1、2-4 科学探究：速度的变化【教学目标】1、采用将物体运动所经历时间或路程分解为若干段 的方法测量不同阶段物体的运动速度。2、能通过 实验测量数据，并正确记录数据。3、懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。【重 点】知道匀速直线运动，知道变速直线运动和平均速度。【难 点】会用尺和表测平均速度【课 时】1 课时【教 具 】停表、卷尺【教 法】讲解、讨论、实验【课 型】科学探究课【教学过程】一新课引入什么是直线运动、变 速直线运动？各有什么特点？二进行新课匀速直线运动：速度不变的直线运动。特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。变速直线运动：在相等的时间内物体通过的路程并不
2、相等的直线运动特点：速度大小 经 常变化。用平均速度来表示变速直线运动的物体运动快慢。来源:学科网本节课我们来探究一下 100 米跑中速度的变化情况。实验：测平均速度准备阶段：(1)在室外测出 40m 的路程，每隔 10m 作一记号(2)选出 4 位 记时员分别练习秒表的使用。(3)选出男女运动员各一名。实施阶段：来源:Zxxk.Com(1)选出 4 位记时员分别站在 10、20、30、40m 处(2)男女运动员分别跑完 40m 路程。(3)4 位记时员记录男女运动员各通过 10m、20m、30m、40m 处的时间，并填写在下表中：来源:学+科+网 Z+X+X+K性别来源:学.科.网 Z.X.X.K10m 20m 30m 40m男女根据上表中的数据，计算平均速度，填写在下表中：来源:学&科&网V1(10m 内)V2(20m 内)V3(30m 内)V4(40m 内)男女结论：三课堂练 习课后作业 1、2、3四小结(略)五布置作业：1写出探究报告，并分析得出结果。【板书设计】2-4 科学探究：速度的变化【反 馈】路程时间间平均速度性别
