1、 4.3 水的组成 教案（人教版九年级上） 【目标要求】【知识与能力】1.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。2.了解单质和化合物的概念及区别。【过程与方法】通过电解水的实验培养学生观察、分析、推理、归纳和运用知识等能力。【情感、态度与价值观】1.通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育，培养他们实事求是的态度2.在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。3.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 重点：1. 电解水的实验，确定水的组成2. 单质和化合物的概念及区别。难点：1.了解人类认识物质世界的过程和方法2. 培养学生的观察能力以及归纳总结能力。【
2、课题分析】本课题从人类认识水的组成的简要史实引入并展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组成的。在认识了水的组成的基础上，又学习了一种新的物质氢气，并结合前一单元所学氧气的知识，从组成上区别归纳出单质、化合物的概念。在课题之后还提供了稍详细些的资料水的组成揭秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。【实验准备】：小试管、酒精灯、火柴、木条、电解用水、水电解器、直流电源课时：二课时第一课时：（参考课件 3.1/3.1a）教学过程：1.导入新课上一单元我们学习了一种重要的自然资源空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？俗话说“不吃
3、一月，无水一周” ，今天开始学习自然界中的水。水是我们最熟悉，也是地球上分布最广的物质之一。水究竟是纯净物还是混合物，是单质还是化合物呢？水的组成又如何呢？今天我们就来研究这个问题。2.讲授新课：一、水的组成下面我们用实验来回答这个问题。【演示实验】在水电解器玻璃管里注满水这里的水含有 515氢氧化钠溶液（或 110 的硫酸溶液），接通直流电，一个电极接电源正极，另一个电极接电源负极。1.现象：（负氢父亲）（1）两极都产生无色的气体，与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。（2）与是源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃 氧气。（3）与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧
4、，产生淡蓝色火焰氢气。讨论：在电解水的实验中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？2.结论：有氢气和氧气生成，说明电解水发生了化学变化。H2O H2 O2 （分解反应） 通 电讲述：水电解时，水分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子，因此原子是化学变化中的最小微粒。那么究竟由几个氢、氧原子组成一个水分子呢？【讲述】意大利科学家阿伏加德罗提出：“在同温同压下，同体积的气体有相同的分子数。 ”实验测得电解时产生的氢气和氧气，体积比约为 21，可以认为水电解时产生的氢气和氧气的分子数目约为 21。氢和氧的分子都是双原子分子，所以可推测1 个水分子中氢、氧原子个数比也约为 21。教师可以
5、稍做推导。设问：水的化学式怎样写？讲述：人们经过大量的实验精密测定，证实 1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成，所以，水的化学式应写成 H2O。讲述：每一种纯净物都有固定的组成，人们经过大量的实验精密测定，每一种纯净物只有一个固定的化学式。结论：通过电解水产生氢气和氧气的实验事实，我们可以得出水是由氢、氧元素组成的结论。二、介绍氢气：（1）物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体。（2）化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰） 。（3）验纯方法：如图所示。（管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指， 若听到很小的声音，则表示氢气已纯。 ）（4）未来的理想能源（为什么？）制备来源广泛
6、，热值高，没有污染。小结：这节课学习了水的组成，并对氢气有了一个简单的了解。作业：板书设计：一、水的组成H2O H2 O2 （分解反应） 通 电结论：水是由氢、氧两种元素组成的。二、介绍氢气：（1）物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体。（2）化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰） 。（3）验纯方法：（4）未来的理想能源：制备来源广泛，热值高，没有污染。教后记：第二课时：（参考课件 3.1/3.1a）教学过程：1.导入新课讨论：氢气 H2 氧气 O2 水 H2O 在组成上有什么不同？（启发学生从元素种类的角度去考虑）2.讲授新课：三、单质和化合物1.单质：由同种元素组成的纯净物，叫单质。如：氧气、氮
7、气、铁、镁、碳、硫、磷，等等都是单质。2.化合物：由不同种元素组成的纯净物，叫化合物。如：水、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁、高锰酸钾、二氧化锰，等等，都是化合物。 单质纯净物 氧化物物质 化合物混合物 非氧化物问题：比较下列 H2O2、KClO 3、KMnO 4、SO 2、CO 2、SO 2 化学式的相同点与不同点？3.氧化物:含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物（或纯净物） 。例如H2O2、SO 2、 CO2、SO 2 等。小结：略。随堂练习： 1.有下列物质：河水铁粉二氧化硫清新的空气过氧化氢液氧高锰酸钾充分加热高锰酸钾后的残余物。其中属于单质的是_，属于化合物的是_,属于纯净物的是_，属于混合物的是_，属于氧化物的是_。2.下列物质中，既是纯净物又是化合物的是（ ）A.空气 B.稀有气体 C.液氢 D.氧化铁作业：板书设计：三、单质和化合物单质：由同种元素组成的纯净物，叫单质。化合物：由不同种元素组成的纯净物，叫化合物。 单质纯净物 氧化物物质 化合物混合物 非氧化物3.氧化物:含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物（或纯净物） 。例如H2O2、SO 2、 CO2、SO 2 等。教后记：
