1、八年级_ 生物 科 探究式 学案 主备: 时间: 2013 年 9 月 日学习内容： 第四节 鱼 教学设计学习目标：1通过观察比较图片，归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。2通过观察图片和视频，认识多种多样的鱼。3通过观察淡水鱼的外形、呼吸，总结出鱼类的主要特征。4了解鱼与人类生活的关系。重点和难点：1通过观察比较图片，归纳出脊椎动物和无脊椎动物的定义。2通过观察淡水鱼的外形、呼吸，总结出鱼类的主要特征。收 获6鱼的主要特征是：；。7鱼类和都是国这有的重要产业。鱼为人类提供富含的食物，还深深融入了人类的文化。如：。二、 【检测反馈】1、鲫鱼身体呈梭形，这有利于（ ）A、游泳 B、漂浮 C、捕食
2、D、升降2、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（ ）A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少3、活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的 （ ）A、毛细血管丰富 B、静脉血管丰富 C、大的血管丰富 D、动脉血管丰富4、鲫鱼游泳时的动力来自 （ ）A、胸鳍和尾鳍的摆动 B、躯干部和尾鳍的左右摆动C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调运动5、我国淡水鱼中，著名的“四大家鱼”是( )A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼 D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼6、用鱼缸饲养金鱼时，如果
3、数量过多，会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，原因是( )A食物缺乏 B氧气不足 C空间太小 D相互攻击7到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼的颜色就是 ( )A灰白色 B鲜红色 C暗红色 D白色8、在保护海洋鱼类资源的有关法规中，规定了鱼类准许捕捞的尺寸和渔网网眼大小的规格，是为了限制捕捞（ ）A.亲鱼 B.成鱼 C.幼鱼 D.鱼卵9、下列动物，生活在淡水中的是( )A中华鲟、草鱼、鳙鱼 B银鲳、鲫鱼、带鱼C鲤鱼、鲨 、鲢鱼 D 海参、青鱼【学后心得】_教学反思一、 【自主学习】阅读课文 1923 页，思考下列问题。（一） 【脊椎动物和无脊椎动物】课文 P19.目前已知的动
4、物大约有 多万种，根据体内有无脊柱，可分为 _和_。1前面学习的动物、动物、动物、动物、动物和动物，它们的体内由脊椎骨组成的，统称为。后面我们要讨论的、动物、动物、和动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的，统称为。（二） 【多种多样的鱼】课文 P19212我国淡水鱼有种，著名的“四大家鱼” （鱼、鱼、鱼、鱼）和鱼、鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国海洋鱼有种，常见的有鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼、鱼等。（三） 【鱼的主要特征】课文 P19213鱼能在水中生活有两个特点：一是能；二是有在。4鱼的躯体分部、部和部三部分，常左右侧扁，大多呈，有利于。体表常有覆盖，其表面有滑液，起身体的作用。鱼在水中通过和的摆动以及的作用游泳。5鱼用呼吸，它的主要部分是，其中密布。当鱼的口和交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的渗入鳃丝中的里；而血液里的从毛细管里渗出，排到水中，随水从排出体外。第 11 页 第 12 页
