1、3.5 去括号（2）教学目标：1、在具体情境中认识整式的加减2、能熟练地进行整式加减运算。学习过程一、情境引入如图，用三张卡片拼图形计算下面两幅图形的周长周长= 周长=周长和： 周长差：二、探索新知1、概括：像以上这些计算就是整式的加减运算进行整式的加减运算，其一般步骤是： 。2、例题演示例 1、计算（1） （-3x 2x2）（4x 2 3x5） （2） （x 25xyy 2）（x 23xy2y 2）（3）2(1aa 2)3(2 a a 2) （4）2(3xy2z)3( 2xy5z)例 2、 （1）某个多项式与多项式 2a2a1 的和是 4a23a 4，求这个多项式。bb bbbaa a初一数
2、学教学案 30（2）先化简，再求值：6x 2y10xy 2（6x 2y4x） 10xy 2，其中 x= 1，y= 1。例 3、 （1）已知，a+b=4，ab=2，求代数式(4a3b2ab)(a6bab) 的值。（2）试说明代数式 7a33(2a 3ba 2b1)3(a 3a 2b2a 3b)10a 3 的值与 a、b 的取值无关。三、课堂随练已知（x+3) 2+|x+y+5|=0, 求 3x2y+-2x2y-2xy+(x2y-4x2)-xy的值。四、课堂小结这节课你学会了什么？五、课堂作业（补充习题）思维拓展在计算多项式 M 加上 x23x7 时，因误认为加上 x23x7，得到答案 5x22x4，试求出 M 以及正确答案.
