1、4.1 几何图形编写： 课型：引导探究课 学生：_学习目标：1、掌握几何图形，立体图形和平面图形的概念。2、培养空间想象能力，能找出一个立体图形中包含那些平面图形。学习重点：几何图形，立体图形和平面图形的概念。一、自主学习仔细阅读课本 P114-11，看完后完成下面的填空。1、对于各种各样的物体，数学只研究它的 、 和 。2、大家观察下面的图形第一幅图是一个长方体的盒子，它有两个面是正方形，其余各面都是长方形。观察盒子的外形，从整体上看是；看不同的侧面是 和 ；只看棱、顶点等局部，得到的是、.2、有些几何体（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分都不在，它们是.3、有些几何体（如线段、角
2、、长方形、圆等）的各部分都在_，它们是.4、平面图形和立体图形都是 图形。思考：立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，它们的区别在哪里？它们有什么联系？例 1. 把下面几何体的标号写在相应的括号里. (1)2(3)4(5)(6)7(8)9(10)长方体： 棱柱体： 圆柱体： 球 体： 圆锥体： 二、问题交流：（把自己的问题写下来）三、展示提升：（把自己或者组内的发现展示到黑板上）四、当堂检测 1、下面图形中实物的形状对应那些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来.2、正方形有 个顶点，有 条棱，有 个面。六棱柱有 个顶点，有 条棱，有 个面。三棱锥有 个顶点，有 条棱，有 个面。3、把图中的几何图形与它们相应的名称连起来7、4、
