1、1东莞理工学院建筑工程系建筑学专业 课程名称：建筑设计（一） 上课地点：建筑学专业教室12M304学期：2014-2015 学年第一学期 上课班级：2013 级建筑学 1 班茶艺馆 建筑设计任务书2014 年 9 月指导老师：袁艺峰、罗瑜斌一、 设计概况甲方为东莞理工校友，计划在母校开办一处供师生悠闲交流的茶艺馆，选址位于东莞理工学院图书馆架空层，现已有一玻璃幕墙建筑，占地约 180。本设计要求保留原有结构的前提下重新改造该建筑，用作面对学生、教师为主的茶艺馆。二、 设计要求1、 对场地进行综合调查分析，包括场地特质、周边环境、人流分布、受众需求等要素；2、 自行对场地进行测绘，建筑红线在测量
2、后具体确定；3、 保留原有建筑结构（柱网） ，在此基础上进行设计；4、 茶艺馆要求体现茶艺文化、交流空间的品质，营造茶艺文化氛围、促成师生更多的交流机会；5、 注意茶艺馆与图书馆、周边环境的关系；三、 设计内容茶艺室的具体功能要求在进行调研后自行决定，但以下功能必须满足：1、 前台2、 备餐间（可考虑与前台合并）3、 卫生间（可利用现有资源）4、 办公区（可考虑与前台合并）5、 餐饮区四、 设计成果1、 图纸： 平面图（含环境） 1:300 首层平面图（含环境、家具） 1:100 其他层平面图（如有含家具） 1:100 立面图（2-3 个、含配景） 1:100 室内立面图（1-2 个） 1:1
3、00 剖面图（1-2 个） 1:100 透视图（内外各一） （自定比例） 分析图若干 （自定比例）（如场地分析、功能分析、流线分析、环境分析、形态分析、空间组织分析等等）2、 经济技术指标：进行场地测量后统一确定23、 图幅：A12 张4、 图纸效果表达：水彩、彩铅五、 设计周期及课程计划8 周，其中：1-2 周任务分析阶段：结合茶艺馆任务书进行场地测量、调研，收集案例资料，确立设计理念。均以小组（5 人一组）为单位。1) 场地测量：分组对场地进行测量，包括场地的平面、高程、现有结构层分布及高度、周边环境等；各小组以自己的测绘成果进行下一步场地调研阶段的工作，指导老师将选取其中一组成果作为全班
4、统一的设计阶段地形图。成果：场地总平面、用地平面图、现有结构剖面图（A3 、比例自拟）2) 场地调研：以场地测绘图为基础，分别对用地特质（场地的声、光、热环境的定性判断和空间尺度、容量的定量分析等） 、周边环境（景观、视野等对场地本身的支持和干扰分析） 、人流分布（人流在不同时间、不同位置的大小、倾向、性质和原因） 、受众需求（预期使用者的期待、需求、倾向及其原因和影响因素） 、法规限制（设计规范、技术指标、管理规定）等要素进行调研。注意：问卷调查全班统一进行，问卷内容先由各组根据指导老师的建议组内拟定，再由各组长商议统一问卷内容，经指导老师确认后定稿并发放取样，样本数不少于 300 份。3)
5、 收集案例资料：从实例现场、图书、网络各种途径参观分析相关案例，作出相应评价和提出对本次设计的启发；4) 建立设计理念：通过以上所有前期测量、调研、学习，确立本次设计的核心理念，并作出相应解析和理据支持；2）3）4）项成果：茶艺馆设计前期调研报告ppt ，小组代表介绍 1） 、2） 、3）项的情况和成果，每位组员分别介绍第 4）项构思，每组限时 20 分钟。3-4 周方案构思阶段：每人根据前提调研工作和设计理念进行设计的立意构思，绘制初步分案草图，设计草图要求满足基本的建筑功能、环境条件，草图包括立意分析、功能流线图、平面布局图、立面造型分析、环境分析、平面图、立面图等等。要求草图设计表达，设
6、计草图用拷贝纸或者硫酸纸，作为评分依据之一。5-6 周方案完善阶段：根据立意构思，深化完善方案。设计草图从模糊到明晰，从抽象到具体，完善细化建筑总平面、各层平面图、立面图、剖面图。要求草图设计表达，设计草图用拷贝纸或者硫酸纸，作为评分依据之一。37-8 周成果制作阶段： 根据完善的方案，按照任务书要求进行正图成果制作。要求制图严谨、规范，图面整洁、美观。总平面标注指北针，各层平面图注明房间功能、标注 2 道尺寸线，立面图标高标注层高，其中一个立面图为正立面，反映建筑主入口。图纸内有题目、指导老师、学生姓名（学号） 、班级，文字用长仿宋字字体。课程计划周次 周二 周五1 讲课：茶艺馆（餐饮）建筑
7、设计概述及任务书分析 茶艺馆场地测量地形图绘制及场地调研（分组进行）2 讲课：室内设计概述 茶艺馆设计前期调研报告报告会3 茶艺馆设计方案构思及草图设计 茶艺馆设计方案构思及草图设计4 分组设计指导 分组设计指导5 茶艺馆设计调整细化和深化完善 茶艺馆设计调整细化和深化完善6 分组设计指导 分组设计指导7 讲课：茶艺馆设计成果表达 茶艺馆设计成果制作8 茶艺馆设计成果制作指导 茶艺馆设计成果提交及评图六、 评分标准最终成果评判标准：1、 制图准确，规范，符合工作量成果要求。2、 满足功能要求，空间布局合理。3、 设计有特色，构思有创意，与环境结合。4、 设计表达完善、全面并有特点。分值档位：9
8、0 分以上：四项标准均达到。8090 分：有一项标准稍有欠缺。7080 分：有两项标准稍有欠缺。6070 分：有三项标准稍有欠缺。缺课 13 以上，或未能按教学要求完成作业，不及格。迟交作业扣分。交图日期：2014 年 10 月 24 日上课前。设计参考书目：建筑的开始 、 建筑设计资料集 、 民用建筑设计规范 、 茶馆设计百问百答茶艺馆设计地形现状图片：4附件：问卷内容建议：1. 经过用地或附近的频率2. 经过用地或附近的目的3. 经过用地或附近的路线4. 经过用地或附近的时间5. 期待茶艺馆提供的功能（如展厅、交流空间等）6. 期待茶艺馆提供的服务（wifi、自动售卖等）7. 期待茶艺馆的格调氛围8. 更多开放性的问题
