1、关于 同志教育专业知识和能力的证 明同志，男， 年 月出生，本科学历， 年 月参加工作， 年 月调入我校工作。同 志 热 爱 党 ， 热 爱 社 会 主 义 ， 热 爱 教 育 事 业 ， 能 全 面 贯 彻国 家 教 育 方 针 ， 自 觉 遵 守 教 育 法 等 法 律 法 规 ， 教 书 育 人 ，为 人 师 表 ， 有 极 强 的 事 业 心 和 责 任 感 。 自 参 加 工 作 以 来 ， 一 直从 事 小 学 数 学 教 学 工 作 ， 工 作 中 踏 踏 实 实 、 任 劳 任 怨 。 年晋 升 为 小 学 高 级 教 师 后 他 更 加 严 格 要 求 ， 工 作 更 加 勤
2、 奋 ， 业 务钻 研 更 加 用 心 ， 教 学 水 平 提 高 更 快 。在 数 学 教 学 上 ， 他 能 够 面 向 全 体 同 学 ， 不 挖 苦 、 讽 刺 、 歧视 、 体 罚 学 生 ， 能 用 挚 爱 的 情 感 与 学 生 交 流 。 在 培 优 补 差 中 对后 进 生 更 是 倍 加 关 爱 ， 在 鼓 励 他 们 增 强 自 信 心 的 同 时 ， 给 他 们 创设 成 功 的 机 会 ， 增 强 其 学 习 信 心 。 注 重 大 面 积 的 调 动 学 生 的 学 习热 情 ， 特 别 注 重 对 学 生 的 素 质 和 各 种 能 力 的 培 养 ， 全 面 提
3、 高 了教 学 质 量 ， 受 到 了 学 校 及 家 长 的 好 评 。在 教 学 能 力 上 ， 他 具 有 扎 实 的 基 础 理 论 和 专 业 知 识 。 同 时具 有 广 博 的 相 关 学 科 知 识 ， 并 能 合 理 的 运 用 到 教 学 实 践 中 来 。 在教 学 工 作 中 ， 该 同 志 有 极 强 的 热 情 和 责 任 心 ， 能 够 严 格 履 行 教 师的 职 责 ， 能 够 遵 循 教 学 大 纲 和 学 生 的 实 际 情 况 ， 因 材 施 教 认 真落 实 “备 、 讲 、 批 、 辅 、 考 、 评 、 改 、 补 ”的 教 学 环 节 。 为 了
4、上 好 每 一 节 课 ， 他 总 是 认 认 真 真 的 备 课 ， 扎 扎 实 实 的 钻 研 ， 精 心设 计 课 堂 内 容 ， 合 理 安 排 教 学 步 骤 ， 准 确 的 把 握 每 一 课 的 重 点和 难 点 ， 做 到 了 不 上 无 准 备 的 课 ， 有 信 心 的 上 好 每 一 节 课 ， 他的 每 一 节 课 生 动 有 趣 ， 深 受 学 生 的 爱 戴 和 欢 迎 。 他 在 数 学 学 科的 教 研 教 改 中 表 现 非 常 突 出 ， 能 够 积 极 探 索 ， 勇 于 创 新 ， 大 胆尝 ， 不 断 把 新 的 教 学 理 念 渗 透 到 课 堂 教 学 中 ， 打 造 高 效 课 堂 。总 之 ， 同 志 在 教 育 教 学 中 兢 兢 业 业 ， 一 丝 不 苟 ， 从 不计 较 个 人 得 失 ， 赢 得 了 学 校 领 导 的 信 任 ， 学 生 的 爱 戴 ， 家 长 的好 评 ， 根 据 该 同 志 的 表 现 ， 符 合 中 小 学 学 高 级 教 师 的 任 职 条 件 ，同 意 申 报 中 小 学 高 级 教 师 职 务 。学 校2014 年 11 月 20 日
