1、生活中的立体图形学案 【学习目标】：1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一 样的结果， 了解为什么要从不同方向看；2.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；【学习重点】：识别一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球） 以及它们的简单组合得到的平面图形【学习难点】：画出从正面、左面、上面看正方体及简单组合体的平面 图形【导学指导】一、自主学习多媒体演示庐山景观，请学生背诵苏东坡题西林壁并说 说诗中意境。横 看 成 岭 侧 成 峰 ，远 近 高 低 各 不 同 。不 识 庐 山 真 面 目 ，只 缘 身
2、在 此 山 中 。从数学的 角度来理解是什么意思呢？二、互助提升1.说一说：分别从正面、左面、上面观察乒乓球、粉笔盒、茶叶盒，各能得到什么平面图形？（出示实物）2.画一画：长方体、圆锥分别从正面、左面、上面观察，各能得到什么图形？试着画一画 （出示实物）这样，我们将立体图形转化成了平面图形3.探 究活 动 1：从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗？小组合作学习，动手画一画，并 进行展示探究：分别从正面、左面、上面观察课本 119 页图 4.1-8 这个图形，分别画出得到的平面图形。三、 【体验成功】：课本 120 页练习 1四、 【拓展训练】1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是（ ）2右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，请画出这个几何体的主视图和左视图。五、 【快 乐心得】：121 2
