1、1附件二：全国高等学校给水排水工程专业(本科)评估标准(试行)给水排水工程专业（本科）教育评估标准框图一、 1) 师资知识结构教 1. 师资队伍 2) 师资职称结构与年龄结构学 3) 师资人数及学术水平2. 教学资料条 1) 教室教 件 3. 教学设备 2) 实验室3) 实验设备拥有率4）仪器设备4. 实习条件 5）计算机设施5. 教学经费1) 思想政治工作队伍育 二、 1. 思想政治工作 2) 思想政治工作教 3) 教书育人育 1) 教学计划与教学文件评 过 2) 教学管理程 2. 教学管理与 3) 课程教学实施实施 4) 实验与实习估 5) 毕业设计(论文)1) 政治思想1. 德育标准 2
2、) 学风三、 3) 修养 教 1) 基础理论 育 2) 专业基础理论质 2. 智育标准 3) 专业知识与技术量 4) 工程设计与实践能力5) 外国语3. 体育标准2一、教学条件本项内容包括师资队伍、教学资料、教学设备、实习条件和教学经费等 5个方面。1 师资队伍1.1 师资知识结构：教师队伍的知识结构合理，有给水排水工程、微生物学、化学、水力学（流体力学）、土建工程、机电等学科的专业教师，本学校的专职教师能独立承担专业基础课和 70%以上的专业课。1.2 师资职称结构与年龄结构：担任主干课程教学任务的教师应为讲师及其以上职称的教师，年龄结构合理。1.3 师资人数及学术水平：设有专业教学机构，有
3、副教授及其以上职称的学科带头人及其后备梯队，有较为稳定的科研方向并开展相应的科研活动，有一定的科研成果，专任教师系列人数 10 人以上。2 教学资料除了符合教育部关于高等学校设置必备的图书资料条件外，还应满足如下要求：2.1 有关给水排水工程的专业书籍 5000 册以上；有关给水排水工程及相关学科专业期刊 50 种以上，其中应有外文专业期刊；能经常补充新出版的书刊资料；2.2 有与本专业有关的主要的现行法律法规以及较齐全的规范、标准等文件资料；2.3 有保留价值或真实反映教学水平的图纸、资料和文件。3. 教学设备3.1 教室：教室的设施完好，能满足教学要求。有多媒体教室。具有专业设计教室，从事
4、毕业设计的学生每人一张制图桌；3.2 实验室：应有水力学、水化学、水微生物学、工程力学、水处理等实验室，所开实验能满足本科教学要求；3.3 实验设备拥有率：操作性实验每组不多于 4 人、演示性实验每组不多于 12 人；3.4.仪器设备完好，并能够及时更新；3.5 教学用计算机：不少于 0.5 台/人（按一个年级计） 。34 实习条件有相对稳定的实习基地 3 个以上，包括工艺流程完整有代表性的自来水厂和污水处理厂。5 教学经费应有足够的教学经费以保证教学工作正常进行。二、教育过程本项内容包括思想政治工作及教学管理与实施两方面。1 思想政治工作1.1 思想政治工作队伍：有一支素质良好的思想政治工作
5、队伍；1.2 思想政治工作：善于开展思想政治工作，讲求实效，与时俱进，有所创新，师生反映良好； 1.3 教书育人：教师应结合课堂教学，开展学生的思想政治工作。2 教学管理与实施2.1 教学计划与教学文件(1) 教学计划具有科学性、合理性与完整性；(2) 根据实际情况或上次评估建议修订教学计划；(3) 各种教学文件翔实完备，包括各门必修的专业基础课、专业课和必要教学环节的教学大纲、教学进度表、课程设计（作业）指导书、实习和实验指导书等。2.2 教学管理(1) 按教学计划组织教学；(2) 保证教学质量的各种规章制度完备，并能贯彻执行；(3) 教学档案及学生学习档案管理良好（近 4 年的全部必修专业
6、基础和专业课程的考卷、实验及实习报告、课程设计、毕业设计（论文）；(4) 各教学环节考核制度完备并严格执行。2.3 课程教学实施(1) 根据教学计划，选用或自编高水平的教材或讲义，重视教材建设及更新；(2) 课程内容充实，并能联系实际，反映本专业最新技术发展及社会需要，教学环节安排合理；(3) 教学方法具有启发性，注意培养学生的自学、独立工作和综合运用知识的能力；(4) 充分利用教学资料和现代化教学设备。2.4 实验与实习4(1) 各类实验、实习安排合理，重视与工程实践相结合，对学生有严格明确的要求；(2) 配备足够的指导教师，能切实保证实验与实习的质量；(3) 有严格明确的实验、实习指导大纲
7、、考核标准和办法。2.5 毕业设计（论文）(1) 毕业设计（论文）应与工程实际相结合，选题的内容、深度和工作量均符合本科专业培养要求，设计能综合体现工程的技术、经济要求；(2) 配备足够的讲师及以上职称的教师指导毕业设计（论文），指导教师与学生的比例满足教育部的有关规定；在教师的指导下，学生能够综合运用所学知识，独立完成毕业设计（论文）任务，提交完备的毕业设计（论文）文件。三、教育质量本项包括德、智、体三方面，是给水排水工程专业本科教育必须达到的基本质量要求。1 德育标准德育内容包括：1) 政治思想；2) 学风；3) 修养。共 3 项 6 条。1.1 政治思想(1) 政治思想热爱祖国，拥护中国
8、共产党领导，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想，有实事求是、勇于探索的科学态度，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。(2) 理论知识认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，了解国内外形势及党和国家的基本路线、方针、政策。1.2 学风（3）遵守纪律，刻苦好学，求实严谨，尊敬师长，团结互助，勇于进取。1.3 修养(4) 符合大学生行为规范的要求，具有社会主义民主和法制观念，遵纪守法，具有良好的道德修养和社会公德。(2) 热爱本专业,具有良好的职业道德和社会责任感。(3) 具有一定的人文社科知识及社会交往能力。2 智育标准通过在校学习，使学生具有一定的自
9、然科学基本理论知识，掌握本专业的5基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神。毕业生应具有从事给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程等领域的工程规划、设计施工、运营、管理等工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。智育标准包括基础理论、专业基础理论、专业知识与技术、工程设计与实践能力和外国语等共 5 项 24 条。2.1 基础理论通过数学、物理学、化学和工程力学等基础理论课的学习，建立科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理和分析综合的能力。具体要求是：（1） 掌握高等数学及与本专业有关的一般工程数学的基本理
10、论，能进行数学运算和数理统计，解决应用问题；（2） 掌握大学物理的基本理论及其应用的基本方法；（3） 掌握大学化学的基本原理，掌握水化学的基本理论、实验方法和实验技能；（4） 掌握工程力学（理论力学、材料力学）的基本理论和基本计算方法。2.2 专业基础理论通过专业基础课的学习，系统地掌握专业基础理论和知识。（5） 掌握水力学（流体力学）和水泵及泵站课程的基本原理、基本方法及其应用；（6） 掌握水文学和水文地质学的基本理论和知识；（7） 掌握水处理生物学、水分析化学的基本原理和分析方法；（8） 掌握工程经济学的基本原理与方法和工程管理的知识；（9） 掌握电工、电子及自动控制方面的基本知识和基本技
11、能。2.3 专业知识与技术通过专业课程的学习，建立工程概念，使学生具有系统的专业知识，掌握解决本专业工程技术问题的方法。（10） 了解可持续发展的理论，掌握给水排水工程的整体概念与具体内涵，掌握给水排水工程系统的特点，初步掌握给水排水工程技术问题的综合处理方法，了解本专业的理论前沿和发展动态；（11） 掌握水资源利用与保护、水质工程学（给水与废水处理工程） 、给水排水管道系统、建筑给水排水工程等基本原理和设计计算方法；（12） 掌握给水排水工程结构、材料与设备的基础知识；初步掌握工艺系统的控制原理；了解给水排水工程施工及系统运行管理的知识和方法；（13） 了解相关学科（包括土建、水利、暖通和环
12、境保护等）的基本知识6及其与本专业的关系；2.4 工程设计与实践能力通过整个培养过程，使学生具有综合应用所学基础理论和专业知识，解决本专业有关工程技术问题的能力，以及科研工作的初步能力。（14） 了解工程设计的程序和有关设计文件的编制方法，具有给水排水工程规划、设计的基本能力；（15） 熟悉给水排水工程勘测的任务与内容，掌握工程测量的基本技能；（16） 了解与本专业有关的法律、法规、规范和标准，学习如何在工程实践中正确使用相关规范与标准的方法；（17） 具有给水排水工程材料与设备选用的能力；（18） 具有用多种方式（包括徒手和计算机绘图、口头）清晰而准确地表达设计意图及技术观点的能力；（19）
13、 具有计算机制图能力，具备计算机应用的能力；（20） 初步具有与相关专业协调的能力；（21） 具有工程质量控制、工程安全和环境保护等意识；（22） 了解给水排水工程师对水工程的可靠性、安全性所负有的法律和道义上的责任。2.5 外国语（23） 能够阅读与翻译本专业的外文资料，初步具有写、听、说的能力；（24） 以英语为第一外国语的应届毕业生，大学英语四级考试(CET-4)的累计通过率应不低于 70%；以其它语种为第一外国语的可参照 CET-4 制定相应的评判标准。3. 体育标准了解体育运动的基本知识，养成科学锻炼身体的良好习惯，讲究卫生，保持身心健康，能承担建设祖国和保卫祖国的工作和任务；达到国家规定的大学生体质健康标准要求的人数应不低于 80%。注：本评估标准中“了解”、“掌握”、“能力”的用词说明了解指能熟悉定义、概念、规则、规范和程序等，并能将所学知识简单地加以运用。掌握指对该领域的知识有较全面、深入的认识，能对之进行阐述和运用，能理解所学知识的主要特征，对理论问题能进行解释、分析、概括与计算。能力指能把所学的理论和方法用于分析和解决实际问题,能把知识与技术7综合运用，解决专业中的实践问题。
