1、知识目标：1、 举例说出昆虫的生殖和发 育过程。2、 举例说出完全变态 发育。能力目标：来源:学科网 ZXXK1、 培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料。2、 培养学生观察、记录、表达交流的能力。情感态度与价值观目标：1、 激发学生自主学习的兴趣。2、 通过介绍祖国养蚕史，培养学生热爱祖国的情感。教学重点：1、 说出常见昆虫的生殖和发育。2、 完全变态发育的特点。教学难点：观察家蚕的生殖和发育过程。教学用具：录音机、音乐磁带、多媒体课件学生准备：1、 收集家蚕的资料（对人类的益处， 养蚕的经验）。2、 收集关于昆虫的资料，注意留心观察身边的昆虫，它们的生殖发育过程。来源:学&科&
2、网教学课时：1 课时教学方法：口述法、讨论法教学过程：情境引入：我们先欣赏一段音乐（播放音乐梁祝）引语：刚才播放的这段音乐，叫什么名字？梁祝师： 大家知道这段音乐描述的是什么故事吗？悲惨的爱情故事。师：有些文学大师很幽默，把它说成是蝴蝶的爱情，知道为什么吗？死后变蝴蝶。来源:学科网师：我们 今天不讨论梁祝的故事。我想问问同学们，蝴蝶小的时候就是这么美丽的吗？除了蝴蝶之外，在我们的周围还有哪些是昆虫？这节课我们来学习昆虫的生殖和发育。师：昆虫的种类很多，有的对人类有益有的对人类有害，而可爱的蚕宝宝是我们最常见的、最熟悉的一种昆虫，它对人有益还是有害？有哪些益处？其中它产生的蚕丝，对人类贡献最大，
3、因为 蚕丝可以织成美丽的绸缎。我国养蚕已经有很悠久的历史了。自公元 551 年养蚕技术开始传到欧洲，在此以后的 1000 多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路 。所以说，小小的蚕宝宝不仅将文明紧密相连，同时也促进了东西方文化的交流。大家想知道蚕的生殖和发育吗？活动：请同学介绍养蚕的过程（成功的经验或失败的教训）（教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件）问题，学生分小组讨论后回答：1 在家蚕的生殖和发育过程 中，经历了几次“风雨的洗礼”？各个时期有哪些特点？2 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗？1 答：四个阶段。来源:学科网2 答：有
4、性生殖，雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新的个体。总结家蚕的生殖和发育过程问题：雌、雄蚕蛾不吃东西养分和能量从哪里来的？为什么雌、雄蚕蛾只能活这么短的时间就死去了呢？刚才我们在介绍中提到幼蚕在成长过程中要经历眠，什么是眠？观察：蚕与蛾形态结构和生活习性的差别，概括蚕的发育方式完全变态发育。唐代李商隐的无题中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力白花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪妨干。晓镜但 愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。彭山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”提问：你认为那一句不科学？为 什么？如果改，应该如何改？那么，在我们身边你还观察到哪些昆虫是这样的发育过程？来源:学|科|网 Z|X|X|K希望大家在课后，继续去观察还有哪些昆虫是这样的发育过程，对于蟑螂和蝗虫，它们也是昆虫，它们又是怎样发育的呢？希望大家仔细观察，我们下节课继续观察。课堂作业：略。板书设计：第三节 昆虫的生殖和发育一、 家蚕的生殖和发育1、 生殖方式：有性生殖一生经历卵，幼虫，蛹，成虫2、 发育方式：完全变态发育
