1、第四课 人格不可辱第 1 课时 我们的姓名和名誉一、学习目标1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉 尊重他人的姓名权、名誉权。2、不断增强公民的道德意识和法律意识，提高依法维权的能力。3、知道姓名权、名誉权是一 个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。二、课堂预习（一）基础知识梳理来源:学科网1、姓名权的法律意义？2、绰号是否都具有侮辱 性？3、如何珍惜名誉？4、诚信和名誉的关系？（二）预习检测1、姓名权是 的重要内容。2、公民享有姓名权，有权 、 和 ，禁止他人 、 、 。3、不分场合随意喊别人的绰号，其实质是 、 的表现，侵犯了别人的 。4、一个人要求别人尊重自己
2、的名誉，首先自己要 自己的名誉，还要学会尊重他人的 。5、 “诚交天下客， 。 ”诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。三、课堂教学（一）构建知识 体系姓名权的法律意义我们的姓名和名誉 绰号和雅号如何珍惜名誉来源:Z,xx,k.Com（二）课堂练习【判断题】来源:学&科&网 Z&X&X&K1、每个人都有自己的 姓名，自己的姓名可以随意改变。 （ ）2、良好的信誉是一个人获得良好名誉的前提。 （ ）3、盗用、假冒他人的行为是不道德的，但是并不违法。 （ ）4、尊重他人的名誉，意味着不可以给他人取绰号。 （ ）5、 “己所不欲，勿施于人” ，给人取绰号，应慎之
3、又慎。 （ ）【选择题】1、汤某和仇某同在一家公司做销售，平时关系较好。汤某正式向仇某求婚，不料被拒。汤某怀恨在心，冒用仇某的真实姓名在报纸上刊登征婚广告，并注明仇某的真实姓名和联系地址。随后，仇某接二连三收到多封求爱信，她大为震惊和羞愧。单位和同事以为仇某对爱情不专一，对其看法改变。汤 某的行为（ ）维护了自己的人格尊严 侵犯了仇某的名誉权 来源:学科网 ZXXK侵犯了仇某的人格尊严 侵 犯了仇某的姓名权A、 B、 C、 D、2、旧时中国店铺门口，一般都写有“货真价实、童叟无欺”八个大字。当前，在市场经济条件下（ ）A、追求利润和讲诚信是矛盾的B、做到“ 货真价实、童叟无欺”是不可能的C、追
4、求利润和讲诚信二者不可得兼D、只有讲诚信才能获得消费者信任，才有可能获得利润3、中国科学院院士、北京大学教授徐 光宪获得 2008 年度国家最高科学技术奖，并获得奖金。这体现公民依法享有（ ）A、荣誉权 B、名誉权 C、姓名权 D、信誉权4、丁丁因为长的瘦小，苗苗便给他取了一个“猴子”的绰号并到处乱喊。苗苗的行为（ ）A、和丁丁亲密 的表现 B、侵犯丁 丁的人格尊严 C、侵犯丁丁姓名权 D、纯属玩笑，无可厚非【评析题】1、一对农村夫妇， 生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子 取名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于决定给儿子取名“寿生” ，其意是祝他一生平安，长命百岁。寿生从小很懂事，他关心集体，热心助人，成绩优异。可最近却不想上学，并且向父亲提出要改名换姓。因为他随父亲姓秦，有些同学便喊他“禽兽生” 。但寿生改名换姓的要求遭到父亲的拒绝，父亲说他忘恩负义。（1）称寿生为“禽兽生”的同学错在什么地方？ （2）改名换姓的做法合理吗？为什么？四、课后拓展训练1、请你列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家。2、为打造“诚信”校园，请设计一条宣传标语。3、请提出几条有关加强学校诚信教育的建议。 （请从学校、家长、自身角度回答）来源:学科网 ZXXK
