1、青坨营中学数学导学案主备人： 备课组长签字： 年级主任（组长）签字： 日期： 编号： 课题 课时 授课教师 左素云教学目标（1）使学生了解分式的概念，能够求出分式有意义的条件。（2）掌握分式的基本性质，能对分式进行恒等变换。重点难点分式概念及基本性质的获得分式概念的抽象过程教学内容 师生随笔一：感悟新知1分式都是 的形式，其中 A,B 都是 ，并且 B 中含有 BA。要想使分式有意义，分式的分母不能是 。2. 如果分式 无意义，则 x= 。4x13. 下面等式成立吗？为什么？错误！未找到引用源。 = 错误！未找到引用源。y2x= 错误！未找到引用源。 =yx420 2ba二：探索新知1、下列式
2、子： x31a6xm21 其中是分式的有： （填序号）y32、当 x 时,分式 有意义。3x当 x 时,分式 的值为零。13、填表(后面两格中的 X 可任意取自己喜欢的数值)X=1 X=2 X=3 X=4x318623x2通过观察，你认为 ， ， 这三个分式相等吗？由此，你发现x3186分式具有怎样的性质了吗？文字语言表述：分式的分子分母都乘（ ）同一个 的整式，分式的值 。数学符号表示：， （M 是不等于 0 的整式）（ ）BA（ ）4、你说分式 与 相等对吗？为什么？那么分式 等于 呢？x1yab2三、整理归纳这节课我学到了。四、达标测评1、某车间计划在 x 天内加工 200 个零件，而实
3、际加工时比原计划少用 2 天完成了任务，实际每天加工多少个零件？（用含有 x 的代数式表示）2、某超市为了促销，把售价为 15 元/千克的甲种糖果 m 千克和售价为 20 元/千克的乙种糖果 n 千克混合销售（混合均匀），混合后糖果的定价应定为多少？3、请在下列整式中，任选两个作为分子和分母，构造出三个分式。 3000, k, a+b, am+bn, 5x, 0, (x+y) ，（x-y) 4、如果分式 的值为零，那么 x 应为（ ）.21x5、x 取何值时，下列分式有意义？取何值分式的值为零？（1） （2） 2 1x6、下列分式中正确的是（ ）A、 = B、 =-1 ba2baC、 =0 D、 =x7、在分式 中，字母 a、b 的值分别扩大为原来的 2 倍，则分式2a的值（ ）.A、扩大为原来的 2 倍 B、 不变 C、缩小为原来的 D、 缩小为原来的114师生反思、总结：
