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4.1声音的产生与传播 学案1(北师大版八年级上).doc

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1、项目 主要内容产生 声音是由物体振动产生的特点 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止声音的产生 声源 正在发声的物体声波 随着物体的不断振动,空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播回声 声音在传播的过程中,遇到障碍物反射回来的声音传播条件(1)声音的传播需要介质。它既可在气体中传播,也可在固体和液体中传播。(2)声音不能在真空中传播声音的传播传播快慢(1)声速:在单位时间内声音传播的距离。 (2)特点:声音在不同介质中的传播速度一般不同;常温时,空气中的声速为 340 m/s;一般情况下: v 气体 v 液体 v 固体 。(3)影响因素:跟介质的种类和温度有关人怎样听见声音 人耳听

2、到声音的过程:声源 耳道鼓膜振动听 声 波神经大脑如下图所示,月球上的宇航员为 什么要通过无线电交流?答案:因为月球上没有空气,声音不能在真空中传播。1声的产生声音产生的条件:一是要有发声体,二是发声体要振动。(1)发声体既可以是固体、液体,也可以是气体。(2)发声体肯定在振动,振动停止,发声也停止,但声音不会消失,可以继续向外传播。(3)物体发出声音时的振动有时我们不易观察,可把物体的振动转化为小纸片等小物体的振动,这种方法叫转换法。【例题 1】 (2010山东东营中考)如图所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的_产生的。用手握住正在发声的音叉,当即就听不到声音,说明_。点

3、拨:此类问题是中考常考的问题,比 较容易。正在 发声物体的共同特征是都在振 动,所以声音是由物体振动产生的,各种物体的振 动都可以发 出声音。物体 发出声音时的振动有时我们不易观察,如本题中发 声音叉的振动, 实验时可把物体的振 动转化为一些小物体的振动,如题目中激起水花等,这种方法叫转换法,是物理研究中经常使用的一种好方法。解析:把正在发声的音叉插入水中激起水花飞溅,而不 发 声的音叉轻轻插入水中是不会激起水花的,由此我们认识 到发声的音叉在振动。有很多的发声体振动微弱,不易被观察,把音叉的振动转换为水花溅起, 这是我们在物理学中常用的 “转换法” 。用手握住正在 发声的音叉,就会使音叉停止

4、振动 ,此 时就听不到声音,说明发声的物体一旦振动停止,发声也就停止。答案:振动 振动停止,发声停止2声音的传播(1)固体、液体、气体都能够传播声音,固体比液体传声效果好,液体比气体传声效果好。一般情况下:v 气体 v 液体 v 固体 。(2)用抽气机来抽玻璃钟罩内的空气,在现有的条件下不能够抽成真空的,在这里我们依据实验现象进一步推理得出真空不能传声,用到科学推理法。【例题 2】 (2010四川绵阳中考)将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到两次敲打的声音。这个事实说明( ) 。A敲打在空气中形成了两个声波B声波在空气中发生了反射C声波在铁管中发生了反射D声波在不同介质中传播速度不同点拨:这是考查声速的问题,声音在不同介 质中传播速度不同,经过相同的距离,在不同介质中传播用的时间不同;所以一次发声会听到两次或多次声音。解析:在长铁管的一端敲击,声音的 传播途径有两个,一个从空气传来,另一个沿铁管传来。声音在铁管中传播速度大,先到达人耳;声音在空气中传播速度小,后到达人耳,所以会听到两次响声。答案:D、

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