1、学习目标熟练进行有理数加减混合运算，并从中找到简便方法和技巧一、自主学习加减运算可以统一为加法运算：a+b-c=a+b+_二、学习过程阅读课本 P23-24，熟练进行有理数加减 混合运算，并从中找到简便方法和技巧三、达标巩固1.把下列 各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法. (1)(-12)-(+8)+(-6)-(-5)；(2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6).2.按运算顺序直接计算：(1)(-16)+(+20)-(+10)-(-11);(2) 6143123. 下列交换加数位置的变形是否正确?(1) 1-4+5-4=1-4+4-5 ;(2) 1-2+3-4=2-1
2、+4-3;(3)4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7;(4) 613416434. 计算：(1) 0-1+2-3+4-5;(2) 4.2+5.7-8.4+10.2; (3) 30-11-(-10)+(-12)+18;(4) 6125.0314213四、学后记五、课时训练基础过关1.计算：(1)2317(7)+(16)(2) 32+( 51)1+ 3(3)(26.54)+(6.4)18.54+6.4(4) 0.5(3 41)2.75 (7 21)（ 5） (4 87)(5 2)+(4 )3 8（6）3(3)12 (7)0+1 (1)( 73)(+5)( 74) +42.有一架直升飞机从海拔 1000 米的高原上起飞，第一次上升了 1500 米，第二次上升上1200 米，第三次上升了 1100 米，第四次上升了1700 米，求此时这架飞机离海平面多少米？3.10 名学生体检测体重，以 50 千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克)：2,3,7.5,3,5,8,3.5,4.5 ,8,1.5这 10 名学 生的总体重为多少？10 名学生的平均体重为多少？强化提升4. 当 a=-2.1，b=1.2，c=-3.4 时，求下列各式的值：(1)a+b-c； (2)(b-a) -(c+b).
