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有效开展绘本教学.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:5570882 上传时间:2019-03-08 格式:PPT 页数:16 大小:9.70MB
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资源描述

1、有效开展绘本教学 引领幼儿幸福阅读,南京理工大学幼儿园 刘 玉,绘本教学,指的是在教学中教师将绘本作为阅读文本,有目的的开展教学活动,用讲故事的方式来完成阅读教学目标的过程。 在3-6岁儿童学习与发展指南,语言领域的阅读与书写准备中明确提出“喜欢听故事,看图书”和“具有初步的阅读理解能力”这两个目标,它们分别是从幼儿的阅读兴趣和阅读能力来阐述。绘本是早期阅读的主要载体,绘本教学是早期阅读教学的重要形式,对于幼儿的成长有着重要的推动作用。,一、走出幼儿园绘本教学活动的误区,1、对绘本教学缺少足够正确的认识。 2、绘本教学单纯关注文字阅读或看图说话。 3、绘本教学重认知轻审美。 4、绘本教学中不注

2、重幼儿的感受。 5、绘本教学忽视了幼儿的主体性。 6、绘本教学活动缺乏延伸教学。,二、建立并完善绘本教学活动模式,(一)选读优秀绘本,正确甄别阅读内容。 (二)解读绘本结构,形成良好阅读行为。 封面故事的关键内容。 环衬不可忽略的故事页。 扉页故事的点睛之笔。 封底和封面一起看,故事意味深长。 (三)解读绘本内容,把握阅读重点线索。,三、多角度探索绘本教学活动策略,(一)规范有序的绘本教学流程策略。 1、谈话导入,通过观察绘本封面,了解绘本内容。 2、自主阅读,在自由浏览中对绘本引发兴趣。 3、深情导读,在妙趣横生的故事中激发幼儿铭记情节。 4、看PPT,理解画面读懂绘本情感 5、完整阅读,教

3、师的完整诵读将幼儿带入绘本的主题情境。,三、多角度探索绘本教学活动策略,(二)灵活多样的绘本教学组织策略。 1、问题先导策略。 (1)设疑式提问。 (2)猜想式提问。 (3)开放式提问。 (4)分层式提问。 2、情境创设策略。 3、迁移经验策略。 4、自主发现策略。 5、读、绘结合策略。,三、多角度探索绘本教学活动策略,(三)妙趣横生的绘本教学多媒体策略。 1、创造生动的画面,激发幼儿对绘本的兴趣。 2、连贯画面,帮助幼儿理解绘本内容。 3、营造愉悦氛围,分享绘本阅读快乐。(四)纵横交贯的绘本教学整合策略,四、全面构建绘本教学活动载体,(一)了解家园共育现状,为幼儿快乐阅读优化环境。 1、绘本阅读家园共育现状。 2、绘本阅读亲子共读现状。,四、全面构建绘本教学活动载体,(二)优化家园共育模式,为幼儿健康成长搭桥铺路。 1、创建阅读“群体”,搭建家园互动桥梁。 2、上好阅读公开课,共享阅读好时光。 3、组建故事妈妈团,创设绿色阅读基地。 4、创设阅读区角,打造亲子阅读平台。,

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