1、“速度”教学设计设计说明通过展示学生熟悉的场景说明物体的运动有快有慢，进而提出如何比较运动快慢的问题；通过探究实验比较纸片下落的快慢培养学生的扩散性思维能力，引出速度的概念及其公式；通过测量纸片下落的速度进一步加强学生测量长度和时间的技能；通过例题的分析初步学会物理计算题的解题规范；通过阅读我国运动健儿在夏季、冬季奥运会上用自己的速度为国争光的事迹，激发学生的爱国热情，树立刻苦学习、振兴中华的信念，同时使学生了解物理学渗透在我们生活中的各方面。教学目标1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。2、了解测量速度的基本方法。3、初步学会用速度公式进行简单计算。4、经历“比较纸片
2、下落的快慢”和“测量纸片下落的速度”的探究，进一步体会科学探究的过程。5、通过展示我国运动员为国争光的事迹，激发学生的爱国热情，树立刻苦学习，振兴中华的信念。实验器材卷尺（或米尺） ，秒表（或手表） ，多媒体课件及设备等。教学重点、难点重点：探究“比较纸片下落的快慢”和“测量纸片下落的速度” 。难点：对速度的概念和单位的理解。教学过程教学阶段与时间分配 教师引导 学生活动 说明一引入新课 利用多媒体播放猎豹追捕鹿、警察骑摩托车追击乘卡车逃跑的罪犯，竞赛场地激烈奔跑的各班运动员等场景，大家讨论发现物体运动有什么特征？那么如何比较物体的运动快慢呢？这节课我们就一起来研究比较物体的运动快慢速度。学生
3、观看以上场景讨论并得出物体的运动有快有慢通过多媒体播放让学生感知物体的运动是有快慢之分的。二、探究纸片下落的快慢取两张相同的纸，一张对折一次，另一张对折两次，让它们从同一高度释放。请大家猜测，哪一张纸片下落得快？请同学一起实验，验证自己的猜测，并思考：1、怎样比较纸片运动的快学生猜测：对折两次的纸片下落得较快。学生实验探究并思考得出结论：1、让它们同时从同一高度释放，先落地的纸片运动得较快，也就是运动的路程相同时，所用时间短的运动得快。在解决问题的过程中，启发学生提出不同的方案，培养学生扩散性思维能力。慢？2、有没有其他比较运动快慢的方法？3、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的
4、快慢？2、让它们同时从同一高度释放，它们都在空中时，离地较近的纸片运动得较快，也就是运动的时间相同时，通过路程长的运动得快。3、分别测出各纸片的下落距离和落地时间长，求出比值 S/t，S/t 的纸片运动较快。三、速度的概念与单位利用多媒体演示比较汽车的拖拉机的运动快慢。得出用路程和时间的比值，即用相同时间内通过的路程来比较物体运动快慢的方法引出速度。讲解并板书：速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。速度=路程/时间公式 V=S/T国际单位：米/秒（m/s）常用单位：厘米/秒(cm/s)千米/时（km/h）米/秒和千米/时间相比较哪个大？指导学生通过换算成相同单位后
5、进行比较。学生演算：1m/s=1m/1s=1*10-3km/1/3600h=3.6km/h因为 3.6km/h1km/h所以 1m/s1km/h三、探究测量纸片下落的速度1、要测量纸片的下落速度，你认为应测量哪些量？2、要运用什么实验器材？3、请同学们自己设计表格，并进行测量，为了减少实验误差，需要重复测量 3 次以上，提醒学生每次从同样的高度释放纸片。生活中什么工具上直接显示物体运动的速度。展示一些速度分析并讲解课本 P110 的例题，指导学生刚开始应用物理公式解题时，首先要分析题意，再按一定的格式解题。已知：S=180km1、学生思考回答：纸片的下落距离 S 和落地时间 t。2、卷尺（或米
6、尺） 、秒表（或手表） 。3、设计表格实验次序下落速度 /M落地时间 /S速度/MS-11234、学生思考回答：汽车、摩托车的速度表5、学生阅读一些物体的速度。6、学生练习：我军某空中加油机在进一步训练学生刻度尺和秒表的正确使用，培养学生的合作精神。通过示范和练习，使学生初步掌握V=100Km/h求 t解：由 V=S/t 得t=S/V=180km/100km/h=1.8h答：汽车到达上海需1.8h。指导学生阅读“生活物理社会” ，激励学生刻苦学习、确立振兴中华的信念。5h30min 中的航程是 3960KM，问该飞机的飞行速度是多少m/s？已知：t=5h30min=1.98104sS=3960
7、Km=3.96106m求：V解：V=S/t=3.96106m/1.98104s=200m/s答：飞机的飞行速度是m/s学生体会我国运动健儿以自己的速度为国争光的事迹。物理计算题的解题规范。这是爱国主义的好素材，要让学生从中受到启发。四、巩固小结，布置作业1、 速度的概念。2、速度表示的物理意义。3、速度的计算公式。4、速度计算题的解题格式。作业 P112：1、2、3。学生进行知识梳理，内化板书设计：5.2 速度一、比较物体运动快慢的方法1、相同的路程比时间2、相同的时间比路程二、速度表示物体运动的快慢1、定义：物体在单位时间内通过的路程叫速度。2、公式；速度=路程/时间 V=S/T3、单位：在国际单位制中，速度的单位是“米/秒”读作“米每秒”符号“M/S” ，常用单位厘米/秒（cm/s） 、千米/时（km/h） 。4、比较速度的大小，应先统一单位。（例题及其解答从略）
