1、Unit 2 Yes or no 第二课时课题 课题 3B Unit 2 Yes or no （ Part A C 部分. ）知识与能力1、能正确使用礼貌用语 May I come in? Come in, please.2、能听懂、会说句型 Can I have a look？及答句 Sure, here you are.3. 巩固 U2 单词 key ,watch ,clock，computer, radio, camera.4. 巩固一般疑问句的用法。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。三维目标情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口
2、头表达能力。预习作业通过听录音，理解并会读 B 部分生词。复习上节课所学单词听录音，试着跟读句型。教学资源教学准备 录音机，单词图片， 实物学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思A 复习导入(5 分钟)通过游戏复习单词（看老师口型猜单词）将单词卡片部分用白纸遮住，让学生运用句型猜测东西。B 预习展示（3 分钟）1.读单词computer, radio, camera, key ,watch ,clock.2. 朗读预习作业中指定的句型C 合作探究（15 分钟）1. 师生大比拼（吊死鬼）老师示范口型，让学生猜单词展示用白纸遮住的单词卡，让学生猜单词。抽查学生单词掌握情况老师师根据朗读句型的情况
3、，作相应点评在黑板上画一个吊死鬼的学生看图片快速抢答单词：computer, radio, camera, key ,watch ,clock.2.新授句型：课前两个同学在教室外面，上课过后再进来S: May I come in?T: Come in, please.S: Thank you.(连续两位同学进行演示)新授 Can a have a look?T:Whats this on your desk?S:Its a crayon.T: Can I have a look? S:Sure. Here you are.学生利用句型操练。D 巩固练习1.听录音，跟读课文。讨论 1、4 幅图，理解意思。2.学生齐读，自由读，分组读。E 达标检测（5 分钟）1.分角色将整篇课文表演，2.个别学生读单词、课文。F 作业布置（ 2 分钟）明确作业要求，认真完成作业。架子，进行比赛。在过程中，纠正发音，增加学生的学习兴趣，帮助记忆。老师在一旁指点板书，领读。老师加上表情。老师引导学生回答完整。板书，领读。指导。放录音。讲解课文意思。纠正发音。组织表演纠正发音，做个别奖励。1.听 U2 课文，单词，并熟读2.熟练背出课文，并能用本课所学的句子进行对话。3.完成抄写本课文部分。
