1、閩南語教學,單元名稱：炒米香教學年級：一年級 成員：張志銘、謝婉芳、黃明芬鄒孟君、徐華鮮,能力指標,4-3-A 能掌握課文大意 1-3-A能聽懂老師上課的指導用語 5-1-A能分辨課本中常用的閩南語字詞 1-1-A能聽懂閩南語基本的日常生活簡短語句 2-8-A能口譯課本的語詞 2-11-A能吟唱囝仔歌,教學目標,能正確以閩南語讀出課文。 能了解課文大意。 能正確以閩南語讀出110的數字。 能正確以閩南語使用110的數字做句型練習。,課文,一兮炒米香，二兮炒韭菜， 三兮強強滾，四兮炒米粉。 五兮關刀邊(五將軍)，六兮欲作官(六子孫)， 七兮分一半，八兮站著看， 九兮火燒山，十兮蚵仔煮麵線。 打你
2、千 打你萬 打你一千零五萬,教學流程第一節（一）,壹、準備活動： 一、準備單槍投影機、NB、CD 二、製作炒米香動畫、字卡、詞卡、句型練習長條圖 三、響板 貳、發展活動：一、引起動機：（一）教師播放炒米香動畫。（二）教師請小朋友找找看這個動畫中出現了哪些小朋友認識字？ 例如：一二三四五六七八九十炒米香炒韭菜炒米粉看一半火蚵仔煮麵線 它的讀法和其他課的讀法一樣嗎？ 二、課文教學：（一）教師再次撥放炒米香動畫或CD全班靜聽（聽力練習）,教學流程第一節（二）,（二）全班配合動畫或CD聽與讀1.第一遍：動畫或CD一句，學生一句。2.第二遍：全班靜聽。3.第三遍：全班齊唸。（三）解釋文中語詞的意思（教師
3、以閩南語對譯，再以國語翻譯）。例如：一二三四五六七八九十炒米香炒韭菜炒米粉看一半火蚵仔煮麵線（四）老師範唸二遍。（五）老師帶唸二遍。（六）老師帶唸學生則跟著響板節奏拍手，由跟唸到自己唸，由全班分組競賽個別朗誦。（七）請小朋友回家練習，下一節課可以上台表演。 （八）作業單著色,教學流程第二節（一）,（一）老師複習第一節的課文，以響板帶領小朋友唸課文二遍，並徵求回家練熟的孩子來表演。（二）語詞教學：1.老師一邊範讀一邊拿出110的字卡。2.老師帶唸二遍。3.學生唸（全班分組個別）熟練後還要能跳著唸。4.聽力訓練：（1）老師將數學課的花片放在黑板上，提出下列問題：我有？朵花？是要說出代表110的數字
4、,教學流程第二節（二）,小朋友要將正確的花片排在黑板上。 （2）老師也可以請小朋友來當小老師，對其他小朋友提出問題我有？朵花？請其他的小朋友將正確的花片排在黑板上。 （三）句型練習： 老師揭示長條圖或投影片句型如下： 你有枝筆？（以響板控制節奏） 代表110的字卡 學生回答： 我有枝筆。（以響板控制節奏）,教學流程第三節（一）,（一）複習課文 （二）複習語詞 （三）複習句型練習 1.老師先製作數字卡發給小朋友每人一張，揭示長條圖或投影片句型如下： 你有枝筆？（以響板控制節奏） 代表110的字卡 點到的學生以手中字卡回答： 我有枝筆。（以響板控制節奏） 2.替換句型： （1）你有個鉛筆盒？（以響
5、板控制節奏） 代表110的字卡,教學流程第三節（二）,點到的學生以手中字卡回答： 我有個鉛筆盒。（以響板控制節奏） （2）你的書包內有本書？（以響板控制節奏） 代表110的字卡 點到的學生以手中字卡回答： 我的書包有內本書。（以響板控制節奏） （四）鼓勵小朋友自創句型同時來擔任小老師。 參、綜合活動：,教學流程第三節（三）,遊戲：梅花梅花幾月開變調曲老師將學生帶到空地上，圍成一個圓圈，說明遊戲規則：老師說：大家相招來 學生說：來 學生說：愛幾個？ 老師說：愛？個 此時學生依老師所喊？的數字，牽手聚在一起，然後蹲下；找不到夥伴的小朋友就淘汰。原則上先示範三次，示範時找不到夥伴的小朋友先原諒，以增加孩子們練習的次數與興趣。,謝謝大家！,
