1、飞红滴翠记黄山学习要点 一基础知识的积累和运用。（22 分）1加红字注音全对的一项是（ ）（3 分）A地壳（k） 澎湃（pi） 万壑藏云（h） B阴晦（hu） 温馨（xn） 犀牛望月（x） C山峦（lun ） 娇娆（no） 浮想联翩（pin ） D崛起（q） 苍穹（qing） 仙山琼阁（qing） 2下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）（3 分）A千峰竞秀（争、比） 万壑藏云（山谷） 望而生畏（惧怕）B曲干枝虬（弯曲） 鱼贯而上（连贯） 浮想 联翩（鸟飞的样子）C心往神驰（向往） 心惊胆战（害怕） 若即若离（好像）D登峰造极（极点） 昂首苍穹（天空） 澜翻絮涌（波浪）3指出下列句子所用的修辞
2、方法。（4 分）A号称方圆 500 里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。 （ ）B如果说泰山的日出是庄严神圣的话，那么黄山的日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌。 （ ）C它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰、有斜插，有侧挂。 （ ）D它守卫在天幕上，也守卫在人们的心目中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。 （ ）4指出下列句子所用的表达方式。（4 分）A黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约 40 公里，东西宽约 30 公里，全山面积约 1200 平方公里。 （ ）B在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。 （ ）C啊，太
3、阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。 （ ）D大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。 （ ）5下列成语使用正确的一项是（ ）（3 分）A小张为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。B小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！C听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。D庆祝“五一” 节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景色。6仿照例句，写两个具有因果关系的句子。（3 分）天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边。大海收容每一粒水滴，不论清浊，
4、所以大海浩瀚无涯。二、阅读理解（18 分）当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界
5、中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心目中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。7黄山日出时，人们的心情、神态怎样？（3 分）8作者对日出的描写，写了其颜色变化的哪几个过程？有什么作用？（3 分） 9日出初照黄山时的景致怎样？写日出为什么
6、要写黄山的景致？（3 分） 10最后一大段抒情长白有何作用？这与一般的游记散文的写法有什么不同？（3 分） 11请你想像一下，在解说抒情长白时的电视画面，用自己的话语把你想像的画面描述出来。（6 分）参考答案1B2C（“ 战” 的意思是“发抖 ”）3比喻 对比 排比 拟人 4说明 描写 抒情 抒情和议论5C 6略7屏住了呼吸，等待着，盼望着；呼声中充满了兴奋，但又带有节制；气氛肃穆。8对于日出的描写，是以色示形：暗红色橘黄色一切都变得灿烂夺目，五光十色。从太阳颜色的变化中表现出它的位置的变化，突出黄山日出的瑰丽神奇。9剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷；从侧面烘托
7、黄山日出瑰丽、壮观。10是作者对太阳的礼赞，深究了人们对日出如此感兴趣的深层原因。这一段抒情长白，着眼于阐述不易为观众领略或觉察的地方，解说者直接倾吐，甚至有点煽情的味道；而游记散文着眼于表现外在事物和抒发自我感情。11、略。二、课文学习1、本文的材料在整体组合上设置了哪几条线索？明确：共有三条线索：其一是时间线，从古到今，开头徐霞客的话谈到黄山地质形成史，再到黄山地貌；其二是空间线，从上山到出山，历群峰，或观黄山各种景物，或体验黄山生活；其三是逻辑分类线，如体现黄山特点和景物：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出的，彼此间相对独立。这些线索并非贯穿全篇，如黄山的历史状况只是开头提一
8、下，接下去就讲黄山现貌，而不是去讲黄山的开发史；再如空间线，也是若隐若现，并不是游人行经路线的再现。正是由于作者的精心组合，虽然所写的内容相当复杂，但是把握起来并不困难。2、文章从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的？明确：课文抓住了黄山是祖国大地上的一块瑰宝来写，在概括描述黄山总貌的同时，用设疑的方式引出它的地质生成史，让人们对黄山有一个纵向的、总的了解；然后再介绍各种景观和特色奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，来了个纵向展开。在写各个景观时，注意穿插照应
9、，把人们的活动也写进去了（有时还写人的心理感受，如日出部分）。在这些记叙的基础上，适当地运用议论来点化，说明大自然的伟大创造力只是构建出黄山的原始情貌，黄山的美，还有待于人们去装点，有待于人们用美的心灵去发现。3、作者如何介绍黄山形成的经过和原因？明确：作者有条不紊地介绍了黄山形成的历史进程：汪洋大海（两亿多年前）丘陵（过了一亿多年）地壳运动，形成基础喜马拉雅造山运动，黄山形成（距今 7000 万到6500 万前）冰川侵蚀，形成奇特的造型（距今二三百万年前）。分阶段地介绍了黄山形成的经过和原因。4、作者侧重介绍了黄山的哪些景观？各有什么特点？明确：介绍黄山奇峰，着重写天都峰，作者要我们设想置身
10、于其中的自我心态，指出只有身临其境，才能体会天都峰高与险的特点；写黄山松，着重介绍“迎客松” ，让我们了解其生存环境严峻，鉴赏它的身姿，领略出它命名的缘由；写黄山怪石，讲了人们为怪石命名的原则，较深入地探究了人们的审美心态，激发读者的想像；写黄山烟云，从两个方面表现：一是峰与云相依相恋，二是云雾怎样装点黄山。对于日出的描写，是以色示形：暗红色橘黄色一切都变得灿烂夺目，五光十色，从太阳颜色的变化中表现出它的位置的变化，最后以一大段抒情长白，是对太阳的礼赞。5、本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文有哪些不同的地方？明确：不同的地方有三：游记散文是反映作者的见闻和感受的，作者必然要在作品中出现，要在作品中指点评说。有些游记散文是以作者的游踪贯穿全文的，即所谓“移步换景” ；旅游风光片是客观的记录、介绍自然风景、民俗风情，解说词的任务是阐述画面，作者是隐去的。游记散文是文学体裁，着眼于表现外在事物和抒发自我感情；旅游风光片的解说词，属于文艺性说明文，它的基本特点是说明性，就是着眼使人有所“知” 了解，即要有知识性、科学性；文艺手法是一种辅助性。游记散文可以对景物作全面的反映，也可以表现作者感兴趣或是所见到的那部分，旅游片的解说词则要求全面反映。
