1、 上课教师： 使用时间: 月 日 星期 第 节课 学科主任签名：教学目标：来源:学科网来源:学科网 ZXXK掌握主要人物（菲利普 夫妇）的性格特点，了解次要人物（于勒、 “我”、女儿、女婿）对主要人物的陪衬作用，学习并初步掌握分析人物的 着眼点教学重点和难点：1、理清文章线索，把握故事发展脉落，了解人物的性格特点。 来源:学科网 ZXXK、能根据文本的叙述在细微处体会人物的内心感情。来源:Zxxk.Com 来源:学科网课题：我的叔叔于勒 主备人：教学过程：一、导入课文。、介绍莫泊桑和他的短篇小说。、解决文章中的语言障碍。 栈（zhn）桥 牡蛎（l） 煞（sh）白 撬 （qio ）开 诧（ch）
2、异 褴（ln ）褛（l） 拮（ji）据（j）：手头紧，经济境况不好。二、课文分析。、阅读小说，整体感知小说。通过讨论明确小说的主人公是“我”的父母菲利普夫妇。于勒是文章的线索，文章由于勒连起全文 。、把握故事发展的情节。小说可以分为四个部分：第一部分（14）： 第二部分（519）： 第三部分（2 0 47）： 第四部分（4849）：3、提问：通过文章的阅读，你所认识 的菲利普夫妇是什么样的人？4、 文章中菲利普 重复出现话是什么，找出并体会其中的意义。5、既然于勒不在船上，菲利普夫妇为什么要每个星期天好像于勒都要回来一样去迎接他？四、研讨人物生活的困境，以及人物的性格。五、总结小说的人物和主题：六、拓展：学习对菲利普夫妇进行人物分析的方法，谈谈对于勒的认识然后提出小说的主题是什么呢？相关知识链接学生填写 教师填写知 识点概括 二次备课改进措施错题原因及纠错 课后反思
