1、难忘的“第一次”,1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间。 2.通过口语交际训练,指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感,提高学生的语言表达能力,培养学生对生活、成长的热情。,学习目标,交流时抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;要说清楚“第一次”的经过,还要把“第一次”的过程和感受说清楚,也可以说说现在对当时的“第一次”的看法。,交际指导,1.回顾个人成长经历,想想有哪些“难忘的第一次”。比如:第一次做饭、第一次洗澡、第一次购物、第一次坐飞机先罗列出来,然后再想想这个“第一次”令自己“难忘”的理由。 2.选定交流话题。从罗列的话题中,选定一个“第一次
2、”,思考这个“第一次”为什么难忘,这件事情给了自己什么样的感受或启发。,3.大胆、大方地交流。小组内同学依次讲述自己的“第一次”,一个同学讲完后,组内其他同学及时评价或提出个人建议。 4.根据交流内容,把自己的难忘的“第一次”写下来,过程清晰有条理,感受要真实。,交际示例,早晨,我起床一看,爸爸妈妈早就出去了。吃什么呢?不如煎鸡蛋吧。我先把油倒进锅里,开小火,过了一会儿,油就热了,我赶忙打了一个鸡蛋倒进去。只听见锅里“噼里啪啦”地响起来,油还溅了出来,吓了我一跳!当我回过神儿来,唉!蛋已经焦了。只好重煎。这次我吸取了教训,把蛋放低了一点,油也没有再“飞”出来。我赶紧翻动着,慢慢地,锅内的鸡蛋两面都变成了金黄色,我把蛋装进了盘子,开吃!,谢谢观看,