1、3B 第四单元第三课时 课题 3B Unit 4 Time (C 部分) 知识与能力 1、学生能灵活的运用数词 112 来表达整点时间数。2、学生能结合图片练说句子：Whats the time, please? Its Time to Lets go. Shall we? 过程与方法 能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。 三维目标 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 预习作业 1.预习制作钟面的过程。 2.跟录音读Jack has a clock,并尝试自己读小诗。 教学资源 教学准备 本课的数字图片，人物头饰 ，及磁带，录音机， 教学挂图。 学
2、 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A. 复习导入（3 分钟） 1、看动作猜词组2、 Free talk: 指着室内的物品用 Whats this/that (in English , on the desk/ in the pencil box) Its a 与学生问答。3、Play a game: copy 不走样。让每一组的第一个学生走上来，老师告诉一组数字，然后让他们传给下一个同学，看哪一组传的又快又准。 B. 自学展示（3 分钟） 1、出示一些整点钟面 A:Excuse me, whats the time? B: Its six. 2、出示一些钟面（如：六点，七点，十一点，四点
3、，八点，九点) 同桌对话练习： A: Whats the time? B: Its six. A: Lets./ Its time to/You can/Shall we 教师发指令。 出示钟面，检查学生预习的完成情况，同时又为新课学习打下基础。全面复习 A 部分对话 创设情景，让学生活学活用。 反馈评价。 联系旧知，培养学生创编能力。 跟一学生对话、作示范。 巡视了解完成情况。 反馈评价。 *熟读课文，语音准确。 *抄写单词。 *参考 A 与 C 部分创演学多组操练 C. 合作探究（20 分钟） 1、教师可设计四个情景，与 Look and say 类似，但有一组是 Look and say
4、 中没有的。如：Helen and Mike 即将起床；Yang Ling 和 Mike 准备去公园玩； Miss Li 和同学们准备去吃餐厅吃午饭；Mr Brown 催 Mike 睡觉。1）出示第一幅挂图，Helen and Mike 即将起床。首先让大家一起来讨论这幅图，Look, listen and say ：Whats the time? Its six oclock. Time to get up. (lets get up) All right /Ok2）同法教其它三幅图。2、 明确理解图意后，且大家共同讨论后，每四人一小组选一幅图，进行表演，All the dialogues
5、in group. 引导学生联系旧知，如：Lets go to But how? By进行表演。D巩固练习（3 分钟） 出示 Part C 的四幅图，让学生小组讨论，然后表演。 1、 出示本课 Look and say 挂图。 T: Look at the pictures. Who can you see in the picture? S: xx and xxx. T: What are they talking about? Discuss with your deskmates, please. S: 两人一组对话练习。 生自己的一天。 E. 拓展练习（4 分钟） 1、对话表演赛。 学生在小组内将四幅图连起来表演。 2、创编并表演。 根据对话内容合作编一段新对话，并表演。 G. 作业布置（2 分钟） 明确作业要求及下一堂新课目标。
