1、年级：七 学科：思品 总课时 10 分课时：2 时间： 课题：18、多彩的情绪 课型：自学 . 交流18.2 走进情感天地目标 1正确地认识现实生活中人们的情绪变化。2.理解积极情绪和消极情绪的不同作用。一、浏览学案、明确目标。二、自学1、基础训练（1）人们的情绪是经常变化的，它随着 、 和 变化而变化。因此，影响情绪的因素很多。（2）在生活中，人们的情绪有 和 之分。（3）影响人情绪的因素有哪些？（4）什么是积极情绪？什么是消极情绪？2、 “情绪变奏曲”（1）仔细阅读 P38-39 所配的插图和内容。思考： P38 插图中的两人面对同样的半杯水，发出不同的感慨，这说明了什么？大诗人李白面对同
2、样美丽的长江沿岸景色，表现出不同的情绪状态，这又说明了什么呢？（2）我们曾经有过类似的情绪变化的体验吗？请举例说明。3、 “积极情绪和消极情绪”（1）社会生活、学校生活、家庭生活、个人生活中有哪些积极情绪和消极情绪，请分别列举：18、多彩的情绪 第二课时参考答案：1、 （1）个人的境遇 社会生活 个人的志趣（2）积极情绪 消极情绪（3）影响人的情绪因素有很多，人的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也随之变化。（4）凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是积极情绪，而对人的行为具有削弱和减力作用的情绪就是
3、消极情绪。2、（1）不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。同一个人面对同一件事，在不同的情况下，也往往有不同的感受。（2）提示：根据自己的实际情况回答并举例。3、 （1）积极情绪：快乐、开心、痛快、称心、满足、扬眉吐气、喜气洋洋；消极情绪：气愤、怒发冲冠、怒不可遏、悲哀、悲伤、惊恐万状、惊慌失措积极情绪有： 。消极情绪有： 。（2）消极情绪一定产生产生不良的后果吗？我们如何把消极情绪变为积极情绪呢？4、 “以史为镜与创意格言”（1）读了【拓展天地】 “三气周瑜”的故事后，你有什么感悟？（2）赏读课本 P42 中的“创意格言” ，并依据自身刻骨铭心的人生体验和感悟，拟出一条富有创意的精彩格言。三、交流四、点拨、评价（2）积极情绪和消极情绪的划分是相对的。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。情绪与个人的态度紧密相联，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，会笑对人生，所以即使遇到挫折，也会保持愉快乐观的情绪，变消极情绪为积极情绪 。4、（1）提示：结合故事内容，说出自己的感悟。（2）提示：符合题意即可。
