地面音响和气味，散发芬芳，招蜂引蝶美国造园家“克劳斯顿”：“园林设计归根结蒂是植物材料的设计，其目的就是改善人类的生
4、活环境，其它内容只能在一个有植物的环境中发挥作用。 ”4、园林植物造景的原则（1）科学性满足植物的生态要求，（2）艺术性通过艺术构图原理体现出植物的个体及群体的形式美和意境美。（4）体现植物造景的特色生命性，与环境息息相关，具有差异极大的生长期及季节变化，并且在不断变化，体现自然生命的气息。植物具有丰富多彩的色彩、形体及质地等艺术表达符号。运用各种植物的姿态、色彩、叶形、花果期及其时序变化，可以获得层次感、色彩感、时序感。二、国内外植物造景的发展（一）国外发展1、规则式植物景观的古典园林（法国、意大利、荷兰）规则式的植物景观与规则式建筑协调一致，庄严、肃穆给人以雄伟的气魄感，有很高的人工美的艺
5、术价值。2、自然式植物景观，创造自然的植物景观成为新的潮流。人们艺术修养不断提高，向往自然，追求丰富多彩、变化无穷的植物美，提倡自然美，模拟自然景观和田园风光，结合地形、水体、道路来组织植物景观。3、更加重视生态效应 4、植物造景的外沿不断拓展，渗入到国士规划中。很多已经从国士规划就开始注重植物景观了。首先考虑保护自然植被；有目的地规划和栽植了大片绿带（Green Belt） ，创造良好的生态环境。再在城镇附近及中心，重点美化。5、将植物景观引入室内已蔚然成风4耐荫的观叶植物、无士栽培技术大为发展。6、丰富的植物材料 园艺学科随之迅速发展起来，选种、育种、创造新的栽培变种取得了丰硕的成果 （二
6、）我国园林中植物造景的现状 1、重园林建筑、假山、雕塑，喷泉、广场等，而轻视植物。这在园林建设投资的比例及设汁中屡见不鲜。2、植物景观的欣赏常以个体美及人格化含义为主。3、近年来兴起喷泉。4、提倡园林建设中应以植物景观为主。5、尝试植物群落设计。6、对植物抗污、吸毒及改善环境的功能作了大量的研究。7、我国园林中用在植物遣景上的植物种类很贫乏。8、观赏园艺水平较低，尤其体现在育种及栽培养护水平上。9、植物造景的科学佐和艺术性上也相差很远。三、课程内容的安排前言第一章 园林植物造景的基本原理第二章 园林植物造景设计与施工第三章 园林花卉的种植设计第四章 水体的植物造景设计第五章 道路的植物造景设计
7、第六章 建筑的植物造景设计四、作业及要求1、准备一本速写本，画钢笔画（20 种树种，每星期 5 种；再过渡到小景观，每星期 2 幅，总共 10 幅；最后鸟瞰、透视各 5 幅，总共 10 幅。注：三分之一为实景要求：找工作时候要拿的出手；每周一第一节课抽查。2、设计作业，CAD 画图，每两周完成一幅。3、分组目测绘图：现场绘图，分析并讨论4、课堂讨论：即兴讨论与分组讨论5、本周作业：新登中学门口广场设计，安排下周分组讨论设计思维的训练：思考顺序功能要求：面积大小（能作多少景？作多大的景？完成多少功能？） 、造价、业主要求（门面，赏心悦目，遮挡建筑，良好的生态空间，遮荫的通道、休憩、读书、会客）5
8、艺术上的要求：首先要考虑总体布局，采用的风格和特点，体现学校的办学宗旨、理念、校训以及学校的历史；然后考虑空间的划分和组织，道路的布局，植物的立体空间（林冠线）和平面空间（林缘线的疏密变化）以及透景线的组织；同时考虑各种园林艺术表现手法的应用（借景、夹景、框景、对景、障景、漏景、背景等） ；然后考虑植物的配植方式（孤植、对植、列植、丛植、群植、林植、篱植等） ，以便组织植物；同时注意植物的艺术效果（植物的人文意境、象征意义和文化内涵；观形、赏色、闻味、听声等） ；主景的设计和诱导；最后是细部的考虑：如何搭配色彩、景观的动态变化（季相变化和生长变化） 、如何体现自然的生命气息选择合适的植物种类：
9、植物与环境的关系（光、温、水、土、气、生物） 、植物与植物的关系（化学他感、相互遮荫、合理搭配和种植密度）一般要求：速生树长寿树；常绿树落叶树；乔木灌木；观叶观花主要考虑植物的生态习性。第一章 园林植物造景的基本原理本章授课要求：(一)学习目的和要求本章介绍园林植物造景的两大基本原理：生态学原理与美学原理。使学生掌握植物造景设计中应该遵循的基本规律。(二)重点与难点重点是介绍环境因子与植物造景的关系以及美学原理在植物造景中的应用，难点是掌握各园林植物的生态习性，并能在园林植物造景设计中加以灵活应用。(三)教学方法和途径理论联系实际，结合学生的特点，采用启发和引导的方法，并展示大量植物的图片，让
10、学生弥补自己的不足，对园林植物及其生态习性有更深入的了解。美学原理则结合大量的实际设计范例进行介绍，浅显易懂。设计讨论题：校园风景林设计，要求用 50 种以上的植物，并结合其生态习性，应用美学原理进行设计。安排下周分组讨论。授课内容：第一节 园林植物造景的生态学原理一切艺术的含义都在活的变化中展现，只有当植物以饱满的活力展现在人们面前，再加上艺术设计之后，才算得上是完美的艺术品。关键在于掌握植物与其生存环境的协调关系：温、光、水、土、空气等。或者选择适合其特殊环境的植物；或改变环境使其适合植物的正常生长。6一、温度对植物的影响植物造景设计时对温度考虑的因素有哪些？1、温度三基点（年均温、最冷月
11、均温、极端低温、最热月均温、活动积温）：什么是温度三基点？每种植物的生长都有最低、最适、最高温度，称为温度三基点。如热带植物如榔子、橡胶，槟榔等要求日平均温度在 18才能开始生长；亚热带植物如柑桔、香樟、油桐、竹等在 15左右开始生长：暖温带植物如桃、紫叶李、槐等在 10甚至不的不到 10就开始生长；温带树种紫杉、白桦、云杉在 5左右就开始生长。一般植物在 035的温度范围内，随温度上升，生长加速，随温度降低生长减缓。一般热带干旱地区植物能忍受的最高极限温度为 5060 左右，原产北方高山的某些杜鹃花科小灌木。如长白山自然保护区白头山顶的牛皮杜鹃、苞叶杜鹃、毛毡杜鹃都能在雪地里开花。2、温度影
12、响植物生存的最重要的因素之一，从而影响了植物的分布。那么，我国根据积温来划分，有哪几个温度带，各有哪些植被景观？寒温带针叶林景观（-2.2-5.5、-28-38 、-53 、1620、1101700） （兴安落叶松、西伯利亚冷杉、云杉、樟子松、偃松、白桦、山杨、蒙古栎） 、温带针阔叶混交林（28、-10-25、-35 、2124、16003200 ） （落叶松、红松、紫杉、白桦、蒙古栎、山杨、榛子、牛皮杜鹃、长白山美人松、岳桦、云杉、臭冷杉） 、暖温带落叶阔叶林景观（914 、-2 -13.8 、-27.4 、2428） （松栎混交林：椴、槭、白蜡、杨、柳、榆、槐、杏、桃） 、亚热带常绿阔叶林
13、（1422、2.213、2829、45008000） （山毛榉科、山茶科、木兰科、金缕梅科、樟科、竹类） 、海南岛热带季雨林（2226.5 、1621 、 5、2629、800010000 ） （棕榈科、山榄科、紫葳科、茜草科、木棉科、无患子科、桑科、龙脑香科、橄榄科、大戟科、番荔枝科、肉豆蔻科）如热带季雨林的附生景观、层间层、绞杀现象、板根现象。3、温度对植物的影响：春化作用，如桃需要 400h 以上低于 7；低温会使植物受寒害和冻害，这也是南树北移的限制因子，如凤凰木原产热带非洲，花先叶开放；引至海南，花叶同放；引至广州则先叶后花，花数明显减少；通过调节温度而控制花期。如桂花属于亚热带植物
14、，在北京桶栽，通常于 9 月份开花。为了满足国庆用花需要，通过调节温度，推迟到“十二”盛开。桂花当夜间最低温度在 17以下时，就要开放。二、水分与植物造景设计植物造景设计时对水分考虑的因素有哪些？附生植物存活的原因是什么？1、空气湿度在云雾缭绕、高海拔的山上，植物生长在岩壁上、石缝中，瘠薄的土壤，或附生于其他植物上。他们的生存与较高的空气湿度（80）休戚相关。72、土壤湿度根据植物对水分的关系，可把植物分 为哪几类？请你给出水体中配置的植物 10 种，低洼地常用植物 10 种，干旱地带 配置的植物 10 种。植物对水分需求不同，根据植物对水分的关系，可把植物分为水生、湿生（沼生） 、中生、旱生
15、等生态类型。水生植物：挺水植物：荷花（0.51.5m ） 、香蒲（0.31m ） 、千屈菜、石菖蒲、水葱（沼泽或浅水）、慈菇（0.10.15m） 、菖蒲、再力花、泽泻、燕子花、溪荪、马蔺、黄菖蒲、灯心草、丁香蓼、水生薄荷浮水植物：王莲、睡莲(0.250.35m)、萍蓬草(山茶（20012001x）垂丝海棠（6001x ）碧桃（20001x）。 从补偿点测定中证明碧桃为最不耐荫的阳性树种，杭州在配植“间棵桃树间棵柳”时，应有合适的距离，避免柳荫遮住碧桃，导致每年砍柳冠保桃花。另外，碧桃可适当丛植，增添色块效果。山茶配植在广玉兰和白玉兰下的观赏效果要视其枝下高而异。 从解剖学观点来看，阴性植物叶片
16、的海绵组织发达。我们对四种植物作了徒手切片，在显微镜下观察。 如按海绵组织比例大小为标准来衡量其耐荫性，其序列应为山茶含笑垂丝海棠毛白杜鹃。当然，这也只能作为一种参考。 在园林实践中，常通过调节光照来控制花期以满足造景需要。 一品红原产墨西哥，在华南露地栽培，北京用作温室盆栽。一品红为短日照植物，正常花期在 12 月中下旬，花期长，可开至 4 月。为了提前在“七一 ”、“十一”开花，就需用遮光处理，缩短每天的光照时间。一般在密闭的黑色塑料硼内进行，早上 8 点打开棚布，下午 5 点再遮严，一天见光时间在 810 小时，这样，单瓣品种在 8 月上旬开始遮光处理，经 4555 天，“十一”就开 花
17、了。 菊花原产我国，为短日照植物，在北京的自然花期是 10 月底开放。因北京 7 月份日照平均为 146 小时，8 月份 136 小时，9 月份 123 小时，菊花要在少于 12 小时日照才能开花，故在自然情况下，9 月底孕蕾， 10 月底开花。如要“十一”开花，就需在 8 月 1 日开始每天从下午 5 时开始遮光 ，清晨 7 时打开，经 2125 天就可现蕾，60 天左右就可在“十一”开花，如要 “五一”开花，可于 12 月初将开过花的植株剪去上部，换盆后在温室内培养，使新芽继续生长。1 月中旬将温度增至 2左右，并予以保持。2 月初（立春） 开始孕蕾，并遮光，每天只给 10 小时光照，2
18、月底，3 月初就可现蕾，4 月下旬 开始陆续开放。如要“七一 ”开放，把在阳畦或低温温室内过冬的菊芽，在 4 月中旬（清明至谷雨之间）12，换栽于小盆内，于 4 月中旬开始作遮光处理（10 小时） ，方法同上，至 6 月底就能开花。目前国内外对菊花切花生产，在温室内通过遮光处理，已达到可以四季供花。因此，通过光照处理，可以对植物的花期进行调节，使它节日开花，用来布置花坛、美化街道以及各种场合造景的需要。4、土壤与植物造景设计植物造景中选择植物对土壤应该考虑哪些方面的问题？1、基岩与植物景观不同岩石风化后形成不同性质的土壤，不同性质的土壤上有不同的植被，具有不同的植物景观。如石灰岩主要由碳酸钙组
19、成，土壤中缺 P 和 K，呈中性和碱性反应，土壤粘实，易干。喜钙和耐旱植物生长。石灰质土壤上能生长的植物？柏木、构树、青檀、珊瑚朴、大叶榉、榔榆、杭州榆、黄连木、南天竹、白瑞香、臭椿。请你设计一个以石灰岩为主的公园，包括一个岩石园。还有以砂岩和流纹岩为主的公园，写出植物配置表即可。砂岩属硅质岩类风化物，其组成中含大量石英，坚硬，难风化，多构成陡峭的山脊，山坡。在湿润条件下，形成酸性土。砂质，营养元素贫乏。流纹岩也难风化，在干旱条件下，多石砾或砂砾质，在温暖湿润条件下呈酸性或强酸性，形成红色粘士或砂质粘士。杭州云栖及黄龙洞就是分别为砂岩和流纹岩，植被组成中以常绿树种较多，如青冈栎、米槠、苦槠、浙
20、江楠、紫楠、绵槠、香樟等。也适合马尾松、毛竹生长。植物景观郁郁葱葱。2、土壤的物理性质土壤物理性质主要指土壤的机械组成。理想的土壤是“疏松、有机质丰富、具有保水、保肥力强，有团粒结构的壤士”。团粒结构内的毛细管孔隙01mm ，有利于贮存大量水、肥；而团粒结构间非毛细管孔隙01mm，有利于通气、排水。植物在理想的士壤上生长得健壮长寿。城市土壤的物理性质具有极大的特殊性。很多为建筑土壤，含有大量砖瓦与碴土，如其含量在 30时，还有利于在城市践踏剧烈条件下的通气，使根系还能生长良好，如高于 30，则保水不好，不利根系生长，城市内由于人流量大，人踩车压，增加土壤密度，降低土壤透水和保水能力，使自然降水
21、大部分变成地面径流损失或被蒸发掉，使它不能渗透至土壤中去，造成缺水。土壤被踩踏紧密后，造成土壤内孔隙度降低，士壤通气不良，抑制植物根系的伸长生长，使根系上移（一般土壤中空气含量要占土壤总容积10以上，才能使根系生长良好，可是被踩踏紧密的土壤中，空气含量仅占土壤总容积的24.8）.人踩车压还增加了土壤硬度。一般人流影响土壤深度为 310cm，土壤硬度为1418kg/cm 2；车辆影响到深度 3035cm，土壤硬度为 1070kg/cm ；机械反复碾压的建13筑区，深度可达 1m 以上。经调查，油松、白皮松、银杏、元宝枫在士壤硬度 15kg/cm 时，根系多；58kg/cm 2时较多；15kgcm
22、 2 时根系少量；大于 15kgcm 2时，没根系。栾、臭椿。刺槐、槐树在 0.9-8kgcm 2时，根系多；812kgcm 2时，根系较多；1222kg/cm 2时，根系较少量；大干 22kgcm 2时，没根系，因为根系无法穿透，毛根死亡，菌根减少。城内一些地面用水泥、沥青铺装，封闭性大，留出树池很小，也造成士壤透气性差，硬度大。大部分裸露地面由于过度踩踏，地被植物长不起来，提高了土壤温度。如天坛公园夏季裸地士表温度最高可达 58；地下 5cm 处高达 39.5；地下 30cm 处 27cm以上，影响根系生长。 3、土壤不同酸碱度的植物生态类型 据我国土壤酸碱性情况，可把土壤碱度分成五级：p
23、H 5 为强酸性； pH 56.5 为酸牲； pH 6.57.5 为中性； pH 7.58.5 为碱性； pH8.5 为强碱性。酸土壤植物分布在高温多雨地区，士壤中盐质如钾、钠、钙，镁被淋溶，而铝的浓度增加，土壤呈酸牲。另外，在高海拔地区，由于气候冷凉，潮湿，在针叶树为主的森林区，土壤中形成富里酸，含灰分较少，因此土壤也呈酸性。这类植物如柑桔类、茶、山茶、白兰、含笑、珠兰、茉莉、继木、构骨、八仙花、肉桂、高山杜鹃等。土壤中含有碳酸钠、碳酸氢钠时，则 pH可达 85 以上，称为碱性士。如士壤中所含盐类为氯化钠、硫酸钠，pH 呈中性。能在盐碱士上生长的植物叫耐盐碱士植物，如新疆杨、合欢、文冠果、黄
24、栌、木槿、柽柳、油橄榄、木麻黄等。土壤中含有游离的碳酸钙称钙质士，有些植物在钙质士上生长良好，这称为“钙质土植物”（喜钙植物） ，如南天竹、柏木、青檀、臭椿等。举出 20 种酸性土植物，10 种耐 盐碱植物。柑橘类、茶、山茶、白兰、含笑、珠兰、茉莉、继木、枸骨、八仙花、肉桂、杜鹃、乌饭树、油茶、马尾松、石楠、油桐、马醉木、栀子、棕榈、杨梅、枇杷、雪松柽柳、紫穗槐、沙棘、黄栌、合欢、木槿、木麻黄、白榆、小叶白蜡、大叶白蜡、槐树、楝、侧柏、枸杞、加杨、小叶杨、旱柳、新疆杨、文冠果、油橄榄第二节 园林植物造景的美学原理一、植物造景的特点1、植物造景是一种立体空间艺术园林绿地构图是以自然美为特征的空间
25、环境规划设计，绝不是单纯的平面构图和立面构图。因此，园林绿地构图要善于利用地形、地貌、自然山水、绿化植物，并以室外空间为主又与室内空间互相渗透的环境创造景观。2、植物造景是综合的造型艺术14园林美是自然美、生活美、建筑美、绘图美、文学美的综合，是以自然美为特征，有了自然美，园林绿地才有生命力，特别是自然式园林更突出自然美。因此，园林绿地常借助各种造型艺术加强其艺术表现力。3、植物造景受时间变化影响园林绿地构图的要素如园林植物、山、水等的景观都随时间、季节而变化。春、夏、秋、冬植物景色各有特色，使景观变化无穷。如北京香山公园，一年四季景色各不相同。4、植物造景受地区自然条件的制约性很强不同地区的
26、自然条件，如日照、气温、湿度、土壤等各不相同，其自然景观也不相同，园林绿地只能因地制宜，随势造景，景因境出。二、植物造景的基本要求1、植物造景应先确定主题思想，即意在笔先，还必须与园林绿地的实用功能相统一，要根据园林绿地的性质、功能用途确定其设施与形式。2、要根据工程技术、生物学要求和经济上的可能性进行植物造景。3、按照功能进行分区、各区要各得其所，景色分区要各有特色，化整为零，园中有园，互相提携又要多样统一，即分隔又联系，避免杂乱无章。4、各园都要有特点、有主题、有主景，要主次分明，主题突出，避免喧宾夺主。5、要根据地形地貌特点，结合周围景色环境，巧于因借，做到“虽由人作，宛如天开”，避免娇
27、揉造作。6、要具有诗情画意，它是我国园林艺术的特点之一。诗和画，把现实风景中的自然美，提炼为艺术美，上升为诗情和画境。园林造景，要把这种艺术中的美，把诗性和画境搬回到现实中来。三、美学原理：如何营造一个优美的空间呢？植物及其“景”的形式，一定条件下在人的心理上产生的愉悦感反应。由环境、物理特性、生理的感应三要素构成。意境令人赏心悦目（空间的组合，时空的变化，色彩的搭配，与其它园林要素相结合）完成一定的功能，使人感到舒适。美学原理包括形式美与色彩美。还有香味美、听觉美。（一）色彩美原理1、色彩的认识：三原色与三补色，二次色与三次色；色彩的三要素（色相、明度、彩度）2、色彩的效应：“色彩情感”冷暖
28、、轻重、诱目性与明视性、3、配色原则：（1）色相调和15单一色相：只有一个色相时，必须改变明度和彩度，并加之以植物的形状、排列、光泽、质感等变化。入图以深红、明红、浅红、淡红顺序排列，会呈现美丽的色彩图案，易产生渐变的稳健感。如果调和失宜，则显得杂乱无章，黯然失色。近色相调和：相邻色相，统一中有变化，过渡不会显得生硬，易得到和谐、温和的气势。加之以明度、彩度的差别运用，更可营造出各种各样的调和状态。中差色相调和：如红与黄、绿与蓝之间，不调和。调节明度或彩度，掩盖色相的不调和性。如图：蓝天绿地是绿与蓝，但其间的明度差较大，故色块配置自然变化，给人以清爽、融合之美感。对比色相调和：对比色的配色给人
29、以现代、活泼、洒脱、明视性高的效果。注意：明度差与面积大小比例关系。如红绿、红蓝是最常用的对比配色，但因其明度都较低，而彩度都较高，常存在相互渲染的问题。对比色相会而互相提高彩度，所以至少要降低一方的彩度方达到良好的效果。（2）色块设计色块的体量：色块大，彩度低；色块小，彩度高；明色、弱色色块大；暗色、强色色块小。色块的浓淡：大面积色块宜用淡色，小面积色块宜用浓艳色。（3）背景搭配绿色背景：配红色、橙红色明亮鲜艳；配白色则清爽；配灰、白色则清新古朴典雅。在植物造景中开红花、黄花、白花的乔灌木各有哪些？（二）形式美原理想设计出一个比较美观的植物空间，可遵循下列植物景观形式美的基本规律：统一、对称
30、、均衡、比例、尺度、对比、调和、节奏、韵律等规范化的形式艺术规律。1、统一与变化：1）对比与调和；2）韵律节奏；3）主从与重点；4）联系与分隔；2、均衡与稳定： 3、比例与尺度：4、比拟联想：5、空间组织：1、统一与变化 统一的原则：也称变化与统一或多样与统一的原则。植物景观设计时，树形、色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一定相似性，引起统一感，这佯既生动活泼，又和谐统一。变化太多，整体就会显得杂乱无章，甚至一些局部感到支离破碎，失去美感。过于繁杂的色彩会引起心烦意乱，无所适从，但平铺直叙，没有变化，又会单调呆板。因此要掌握在统一中求变化，在变化中求
31、统一的原则。运用重复的方法最能体现植物景观的统一感。如街道绿带中行道树绿带，用等距离配植同种。同龄乔木树种，或在乔木下配植同种，同龄花灌木，这种精确的重复最具统一感。一座城市中树种规划时，分基16调树种、骨干树种和一般树种。基调树种种类少，但数量大，形成该城市的基调及特色，起到统一作用；而一般树种，则种类多，每种量少，五彩缤纷，起到变化的作用。长江以南，盛产各种竹类，在竹园的景观设计中，众多的竹种均统一在相似的竹叶及竹竿的形状及线条中，但是丛生竹与散生竹有聚有散；高大的毛竹、钓鱼慈竹或麻竹等与低矮的箐竹配植则高低错落；龟甲竹、人面竹、方竹、佛肚竹则节间形状各异；粉单竹、白杆竹、紫竹、黄金间碧玉
32、竹、碧玉间黄金竹、金竹、黄槽竹、菲白竹等则色彩多变。这些竹种经巧妙配植，很能说明统一中求变化的原则。裸子植物区或俗称松柏园的景观保持冬天常绿的景观是统一的一面。松属植物都是松针、球果，但黑松针叶质地粗硬、浓绿，而华山松、乔松针叶质地细柔，淡绿；油松。黑松树皮褐色粗糙，华山松树皮灰绿细腻，白皮松干皮白色、斑驳，富有变化，美人松树皮棕红若美人皮肤。柏科中都具鳞叶，刺叶或钻叶，但尖峭的台湾桧。塔柏。蜀桧、铅笔柏；圆锥形的花柏、凤尾柏；球形、倒卵形的球桧、千头柏；低矮而匍匐的匍地柏、砂地柏、鹿角桧体现出不同种的姿态万干。园林构图的统一变化，具体表现在对比与调和、韵律、主从与重点、联系与分隔等方面。1）
33、对比与调和调和的原则：即协调和对比的原则。植物景观设计时要注意相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。找出近似性和一致性，配植在一起才能产生协调感。相反地，用差异和变化可产生对比的效果，具有强烈的刺激感，形成兴奋、热烈和奔放的感受。因此，在植物景观设计中常用对比的手法来突出主题或引人注目。对比、调和是艺术构图的一个重要手法，它是运用布局中的某一因素（如体形、质地、体量、色彩等）中，两种程度的差异性，取得不同艺术效果的表现形式，或者说是利用人的错觉来互相衬托的表现手法，差异程度显著的表现称对比，能彼此对照，互相衬托，更加鲜明地突出各自的特点，植物景观中应用对比，使景
34、观丰富多彩，生动活泼；差异程度较小的表现称为调和，使彼此和谐，互相联系，产生完整的效果。园林景色要在对比中求调和，在调和中求对比，使景观既丰富多彩、生动活泼，又突出主题，风格协调。对比的手法：形象的对比、体量的对比、方向的对比、开闭的对比、明暗的对比、虚实的对比、色彩的对比、质感的对比。（1）形象的对比高低大小以及体量的对比：高大乔木与低矮的灌木及草坪地被，形成高矮之对比。当植物与建筑物配植时要注意体量、重量等比例的协调。如广州中山纪念堂主建筑两旁各用一棵冠径达 25m 的、庞大的白兰花与之相协调；南京中山 陵两侧用高大的雪松与雄伟庄严的陵墓相协调；英国勃莱汉姆公园大桥两端各用由九棵椴树和九棵
35、欧洲七叶树组成似一棵完整大树与之相协调，高大17的主建筑前用九棵大柏树紧密地丛植在一起，成为外观犹如一棵巨大的柏树与之相协调。一些小比例的岩石园及空间中的植物配植则要选用矮小植物或低矮 的园艺变种。反之，庞大的立交桥附近的植物景观宜采用大片色彩鲜艳的花灌木或花卉组成大色块，方能与之在气魄上相协调。形状：远处玉龙雪山尖峭的山峰与近处侧柏的树形非常协调。（2）方向的对比植物的姿态分为向上型、平行型、无方向型。（3）色彩的对比：色彩构图中红、黄、蓝三原色中任一原色同其它两原色混合成的间色组成互补色，从而产生一明一暗，一冷一热的对比色。它们并列时相互排斥，对比强烈，呈现跳跃新鲜的效果。用得好，可以突出
36、主题，烘托气氛。如红色与绿色为互补色，黄色与紫色为互补色，蓝色和橙色为互补色。我国造园艺术中常用万绿丛中一点红来进行强凋就是一例。英国谢菲尔德公园，路旁草地深处一棵红枫，雄红的色彩把游人吸引过去欣赏，改变了游人的路线，成为主题。梓树金黄的秋色叶与浓绿的栲树，在色彩上形成了鲜明的一明一暗的对比。这种处理手法在北欧及美国也常来用。上海西郊公园大草坪上榉树与银杏相配植。秋季榉树叶色紫红，枝条细柔斜出，而银杏秋叶金黄，枝条粗壮斜上，二者对比鲜明。浙江自然风景林中常以阔叶常绿树为骨架，其中很多是栲属中叶片质地硬，且具光泽的照叶树种，与红、紫、黄三色均有的枫香、 乌桕配植在一起具有强烈的对比感，致使秋色极
37、为突出。公园的人口及主要景点常采用色彩对比进行强调。恰到好处地运用色彩的感染作用，可使景色为之增色不少。黄色最为明亮，象征太阳的光源。幽深浓密的风景林，使人产生神秘和胆怯感，不敢深入。如配植一株或一丛秋色或春色为黄色的乔木或灌木，诸如无患子、银杏、黄刺玫、棣棠或金丝桃等，将其植于林中空地或林缘，即可使林中顿时明亮起来，而且在空间感中能起到小中见大的作用。红色是热烈、喜庆、奔放，为火和血的颜色。刺激性强，为好动的年轻人所偏爱。园林植物中如火的石榴、映红天的火焰花，开花似一片红云的凤凰木都可应用。蓝色是天空和海洋的颜色，有深远、清凉、宁静的感觉。紫色具有庄严和高贵的感受。园林中除常用紫藤、紫丁香、
38、蓝紫丁香、紫花泡桐、阴绣球等外，很多高山具有蓝色的野生花卉急待开发利用。如乌头、高山紫菀、耧斗菜、水苦荬、大瓣铁线莲、大叶铁线莲、牛舌草、勿忘我、蓝靛果忍冬、野葡萄、白檀等等。白色悠闲淡雅，为纯洁的象征，有柔和感，使鲜艳的色彩柔和。园林中常以白墙为纸，墙前配植姿色俱佳的植物为画，效果奇佳 。绿地中如有白色的教师雕像，则在周围配以紫叶桃、红叶李，在色彩上红白相映，而桃李满天下的主题也极为突组成，最受中老年人及性格内向的年轻人欢迎。园林中植物种类繁多，色彩缤纷，常用灰叶植物很能达到统一各种不同色彩的效果。18（4）质感的对比：一些粗糙质地的建筑墙面可用粗壮的紫藤等植物来美化，但对于质地细腻的磁砖、
39、马赛克及较精细的耐火砖墙，则应选择纤细的攀缓植物来美化。南方一些与建筑廊柱相邻的小庭院中，宜栽植竹类，竹竿与廊柱在线条上极为协调。2）韵律节奏韵律和节奏的原则：就是艺术表现中某一因素作有规律的重复，有组织的变化。配植中有规律的变化，就会产生韵律感。杭州白堤上间棵桃树间棵柳就是一例。云栖竹径，两旁为参天的毛竹林，如相隔 50m 或 100m 就配植一棵高大的枫香，则沿径游赏时就会感到不单调，而有韵律感 的变化。重复是获得韵律的必要条件，只有简单的重复而缺乏有规律的变化，就令人感到单调、枯燥，所以韵律节奏是园林艺术构图多样统一的重要手法之一。园林绿地构图的韵律节奏方法很多，常见的有：简单韵律、交替
40、的韵律、渐变的韵律、起伏曲折韵律、拟态韵律、交错韵律。3）主从与重点 （1）主与从园林布局中的主要部分或主体与从属体，一般都是由功能使用要求决定的，从平面布局上看，主要部分常成为全园的主要布局中心，次要部分成次要的布局中心，次要布局中心既有相对独立性，又要从属主要布局中心，要能互相联系，互相呼应。主从关系的处理方法：A、组织轴线：主体位于主要轴线上；安排位置：主体位于中心位置或最突出的位置；从而分清主次。B、运用对比手法，互相衬托，突出主体。（2）重点与一般重点处理常用于园林景物的主体和主要部分，以使其更加突出。重点处理不能过多，以免流于繁琐，反而不能突出重点。常用的处理方法：A、以重点处理来
41、突出表现园林功能和艺术内容的重要部分，使形式更有力地表达内容。如主要入口，重要的景观、道路和广场等。B、以重点处理来突出园林布局中的关键部分，如主要道路交叉转折处和结束部分等。C、以重点处理打破单调，加强变化或取得一定的装饰效果，如在大片草地、水面部分，在边缘或地形曲折起伏处做重点处理等。 从园的整体结构看，除少数仅由单一空间组成的小园林外，凡是由若干个空间组成的园，不论其规模大小，为突出主题，必使其中的一个空间或由于面积显著地大于其它空间；或由于位置比较突出；或由于景观内容特别丰富；或由于布局上的向心作用，从而成为全园19独一无二的重点景区。此外，园内的主要厅堂建筑一般也设在这个景区之内，并
42、起着画龙点睛的作用若主从不分而一律对待，必然会使整体流于繁杂、纷乱，以至失去中心。4）比例与尺度 园林绿地是由园林植物、园林建筑、园林道路场地、园林水体、山、石等组成，它们之间都有一定的比例与尺度关系。比例包含两方面的意义：一方面是指园林景物、建筑整体或者它们的某个局部构件本身的长、宽、高之间的大小关系；另一方面是园林景物、建筑物整体与局部、或局部与局部之间空间形体、体量大小的关系。尺度是景物、建筑物整体和局部构件与人或人所习见的某些特定标准的大小关系。园林绿地构图的比例与尺度都要以使用功能和自然景观为依据。园林的大小差异很大。承德避暑山庄、颐和园等皇家园林都是面积很大的园林，其中建筑物的规格
43、也很大；而苏、杭、广东等私家园林，规模都比较小，建筑、景观常利用比例来突出以小见大的效果。2、均衡与稳定由于园林景物是由一定的体量和不同材料组成的实体，因而常常表现出不同的重量感，探讨均衡与稳定的原则，是为了获得园林布局的完整和安全感。稳定是指园林布局的整体上下轻重的关系而言，而均衡是指园林布局中的部分与部分的相对关系，例如左与右，前与后的轻重关系等。1）均衡园林布局中要求园林景物的体量关系符合人们在日常生活中形成的平衡安定的概念，所以除少数动势造景外（如悬崖、峭壁等），一般艺术构图都力求均衡。均衡的原则：这是植物配植时的一种布局方法。将体量、质地各异的植物种类按均衡的原则配植，景观就显得稳定
44、、顺眼。如色彩浓重、体量庞大、数量繁多、质地粗厚、枝叶茂密的植物种类，给人以重的感觉；相反，色彩素淡、体量小巧、数量简少、质地细柔、枝叶疏朗的植物种类，则给人以轻盈的感觉；根据周围环境，在配植时有规则式均衡（对称式）和自然式均衡（不对称式）。（1）对称均衡 对称布局是有明确的轴线，在轴线左右完全对称。对称均衡布局常给人庄重严整的感觉，规则式的园林绿地中采用较多，如规则式建筑、庄严的陵园、雄伟的皇家园林、纪念性园林、公共建筑的前庭绿化等，有时在某些园林局部也运用。如门前两旁配植对称的两株桂花；楼前配植等距离、左右对称的南洋杉、龙爪槐等；陵墓前、主路两侧配植对称的松或柏等。20对称均衡小至行道树的
45、两侧对称、花坛、雕塑、水池的对称布置，大至整个园林绿地建筑、道路的对称布局。对称均衡布局的景物常常过于呆板而不亲切。（2）不对称均衡 在园林绿地的布局中，由于受功能、组成部分、地形等各种复杂条件制约，往往很难也没有必要做到绝对对称形式，在这种情况下常采用不对称均衡的手法。不对称均衡的布置要综合衡量园林绿地构成要素的虚实、色彩、质感、疏密、线条、体形、数量等给人产生的体量感觉，切忌单纯考虑平面的构图。不对称均衡的布置小至树丛、散置山石、自然水池；大至整个园林绿地、风景区的布局，常用于花园、公园、植物园、风景区等较自然的环境中。一条婉蜒曲折的园路两旁，路右若种植一棵高大的雪松，则邻近的左侧须植以数
46、量较多，单株体量较小，成丛的花灌木，以求均衡。给人以轻松、自由、活泼变化的感觉。所以广泛应用于一般游息性的自然式园林绿地中。2）稳定 园林布局中稳定是指园林建筑、山石和园林植物等上下、大小所呈现的轻重感的关系而言。在园林布局上，往往在体量上采用下面大，向上逐渐缩小的方法来取得稳定坚固感，如我国古典园林中塔和阁等；另外在园林建筑和山石处理上也常利用材料、质地所给人的不同的重量感来获得稳定感，如在建筑的基部墙面多用粗石和深色的表面来处理，而上层部分采用较光滑或色彩较浅的材料，在土山带石的土丘上，也往往把山石设置在山麓部分而给人以稳定感。3、比拟联想（植物景观的意境美）园林艺术不能直接描写或者刻划生
47、活中的人物与事件的具体形象，运用比拟联想的手法显得更为重要。园林构图中运用比拟联想的方法有如下几种：1）概括名山大川的气质，摹拟自然山水风景，创造“咫尺山林”的意境，使人有“真山真水”的感受，联想到名山大川，天然胜地，若处理得当，使人面对着园林的小山小水产生“一峰则太华千寻，一勺则江湖万里”的联想，这是以人力巧夺天工的“弄假成真”。我国园林在摹拟自然山水手法上有独到之处，善于综合运用空间组织、比例尺度、色彩质感、视觉感受等等，使一石有一峰的感觉，使散置的山石有平岗山峦的感觉，使池水有不尽之意，犹如国画“意到笔未到”，给人联相无究。2）民众习俗中都留下了赋予植物人格化，运用植物的姿态、特征，给人
48、以不同的感染，产生比拟联想。如“松、竹、梅”有“ 岁寒三友”之称，“梅兰竹菊”有“四君子”之称，在园林绿地中适当运用，增加意境。松苍劲古雅，不畏霜雪风寒的恶劣环境，能在严寒中挺立于高山之巅，具有坚贞不屈、高风亮节的品格。因此在园林中常用于烈士陵园，纪念革命先烈。如上海龙华公园人口处红岩上配植了黑松。松针细长而密，在大风中发出犹如波涛汹涌的声响。故园景中有万壑松风、松涛别院、松风享等。竹是中国丈人最喜爱的植物。“未曾21出士先有节，纵凌云处也虚心”“群居不乱独立自峙，振风发屋不为之倾，大旱干物不为之瘁，坚可以配松柏，劲可以凌霜雪，密可以泊晴烟。疏可以漏霄月，婶娟可玩，劲挺不回”因此竹被视作最有气
49、节的君子。难怪苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”。园林景点中如“竹径通幽”最为常用。松竹绕屋更是古代文人喜爱之处。梅更是广大中国人民喜爱的植物。元杨维硕赞其“万花敢向雪中出，树独先天下春”。毛主席诗词中“俏也不争春，只把春来报”。陆游词中，“无意苦争春，一任群芳妒”，赞赏梅花不畏强暴的素质及虚心奉献的精神。陆游词中的“零落成泥碾作卞，口有香如故”表示其自尊白爱，高洁清雅的倩操。陈毅诗中“隆冬到来时，百花迹已绝，红梅不屈眼，树树立风雪”，象征其坚贞不屈的品格。成片的梅花林具有香雪海的景观，以梅命名的景点极多。有梅花山、梅岭、梅岗、梅坞、香雪云蔚亭等。北来林和靖诗中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”是最雅致的配植方式之一。此外梅兰竹菊四君子。兰被认为最雅。“清香而色不艳”。明张羽诗中“能白更兼黄，无人亦自芳，寸心原不大，容得许多香”。清郑臀诗日“兰草已成行，山中意味长。坚贞还自抱，何事斗群芳？”。陈毅诗日“幽兰在山谷，本自无人识，不为馨香重，求者遍山隅”，兰被认为绿叶幽茂，
