1、第四节 科学探究:速度的变化,博尔特视频,观察视频的过程中思考：博尔特的速度变化了吗？是如何变化的？如何收集证据验证呢？,如何收集证据,1.可以通过调查研究，从公共信息源查找有关的科学资料,书店,互联网,图书馆,2.通过实验收集数据,探究的问题：,1、重物下落时，其速度是否变化？ 2、物体沿斜面滑下时，其速度是否变化？ 3、某同学在跑步时，其速度是否变化？,从中选择一个问题进行探究！,科学探究的环节,1、提出问题 2、猜想与假设 3、设定实验与制定计划 4、进行实验与收集证据 5、分析与论证 6、评估 7、交流与合作,提出问题：,物体沿斜面滑下时，其速度是否变化？,猜想与假设：,器材,斜面 小
2、车 秒表 金属片 刻度尺,小车运动,制定计划与设计实验：,A,B,O,参考实验步骤：,1、用刻度尺测量斜面OA、OB的长度，并做 记号A、B 2、将金属片固定在B处，用停表测量出小车运动的时间t1,计入表格。 3、将金属片固定在A处，用停表测量出小车运动的时间t2，计入表格。 4、分别计算出s3=s1-s2， t3=t1-t2. 计入表格。,记录表格,进行实验与收集证据,注意： 1.斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小，便于测量。 2.记时开始与小车释放应该是同时的；看到小车的前缘撞击挡板马上停止计时。,温馨提示：,在通过实验收集数据时， 应操作规范，事实就是，具 有严谨客观的科学态度！,分析与论证：,小车沿斜面下滑的速度越来越 ， 说明小车沿斜面下滑运动越来越 。,评估：,误差产生的原因可能是？,下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博尔特跑100米的研究资料：,从起点算起每10米所用时间分别是： 1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后20米用了1.72s，总成绩为：9.69秒。,1、博尔特的速度是怎样变化的？ 2、他跑得最慢时是在第几个10米？ 3、最快时是在第几个10米？,从这组数据可以看出什么信息？：,课堂小结： 本节课你学到了什么？,再见！,
