1、少年的权利说课稿一、 教材分析本课分为“法律的规定”和 “联合国的声音”两部分。本课是在上一单元对规则和法律的概念基本认识的基础上，进一步让学生理解特定的规则 法律、法律和个人权利之间的关系。但最重要的是理解中学生拥有具体法定的权利，这些权利和中学生生活的关系。因此本课的基本思路是先从生活事件出发，引出与生活相关的“个别”权利的概念和内容，进而引申到广泛的“权利”概念，最后到法律和规则所规定的明确“权利”概念和内容，特别是 “未成年人保护法”所涉及的各种合法权利概念。这些权利也是下一课的重点内容。二、 教法分析本节课主要围绕四个词语来讲，即“法律”、“保护”、“维权”“公约”。1、 法律。所谓
2、“法律”就是让学生知道三部重要的保护未成年人合法权益的法律，即中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 ，特别是要向学生强调 中华人民共和国未成年人保护法是一部专门用来保护未成年人合法权益的一部法律。在这部法律中介绍了未成年人的含义，保护未成年人的合法权益的重要性以及保护未成年人的四种重要的途径。2、 保护。在中华人民共和国未成年人保护法中明确规定了保护未成年人合法权益的四种途径：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。3、 维权。通过学习让学生知道，当我们的合法权益受到侵害时，我们应该具有维权意识，拿起法律的武器，通过合法的途径依法维护自己的合法权益。4、 公约。依法保护未成年人的合法权益，不仅仅是一个国家的责任，整个国际社会都负有不可推卸责任。联合国作为全世界最大的国际组织，为了维护未成年人的合法权益，制定了联合国儿童权利公约，目前有大多数国家加入了这一公约。
