1、第一章 第一节 传染病及其预防 第一课时 学习目标：（知识目标）1. 举例说明传染病的预防措施.2. 说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施.（情感目标）培养学生正确对待艾滋病病人,关心和帮助他们的生活.学习重点、传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施学习难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。学习方法：自学、讨论交流教学过程设计：一、课前预习:1. 1传染病是由_、_和_等病原体引起的，能在_之间或_相互传播的疾病。它具有_性和_性。2.传染病流行的三个基本环节是_、_和_。3. 8不少传染病在发病以前就已经具有了传染性，当_传染性最强。4. 9呼吸道传染病大多发生在_季节，主要通
2、过_传播；消化道传染病大多发生在_季节，主要是通过_传播；血液传染病病原体的原始寄生部位主要是_，主要是通过吸血的_动物传播；体表传染病的病原体原始寄生部位是_，主要是通过_传播的。5.预防传染病的三个环节是_,_-,_.6.你认为传染病的预防措施有哪些?二、自主学习：（10 分钟）1。观察 49 页图分析各图,这样做的意义是什么?2你认为传染病的预防措施有哪些?三、合作交流,集体冲关:1.SARS 属于哪一类传染病?应如何预防?2.假设你的同学或朋友不幸感染了 HIV,你应如何与他相处?为什么?3.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒.请问,天花作
3、为一种传染病是否还有可能在人间”死灰复燃”? 为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?四.自学小结：（5 分钟）1预防传染病的一般措施是_、_、_。2. 为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源3. 6 “处死患病动物”这项措施属于（ ）A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养、增强体质4.五.当堂检测:11988 年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ ）A传染源 B病原体 C抗原 D易感者2 流行性感冒的传
4、播途径是（ ）A水传播 B饮食传播 C飞沫和空气传播 D接触传播3.下列四种疾病中，属于体表传染病的是（ ）A蛔虫病 B急性结膜炎 C肺结核 D病毒性肝炎4. 传染病的传染源是指（ ）A病原体 B散播病原体的人或动物C病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物或生物媒介5. 传染病传染性最强的阶段是：（ ）A发病前的潜伏期 B发病的任何时期C恢复期 D发病初期表现出传染病症状时6. 下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（ ）A沙眼 B肺结核 C疟疾 D伤寒7. 传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ） 传染性 广泛性 流行性 暴发性 A B C D8.传染病的致病因素是（ ）A传染源 B传播途径 C病原体 D易感人群9.SARS 是传染病吗?为什么?六.学后记(教后记)
