1、教育硕士专业学位 2005 级研究生答辩安排（一）学位论文评议结果序号 答辩人 论文题目专家 1 专家 2 专家 3答辩时间 答辩地点 答辩委员会主 席 答辩委员会委 员 备注1 陈士刚 初高中二次函数衔接教学实践研究 良好2 成钰新课程背景下高中生数学直觉思维的培养 良好 良好3 李慧芝基于中职校数学课与专业课关系的数学教学改革研究 优秀 良好4 刘洁数学史促进高中文科普通生数学能力实验研究 良好 良好5 顾亚东现代教育技术在高中数学课堂教学中的应用 良好 良好6 胡晓风 初中生数学交流能力的培养研究 优秀 良好7 张洪珍 培养职中学生数学应用意识的研究 良好 良好 良好8 张勤 初中生函数
2、学习的困难及教学对策 良好9 赵荣锋 初中生数学学习策略及应用研究 良好 良好 良好10 郑敏高职学生数学学习发展性评价的应用研究 良好 良好 良好11 周海燕 初中生数学学习过程性评价的应用研究 优秀 良好 优秀12 庄元奋 新课程标准高中微积分教学研究 良好 良好 良好11 月 23 日上午 8：00 1506 季素月陈大勇黄晓学刘永民张晗方备注：如有疑问，请及时与李月玲老师联系（15952189396、83500387）注意：答辩的学位论文请为每位专家准备一份（计 5 份）教育硕士专业学位 2005 级研究生答辩安排（二）学位论文评议结果序号 开题人 论文题目专家 1 专家 2 专家 3
3、答辩时间 答辩地点 答辩委员会主 席 答辩委员会委 员 备注1 陈春荣 高中文理科学生数学问题表征的差异研究 良好 良好2 丁永刚初中数学“优等生”退化为高一“特需生”的原因及对策良好 良好3 董磊 合作学习在初中数学教学中的实践研究 良好 良好4 顾明霞 数学教学中创设有效问题情境的研究 良好 良好5 刘雷 高等职业学校学生“数学阅读能力”的培养研究 优秀6 齐行艳 职高生数学问题意识的培养研究 优秀 良好7 宋远娜 高中文科“数困生”教学对策的实验研究 优秀 良好8 孙虎 数学教学中培养师范生类比迁移能力的实践研究 良好 良好9 王昉 培养中学生数学学习反思能力的教学策略研究 良好 优秀10 王如进 新课标下的高中数学函数概念的教学研究 良好 良好11 魏金一提高初中生数学复习阶段主体参与度的研究与实践 优秀 优秀12 薛梅 新课改背景下高中数学教师工作压力的调查研究 优秀 良好 优秀13 张程数学课堂教学中培养初中学生提出问题能力的研究 良好 良好 良好11 月 23 日上午 8：00 1508 吴晓红刘笑颖苏简兵朱江张兴朝备注：如有疑问，请及时与李月玲老师联系（15952189396、83500387）注意：答辩的学位论文请为每位专家准备一份（计 5 份）
