1、看完视频，有什么感想？,维护人格尊严,广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。,乞丐有尊严吗？,你说我说大家说,维护人格尊严,我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,我们的人格尊严权利,人格尊严权,是我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。,法律导航,人格尊严权,肖像权,荣誉权,姓名权,隐私权,名誉权,情景一： 每次经过学校“三好学生”宣传栏，小明心里就不是滋味。成绩跟班上的小刚不相上下，本来也希望被评上“三好学生”，但最
2、后因为名额有限，只是小刚被评上，都是班主任偏心,情景剧场,“三好学生”风波,晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚的相片上添加了几笔，丑化他，并在相片的下面写上：考试作弊，不诚实，虚伪，小人，早恋,肖像权,肖像,指描绘具体人物形象的绘画或照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。,我国法律民法通则第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 。,如果将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民的肖像权？,如果并非以营利为目的，也并非出于恶意而使用公民的肖像，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。,未经本人同意，不得以赢利为目的使用
3、公民的肖像。其中强调的是未经许可和以营利为目的，两个条件都满足了才构成侵权。,报社侵犯了小陆的肖像权吗?为什么?,报社没有侵权。 因为报社虽然未经本人同意，但不是以营利为目的，也不是出于恶意而非法使用公民肖像，不属于侵犯公民肖像权。,P37:个案研讨,（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的 肖像 :如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员 （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像:如通缉令上嫌疑犯的肖像 （3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像.:如参加集会、游庆典等活动的人的肖像 （4）为了本人利益或社会公共利益而使用 :如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 （5）为了
4、科学研究和文化教育目的而在一定范围 内使用他人肖像:如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等（不涉及个人隐私的情况下）。,不属侵犯肖像权的行为,侵害公民肖像权的行为： 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； 丑化公民肖像； 故意毁损公民肖像； 以肖像进行人身攻击,名誉权,名誉,是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。,公民的名誉代表着公民的人格尊严。,我国法律民法通则第101条规定： 公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉 。,情景二： 小明想到了一个“好点子”，并把小刚曾经喜欢过班上女班长的事情泄露出来
5、，希望学校能撤消小刚的“三好学生”称号，这样“三好学生”的称号就很有可能落到自己的头上。,情景剧场,荣誉权,荣誉,社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。,我国法律民法通则第102条规定：公民、法人享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。,情景三：,小明觉得还不够，决定以小刚的名字冒名给女班长写了一封“情书”。,情景剧场,姓名权,公民的姓名是区别于其他公民称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、笔名、别名等。,姓名,我国法律民法通则第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒 。,知识海
6、洋,年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。,借家庭经济有困难的战士的姓名往其家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱势群体算不算是侵犯公民的姓名权？是否违反了诚信做人的原则？,探索？,人格尊严权,肖像权 名誉权 荣誉权 姓名权 隐私权等,小结:,含义,法律依据,内容,（法律规定，侵权行为）,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,练习,将他人照片作为投飞镖的靶子,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,804班的学生王焱因上学迟到，被值周班同学要求登记时用了本班曹志
7、康的名字，结果曹志康被老师批评。,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,警方发布通辑令， 使用犯罪嫌疑人的照片。,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,以下行为是否侵权？侵犯了什么权？法律依据是？,现实生活中人格尊严权并没有受到广泛重视，侵权现象时有发生.法律对此类现象做何规定？,侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任。,小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写5000字的检查，个别同学知道了这件事生，在背后议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前画过谁的丑
8、化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良左思右想很是郁闷：“为什么会这样？”,看了材料后你发现了几个侵犯人格尊严的问题？,看了材料后你发现了几个侵犯人格尊严的行为？,小良侵权：,他人侵权：,老师的肖像权,同学的姓名权,你说我说,老师、父母侵犯人格尊严权,好友侵犯隐私权,同学侵犯名誉权,未成年人的人格尊严受法律特殊保护,小月在某县城重点中学读书,由于是来自农村,自己的浓重的乡村口音和生活习惯往往成为一些城里同学的笑料 ,一些同学私下里叫他”土包子”,由于他的基础比较差,学习成绩也不理想,一些老师也对他很冷漠正当他十分
9、自卑不知如何面对之时,班长伸出援助之手,他在学习上帮助他,思想上鼓励他,他开始变得开朗活泼了,成绩也一下子有了很大提高.原来那些瞧不起他的同学也对他另眼相看了.,情景探讨,1.为什么要特别保护未成年人的人格尊严?2.损害未成年人的人格尊严有哪些表现?3.保护未成年人人格尊严的法律.,小组讨论,P38倒3,P38倒2,P38倒1,4.我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。,我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他人格尊严的行为。,实践与评价,P39P40的,你如何看待中学生制止人
10、们殴打小偷的行为?他的做法有法律依据吗?,续：“三好学生”风波,女班长把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的。经班主任调查，知道是小明所为。 “三好学生” 风波给小刚带来了很多负面的影响。,情景剧场,生活中维权的方式,忍气吞声，息事宁人； 以牙还牙，以暴制暴； 依法维权，尊重他人，保护自己。,你赞成哪种维权方式？,维护自己和他人的人格尊严,观点:1.如何维护自己的人格尊严? 2.自觉尊重他人的人格尊严. （为什么？） （怎么做？）,法律导航,温馨提示,作为一个合格的公民，要正确维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权这些人格尊严，依法维护自身的合法权益。,伟人传递给我们,阅读心灵中闪亮的星辰,爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，是一个人品质高贵的体现，布拉迪尔将军为我们树立起人性高尚的丰碑。,再见,
