1、坚持“五四三”的教学方法，把“心”交给大学生在教学中按照“五个结合”即：把教学与学生实际能力相结合：针对建技和建管两个专业的学生实际情况，分类对待，有的放矢，把教学与教材编写意图相结合：与教材作者沟通、联系，了解编写意图，教材重点、难点，达到因材施教；先后和内蒙建院的王绣花教授、山西建院的范文昭院长、宋岩丽教授、范红岩主任等联系沟通、求取真经；把教学与国家最新技术标准相结合：及时掌握国家最新技术标准修订信息，把最新的技术标准教给学生；如对 GB175-2007 水泥标准，我们是全国大学院校中第一个给学生进行培训和考试的单位；把教学与企业实际要求、实地操作练兵相结合：针对建筑工地、建材实验室的实
2、际要求，对材料的选用、检测、验货、及假冒伪劣建筑材料的识别举例以声像形式教给学生；把教师讲授与明校名师教学相结合：即结合教学进度，在自己讲授的基础上，放映重庆大学、黑龙江建院、山西建院等院校的名师授课录像资料，加深学生的学习和理解；坚持“四个原则”一是不照本宣科原则：抓住教材中心，把教材内容变成通俗易懂的语言讲给学生；二是抓住重点原则：如建筑中的水泥、混凝土、砂浆、钢材等重要原材料精讲、细讲，一般的材料则通讲；三是结合实际原则：注意把所学的理论知识落实在材料的检测、验收、选用等实践操作技能上。四是加强实践原则：特别要注意实践和认知环节的学习。达到“三个目标”：一是知识和技能目标，理论课部分：掌握材料的组成、技术性质和特征、外界因素对材料性质的影响和应用的原则。实践课部分：熟悉材料的检测、验收、选用等实践操作技能，完成课程所要求的全部试验。二是能力目标（过程和方法） ， （1）获得有关建材的性质与应用的基本知识和必要的基本理论。 （2）获得主要建材试验的基本技能训练。（3）能利用各种信息资源获取与学科有关的资源，并加以利用和研究。三是情感态度目标：提高学生的学习态度和道德情操等综合素质，建立基本的职业道德标准，树立正确的法制观和科学观。提高学生的综合素质，使学生热爱本专业。铜川职业技术学院建工系：教授王拴兴2009-12-08
