1、晏子使楚学案【学习目标】 1、了解文言词句方面的一些特点。2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。【重点难点】1、了解文言词句方面的一些特点。2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。【自主导学】1给下列字注音。 酣（ ） 诣（ ） 枳（ ） 耶 （ ）2解释下面句子中指定的词。(1)王曰：“何坐?” 坐：(2)晏子避席对曰 避席：(3)圣人非所与熙也 熙：(4)吏二缚一人诣王 诣：3、下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直4解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之 之：(
2、2)何以也 以：(3)缚者曷为者也 曷：(4)人楚则盗 则：5翻译下面句子。(1)晏婴，齐之习辞者也。(2)酒酣，吏二缚一人诣王。(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实 味不同。(4)得无楚之水土使民善盗耶？6请用简洁的语言概括这则故事。【自主合作探究】7根据提示梳理脉络晏 君臣密 目的：欲辱晏子子 谋策划 方法： A 使 橘生淮南为橘 类 机智善变楚 生于淮北为枳 比 不辱使命晏子挫 民生于齐不盗 推败阴谋 入楚则盗 理结论： B 8楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)9楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)10晏子在挫败楚王的阴谋中运用了类比推理的手法， “橘生淮南
3、则为橘，生于淮北则为枳”一句中把“淮南”比作 ，把“淮北”比作 ；把“橘”比作 ，把“枳”比作 。11楚国君臣的密谋是针对晏子，还是齐国？结合文意说说你的 看法。12人们常说外交是没有硝烟的战争，在这次战斗中晏子大获全胜，请说说他取得了哪些胜利？【反馈检测】（20 分）13用“”给下面句子划分朗读节奏。 （2 分）（1）臣请缚一人过王而行。 （3）叶徒相似，其实味不同。（2）吏二缚一人诣王。 （4）得无楚之水土使民善盗耶？14给下列加点字的 注音。 （4 分） 缚一人（ ） 酒酣（ ） 诣王（ ） 曷为（ ）15比较下列句子中的加点词语，并解释。（4 分）齐之习辞者也 吾欲辱之何以也 习 何以
4、学而时习之 孔文子何以谓之文也 叶徒相似 楚王闻之 徒 之徒手搏斗 得无楚之水土使民善盗也 16下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）（2 分）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也17翻译下面句子。（4 分）（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。（2）酒酣，吏二缚一人诣王。（3）橘生淮南则为橘，生 于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（4）圣人非所与熙也，寡人反取病耳。18.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?（2 分）19.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 （2分）第二课时【自主导学】20解释下面的词语。习辞： 何
5、以： 何 坐： 避席： 21.解释下列的多义词： 使：得一人之使（ ） 晏子将使楚（ ） 使民善盗耶（ ） 以：何以也（ ） 以故东徙（ ） 我以日始出是去人近（ ）为：此不为远者小而近者大乎（ ） 生于淮北则为枳（ ）22.用自己的话说说晏子是怎样的一个人?【自主合作探究】23.理解“之”字所指代的内容。（1）楚王闻之（2）吾欲辱之（3）婴闻之24.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？25.结尾处写道：“王笑曰” ，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？26.课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。27.课文
6、展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。【反馈检测】（20 分）28.写出下列句中加点词的古今意义。（6 分） （1）谓左右曰古义：_，今义：_。（2）其实味不 同古义：_，今义：_。（3）寡人反取病焉古义：_，今义：_29.选出与“齐人也，坐盗。”中的坐字意义用法完全相同的一项（ ）（ 2 分 ）A.停车坐爱枫林晚B.满坐寂然C.其一犬坐于前D.族诛连坐30.为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（ ） （2 分）经过三年的努力， ，取得了优异的成绩。A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？ B学习上的各种困难都被我们克服了，C把学习上的
7、各种困难我们都克服了， D我们克服了学习上的各种困难，31.在“批评和自我批评是 方法”句 中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（ ） （2 分）提高思想 有效的 我党 改正错误A B. C. D32.阅读下面一段话，回答问题（8 分）南文子为国忧智伯欲袭卫，故遗（wi 赠送）之乘马， 先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。翻译画横线的句子。（2 分）用简明的语言概括文中三个人物的性格。（3 分）南文子： 智伯： 卫君： 从这则故事中，你得到了什么启示？（3 分）片断写作练习 将晏子使楚中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。
