1、A033 光的直线传播学案 学习目标：1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解 释现象。 2、知道光线是表示光的传播方向的直线。 3、知道日食、月食的形成原因。 4、 知道光在真空中的传播速度。 课前准备：1、 1、 准备器材：激光笔两人共用一支（学生购置） 、自制针孔照相机、三个开有小孔的硬纸板、夹子（大的三个或小的六个） 、一根细线。2、自学实验实验：点燃一支蜡烛，用硬纸片， （能/不能）看到烛光？在硬纸片上开个小孔， （能/不能）看到烛光？质疑：为什么开个小孔后不是所有人都能看到烛光？坐在什么位置才能看到烛光？思考：通过这一现象可以知道光是怎样传播的？学习过程：一、探究光沿直线传播的
2、条件请同学选用桌上的器材进行探究下面的实验1、光在空气中是否沿直线传播；2、光在水中是否沿直线传播； 3、光在玻璃中是否沿直线传播。方案：器材：步骤：现象：结论：总结：光在同种均匀介质中是沿 传播的。二、光线的介绍。1、用什么表示光的传播的路径？用什么表示光的传播方向的？2、光与光线是不同的。光是客观存在，光沿直线传播是客观事实。而光线是人们为了研究光线而假想的物理模型，实际不存在。三、光的直线传播应用：1、影子的形成活动：手影游戏质疑：为什么会形成手影？手影与手和灯的位置关系怎样？总结：影子的形成是由于 。2、解释日食和月食现象阅读 P86 的“生活-物理-社会”月食是在_见到，日食是在_见
3、到。 （填“白天”或“晚上” ）月食是_挡住_的光射到_上。日食是_挡住_的光射到_上。3、小孔成像由于光的直线传播，塑料薄膜上就出现蜡烛 的 像。4、生活中的应用活动：例举光沿直线传播在生活中的应用实例：四、光速1、思考：光的传播需要时间吗？总结：光在真空中的光速是 2、光年是时间单位还是长度单位？A033 光的直线传播教案教学目标：1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解 释现象。 2、知道光线是表示光的传播方向的直线。3、知道日食、月食的形成原因。 4、 知道光在真空中的传播速度。 教学重点：1、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。2、 光在真空中的传播速度最大，为 C=3108m/
4、s。教学难点：用光的直线传播知识，解释一些相关的现象。教学用具：学生器材：玩具激光器、加牛奶的水、烧杯、毛玻璃、火柴、蜡烛、光具座、光屏、中心有孔硬纸板。教师器材：玩具激光器、毛玻璃、空气清新气雾剂、果冻、一个装水的塑料盒。教学过程：一、新课引入手影游戏同学们做过吗？哪位同学能给大家做个漂亮的手影呢？大家来看一看，他做得像不像。二、新课教学手影会随手形改变，那么影子的形成说明了什么？引入课题：光的直线传播（一）探究光沿直线传播的条件请同学选用桌上的器材进行探究下面的实验1、光在空气中是否沿直线传播；2、光在水中是否沿直线传播；3、光在玻璃中是否沿直线传播。做好后请你说出你是如何做的，得出什么结
5、论，并做给大家看。方法指导：1、光在空气中传播的路径效果不明显在光空气中传播的路径上喷空气清新气雾剂，这时光在空气中传播的路径不就显现出来了。2、由实验出现光的偏折引导学生讨论光的直线传播的条件。得出光在同一均匀介质中沿直线传播。（二）光线我们得出结论“光在同种透明介质中沿直线传播”物理学中为了研究光的这种性质引人光线。 （出示光线的定义）请同学们结合光线的定义画出两种光线的表示方法。你是用什么表示光的传播的路径，用什么表示光的传播方向的？光与光线是不同的。光是客观存在，光沿直线传播是客观事实。而光线是人们为了研究光线而假想的物理模型，实际不存在。（三）利用光的直线传播解释一些现象1、影子的成
6、因刚开始我们谈到了影子，影子的形成原因是什么？ （小结）如果光传播中遇到不透明的物体，则在物体后面光不能到达的区域便产生了影子，这就是影子形成的原因。2、探究小孔成像（1）通过小孔能否在光屏上成像？（2）如能，成倒立还是正立的像？同学们进行猜想一下。 （把猜想的 结论写下）设计实验：选用桌上的器材进行实验探究收集证据：得出结论：通过小孔能在光屏上成像。成倒立的实像。提出新问题：像的大小和物体的大小有何关系？（结合动画解释通过小孔所成的像与物体的大小关系）我们先了解两个概念，物距（物体到小孔的距离），像距（像到光屏的距离）。教师分别左右移动物体和像（光屏）后。（1）我要使像与物体一样大，你怎么办
7、？（2）我要使 像比物体小，你有哪几种办法？（3）我要使像比物体大，你有哪几种办法？说明如何用光的直线传播解释小孔成像3、解释日食和月食现象（1）月食是在_见到，日食是在_见到。 （填“白天”或“晚上” ）（2）月食是_挡住_的光射到_上。(3)日食是_挡住_的光射到_上。4、学生讨论，并举例说明在生活中光的直线传播的其他应用。(四)、光速1、看屏幕。 （出示动画）我们知道声音在空气中传播有一定的速度，那光在空气中传播需要时间吗？小强和小华的回答是这样的。 （出示画面）大家讨论一下光在空气中传播需要时间吗？请同学们说出讨论的结果。2、介绍测量光速的发展史3、光速：光传播的速度究竟有多大？经历许
8、多科 学家的奋斗，改进实验方案现在公认的（1）光在真空中传播的速度最大为 3108m/s。（2）光在空气中传播的速度略小于光在真空中传播的速度，约为 3108m/s。（3）光在玻璃中的速度为光在真空中速度的 2/3。（4）光在水中的速度为光在真空中速度的 3/44、一光年在电视中经常听到“某星球离地球多少光年”出示 1 光年的定义一光年(1 l.y.)是指光在一年通过的距离。那么光年是时间单位还是长度单位？（五） 、应用1、用激光制成的测距仪为什么不能用超声波测量地球与月球之间的距离？激光呢？2、学生举例三、课堂小结四、布置作业 A033 光的直线传播巩固案1、关于光的传播规律，下列说法中正确的是（ ） A光只有在真空中才能沿直线传播B光在同一种介质中沿直线传播C光在同一种均匀介质中沿直线传播D光在任何条件下都能沿直线传播 2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。3、小孔成像是由于光的 ；日食、月食的成因也可以用 来解释 。4、当人离开路灯时，由于光的直线传播，他的影子 _（“由长变短”或“由短变长”5、发生雷电时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是什么缘故？6、用激光制成的测距仪发现：光从地球到达月球并返回共需要 2.6s，试计算月地之间的离？
