1、九年级化学课题4 化学式与化合价教案（2） 人教新课标版【教学目标】知识与技能：了解化学式的涵义，知道一些常见元素和根的化合价， 能利用化合价推求化学式，依据化学式表示某些物质组成。过程与方法：应多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学，并使学生逐渐学会根据化学概念应用 教学工具来解决化学问题。情感态度与价值观：通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。【教学重点】化合物化学式的书写【教学难点】利用化合价推求化学式【教学方法】探究式学习法。【教学资源】初中化学网【教学过 程】一、复习旧知1、写出下列物质的化 学式：铁、氧气、铜、硫、磷、金、镁、氮气、氖气2、画出钠和氯的原子
2、结构示意图3、写出上述元素两两结合，可能形成的化合物的化学式 其原子个数比为 二、进入新课（一）化合价定义：理解：原子团（根）定义：化合价表示方法 +1 +2 -2 -2例：在化合物中：Na、 Ca、 S、 SO 4想一想：化合价与离子的表示方法有何异同？ +1 +2 -2 -1思考： 为什么Na而非N a，S而非S 呢？化合价的确定及其规律阅读教材P81页后填写a、化 合物中：氧为 价，氢为 价，金属元素一般显 价，非金属元素一般显 价。b、两个零：化合物中各元素的化合价的代数和为0；单质中元素的化合价为0。化合价及根的化合价的记忆，记忆P80表4-6。活动与探究a、以小组为单位进行化合价记
3、忆比赛，看谁记得多，记得准。b、试着编写能帮助记忆化合价韵语、歌谣或快板。化合价记忆歌诀：一价钾钠卤氢银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五三磷；二三铁、二四碳；二三四五氮；二四六硫锰齐全；铜汞二价最常见。（二）化合价的计算与应用根据化合价原则书写化学式，看P81页例题例：书写硫酸铝的化学式+3 -2a 正价前，负价后：Al SO 4 +3 -2b 交叉约简定个数：Al 2（SO 4） 3+3 -2c 写右下，验正误：Al 2（SO 4） 3 （+3）2+（-2）3=0小结写法：练习书写化学式：Cl O OH SO4 NO3 CO3Mg-3+1 -4+1特例：NH 3、 CH 4根据化学式（或原子团的化合价）推断元素的化合价。a、讨论:P82:根据化合物中各元素 正负化合价的代数和为0的原则,已知氧为-2价,计算二氧化硫里硫的化合价。b、试确定SO 32-中硫元素的化合价。根据化合价判断化学式是否正确 。如：ZnCl HSO 4 MgOH2 MgO2是否正确，并改正。三:课后练习:以单位为小组进行你问我答,练习书写化合物的化 学式.四、板书设计化合价的规律1、化合物中：氧为 价，氢为 价，金属元素一般显 价，非金属元素一般显 价。2、两个零：化合物中各元素的化合价的代数和为0；单质中元素的化合价为0。【教学后记】
