1、科学探究：摩擦力,唐僧师徒巧过通天河,一、认识摩擦力,实验：手放在桌面上滑动 ; 用刷子刷桌面讨论：1、手在桌面滑动时，手是否受到力的作用？这个力对手的运动起到什么作用？2、刷子刷动时，刷毛向哪弯曲？3、根据这个小实验你能描述什么是滑动摩擦力吗？,一个物体在另一个物体表面（ ）时所受到的（ ）物体间相对运动的力叫（ ）.,滑动,阻碍,滑动摩擦力,二、探究影响滑动摩擦力的 大小与哪些因素有关,提出问题：你认为滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ 猜想与假设：1、 2、 3、 .,制定计划与设计实验 （1）讨论： a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），
2、比较 （ ）； b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）。,其他条件,接触面的粗糙程度,摩擦力,其他条件,压力,摩擦力,我们把这种研究问题的方法叫作 。,控制变量法,（2）根据以上思路，设计实验,器材：木板、棉布、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码 思考讨论:1、要研究哪个物体受到的滑动摩擦力？2、如何测出滑动摩擦力的大小？3、怎样改变接触面的粗糙程度？4、怎样改变压力的大小？,(3)进行试验与收集证据,（2）探究压力大小对滑动摩擦力的影响,（1）探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响,分析论证: 结论一：压力一定时， 。 结论二：接触面的粗糙程度一定
3、时， 。,接触面越粗糙，摩擦力越大,压力越大，摩擦力越大,实验时应匀速拉动弹簧测力计，这样拉力才等于摩擦力,温馨提示,三、增大和减小摩擦的方法,增大摩擦的方法 增大接触面的粗糙程度 增大压力 变滚动为滑动,减小摩擦的方法 减小接触面的粗糙程度 减小压力 变滑动为滚动 使接触面分离,现在你知道八戒在马蹄上裹布的道理了吗？ 能否再列举一些生活中增大或减小摩擦的实例： 1、 2、 3、,通过本节课的学习你有哪些收获，实验中遇到哪些困难，你是如何解决的？ 你还有什么疑惑？ 在与同学们的合作交流中你有何感触？,谈谈收获,1球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了： A减少压强 B增大摩擦 C减少摩擦 D增大压力 2、判断下列说法是否正确（1）物体越重，它受到的滑动摩擦力越大 （ ）（2）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大 （ ）（3）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力 （ ）（4）收紧皮带，是为了增大压力，从而增大摩擦力（ ） 3、下列各种情况，为了减小摩擦而采取措施的是（ ），为了增大摩擦力而采取措施的是（ ） A、用台钳夹紧钢管 B、在木箱下面垫上圆木，箱子容易搬动 C、自行车的把手有很多的花纹 D、给电风扇加润滑油,小试身手,说说右图中是如何增大或减小摩擦的,作业设置：,1、课后习题2 2、写一篇物理小论文：假如生活中没有摩擦力,谢谢大家,
